科學(xué)活動《秋天的花》(動植物)

1、科學(xué)活動：《秋天的花》科學(xué)活動：《秋天的花》（動植物）（動植物）活動目標(biāo)：活動目標(biāo)：1.根據(jù)觀察和記錄，比較秋天不同花卉的花期。2.觀察比較幾種常見的秋天花卉外形、氣味等特征的異同，感受秋天花卉美麗的顏色及多姿的形態(tài)?；顒訙?zhǔn)備：活動準(zhǔn)備：材料準(zhǔn)備雞冠花、一串紅、造型各異的菊花若干盆。環(huán)境創(chuàng)設(shè)：利用幼兒收集的雞冠花、一串紅、菊花等花卉實物，創(chuàng)設(shè)“我們的小花園”小園地。材料配套：親子手冊《菊花》活動過程：活動過程：1.參觀導(dǎo)入，引發(fā)興趣。帶

2、領(lǐng)幼兒進入“我們的小花園”場景。引導(dǎo)語：現(xiàn)在是什么季節(jié)？（秋天。）有些花兒特別喜歡在秋天綻放，你們瞧，小朋友們把他們也請到了我們的小花園里呢，一起來看看吧。2.觀察記錄，對比花期差異。引導(dǎo)語：這些花寶寶的身上都掛著一個牌子，藏著有趣的小秘密呢，請大家去找找吧。幼兒觀察并記錄藏在牌子上代表其花期的星星顆數(shù)。提問：（1）小牌子上的秘密你發(fā)現(xiàn)了嗎？愿意和大家分享一下你的發(fā)現(xiàn)嗎？（2）折花寶寶身上的星星一樣多嗎？誰最多？誰最少？小結(jié)：藏在花寶寶

3、身上的星星有的多，有的少，它其實是在告訴大家這些花開花的時間有的會長一些、有的會短一些。比如，雞冠花寶寶有四顆星，它的花兒會開放四個月；菊花寶寶有三顆星，它的花卉開放三個月；星星最少的是一串紅寶寶，它的花兒只開放兩個月。3.觀察比較，了解異同。組織幼兒運用多種感官對雞冠花、菊花、一串紅進行觀察，感知他們的外形、氣味等特征的異同。引導(dǎo)語：這些美麗的花朵，他們都一樣嗎？你有哪些發(fā)現(xiàn)？幼兒摸一摸、看一看、聞一聞。提問：（1）它們的花朵長的一樣

4、嗎？你最喜歡哪種花的形狀？問什么？（引導(dǎo)幼兒在觀察的同時想象與之相似的東西，鼓勵幼兒大膽表述自己的觀察結(jié)果。）（2）當(dāng)你用手摸它們時，會有什么感覺？誰最特別？（3）你能聞出它們的味道嗎？是怎樣的呢？是一樣的嗎？請個別幼兒向大家詳細介紹自己喜歡的花。提問：你喜歡的花朵最特別的地方是什么？小結(jié)：現(xiàn)在是秋季，這三種花都是在這個時候開放的，他們有的黃，有的白、有的鮮紅，有的紫紅，漂亮極了。菊花聞起來有一股淡淡的花香，雞冠花和一串紅沒有什么氣味。