蘇教版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文期末試卷(3)

1、六年級(jí)語(yǔ)文（上冊(cè)）期末試卷二、積累與運(yùn)用（38分）（一）讀拼音寫(xiě)詞語(yǔ)，注意把字寫(xiě)正確、美觀(guān)。（8分）pihuixinmyzhyuyjǐlinɡlinjiqīnɡm(xù)ibjī（二）判斷下列說(shuō)法是否正確，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。（4分）1“卿、韌、啃、吻、襟”都是前鼻韻母的字。（）2維克多雨果是英國(guó)文學(xué)史上最偉大的作家之一，他的代表作有《巴黎圣母院》、《悲慘世界》等。（）3“喜歡——?dú)g喜”“覺(jué)察——察覺(jué)”“寂靜——靜寂”，這三組倒順詞都是前

2、后意思相同的倒順詞。（）4“逆境成材、忘而生畏、顛沛流離、撲天蓋地、魂?duì)繅?mèng)繞”五個(gè)詞語(yǔ)中有三個(gè)錯(cuò)別字。（）（三）修改語(yǔ)段。（2個(gè)錯(cuò)標(biāo)點(diǎn)，2個(gè)錯(cuò)別字，3個(gè)病句）（7分）3月11日，日本東部海域產(chǎn)生了強(qiáng)烈地震，并引發(fā)了海嘯。海嘯襲擊了福島核電站，造成了核瀉漏事故。各大媒體隨即報(bào)道了題為“日本發(fā)生9.0級(jí)大地震”的新聞。這次事件對(duì)人類(lèi)很大的造成了影響：海洋，空氣和土地被污染，人體機(jī)能受損等。通過(guò)這件事，認(rèn)識(shí)到了核輻射對(duì)人類(lèi)的威協(xié)。（四）根據(jù)課

3、內(nèi)外積累填空。（19分）1這種境界，既使人，又叫人，既愿，又想坐下。在這種境界里，連駿馬和大牛都有時(shí)候靜立不動(dòng)，好像回味著。（選自《草原》）2古詩(shī)是我國(guó)文學(xué)瑰寶，許多詩(shī)句蘊(yùn)含著豐富的內(nèi)涵，如朱熹的詩(shī)句“？?！备嬖V我們只有不斷讀書(shū)學(xué)習(xí)，才能永遠(yuǎn)充滿(mǎn)活力和生機(jī)。又如《示兒》中的“，?！备嬖V我們，每個(gè)人都要胸懷天下，熱愛(ài)祖國(guó)。3“欲知天下事，。”你最喜歡讀的課外書(shū)是《》因?yàn)椤?在本冊(cè)語(yǔ)文書(shū)中，我們認(rèn)識(shí)了很多人物。請(qǐng)你選擇一個(gè)人物用一兩句話(huà)介紹

4、一下他(她)：。5口語(yǔ)交際：電視是人們了解世界的窗口，也是人們休閑娛樂(lè)的媒介，你最喜歡的電視欄目是《》，因?yàn)椤?花從春走過(guò)，留下縷縷花香；葉從夏走過(guò)，留下片片清涼；從秋走過(guò)，留下；從冬走過(guò)，留下。三、閱讀理解。（8分8分）（一）《鄭成功》（節(jié)選）荷蘭侵略者憑借高大堅(jiān)固的鐵甲艦和艦上的大炮，企圖負(fù)隅頑抗，英勇的鄭軍官兵冒著敵人密集的炮火，駕著艦船向敵軍艦隊(duì)沖去。他們將敵艦團(tuán)團(tuán)圍住，使敵人的大炮失去了威力。隨著“轟隆”一聲巨響，所有的艦船都

5、震動(dòng)起來(lái)，海面上掀起十幾丈高的水柱。原來(lái)是一個(gè)炮手瞄準(zhǔn)敵艦放了一炮。剛巧打中了彈藥庫(kù)。那艘敵艦被炸成許多碎片，飛向天空。敵人驚恐萬(wàn)狀，敵軍艦隊(duì)亂作一團(tuán)。鄭軍官兵城市用鉤子鉤住敵艦，一個(gè)個(gè)跳了上去。敵艦官兵無(wú)法逃脫，只好統(tǒng)統(tǒng)舉手投降。1“負(fù)隅頑抗”中的隅是角落的意思，在文中指的是。（2分）2鄭成功與敵軍艦隊(duì)作戰(zhàn)的經(jīng)過(guò)是敵艦、敵艦、敵艦、敵艦、敵艦……從中體會(huì)到作戰(zhàn)過(guò)程的、鄭軍官兵的以及作戰(zhàn)方案的。（4分）3請(qǐng)“﹏﹏﹏”畫(huà)出鄭軍作戰(zhàn)英勇的句

6、子（至少兩句）（2分）4敵軍遭到鄭軍的沉重打擊以后驚恐萬(wàn)狀，亂作一團(tuán)，請(qǐng)你展開(kāi)想象，描述出當(dāng)時(shí)可能出現(xiàn)的場(chǎng)景。（2分）（二）日本，一位父親帶著6歲的兒子郊游，父親釣魚(yú)，兒子在一旁玩耍。在離湖邊不遠(yuǎn)處，有一個(gè)很深的大坑。孩子好奇，自己偷偷摸索著下到坑里。玩了一陣子后他發(fā)現(xiàn)，大坑離地面很高，下來(lái)容易上去難。于是他不得不求助正在釣魚(yú)的父親：“爸爸，爸爸，幫幫我，我上不去了！”但他沒(méi)有得到回應(yīng)。其實(shí)，此時(shí)此刻他知道他的父親正在距離他不遠(yuǎn)的地方釣

7、魚(yú)，他沒(méi)有想到，父親會(huì)對(duì)其求助（）。于是，他的第一個(gè)反應(yīng)就是憤怒。他開(kāi)始直呼父親大人的名字，并稱(chēng)之為“八格牙路（混蛋）”。他的父親還是（）。這時(shí)，天漸漸地黑下來(lái)，出于恐懼和無(wú)助，他的第二個(gè)反應(yīng)是哭泣，又哭又喊，足以令做父親的揪心。結(jié)果得到的反應(yīng)還是沉默。之后，他不得不自己想辦法了。他在坑里轉(zhuǎn)來(lái)轉(zhuǎn)去，尋找可以上去的地方，終于，他發(fā)現(xiàn)在坑的另一面，有幾棵可以用于攀緣的小樹(shù)。他艱難地爬上來(lái)。此時(shí)此刻，他發(fā)現(xiàn)父親還在那里叼著煙卷，悠閑地一動(dòng)不動(dòng)

8、地釣著他的魚(yú)。令人意想不到的是，這個(gè)頑童，沒(méi)有抱怨，更沒(méi)有憤怒，而是徑直走到父親身邊，自豪地對(duì)父親說(shuō)：“老爸，是我自己上來(lái)的！”1讀文章，給文章加個(gè)合適的題目，并填在文章前面的橫線(xiàn)上。（2分）2在文章中的括號(hào)內(nèi)填上合適的成語(yǔ)。（4分）3兒子在坑里，發(fā)現(xiàn)自己危險(xiǎn)后，他的第一個(gè)反應(yīng)是第二個(gè)反應(yīng)是。而得到父親的回應(yīng)是，兒子最后的辦法是。（6分）4讀完文章，你的疑惑是。反復(fù)讀后，你對(duì)這個(gè)疑惑的理解是（4分）5大膽想象，如果你也發(fā)生這種情況，你會(huì)

9、怎么做？你的父親或其他大人會(huì)怎么做？____________________________________________________________________________________________________________________________（4分）四、習(xí)作與表達(dá)（35分）同學(xué)們，你的星期天是怎么度過(guò)的？請(qǐng)你以“的星期天”為題，寫(xiě)一篇記敘文，橫線(xiàn)上可填“快樂(lè)、充實(shí)、忙碌、難忘、無(wú)奈、苦惱、煩悶…