西雅圖圖書館案例分析

1、西雅圖圖書館(seattlepubliclibrary)案例分析摘要：這個(gè)casestudy主要是學(xué)OMA做設(shè)計(jì)的方法。他們的方法是：通過研究過往的建筑，并且與圖書館管理人員交流，來發(fā)現(xiàn)問題，而建筑只是為了解決問題而存在的。OMA以前有很多方案都用了這種模糊層與層關(guān)系的手法。這樣的空間我實(shí)際體驗(yàn)下來還是挺有意思的。雖然有時(shí)候?qū)τ趯拥哪：龝?huì)讓人迷失方向但是我覺得只要標(biāo)識(shí)物做的好就可以避免了。關(guān)鍵詞：西雅圖圖書館，庫(kù)哈斯，OMA一、建設(shè)背景

2、西雅圖中央圖書館是美國(guó)西雅圖公共圖書館系統(tǒng)的旗艦館。它位于市中心，是一幢由11層（56米高）的玻璃和鋼鐵組成的建筑。該館在2004年5月24日開放給公眾使用。圖書館由庫(kù)哈斯（RemKoolhaas）設(shè)計(jì)，波特蘭的霍夫曼（Hoffman）建筑公司是總承包商。這個(gè)34000平方米的公共圖書館容納約145萬書籍和其他資料，其中包括超過400臺(tái)電腦向公眾開放，另設(shè)有一個(gè)地下公共停車場(chǎng)。頭1年的使用率超過200萬人。圖書館有一個(gè)獨(dú)特和突出的外觀，

3、構(gòu)成若干分立“浮動(dòng)平臺(tái)”，就像置身在一個(gè)大的蜘蛛網(wǎng)。這個(gè)圖書館是OMA（OfficeFMetropolitanArchitecture，OMA）做的，曾經(jīng)獲得2006最佳公共建筑。OMA一貫的風(fēng)格便是做任何設(shè)計(jì)之前，都會(huì)通過AMO收集相關(guān)數(shù)據(jù)，通過嚴(yán)密的計(jì)算分析，確定建筑的功能以及定位。這是他們最初概念由來的一張圖解，也是最重要的一張圖解。最左邊的這個(gè)條子是傳統(tǒng)圖書館的功能分區(qū)，其中藍(lán)色的是圖書館的本質(zhì)，也就是讀書的地方，別的顏色就是圖

4、書館相對(duì)應(yīng)的社會(huì)功能。你會(huì)發(fā)現(xiàn)功能被打得很散，藍(lán)色的東一塊西一塊。如果按照這種功能分區(qū)做出來的圖書館看上去各類圖書分得井井有條，檢索方便。實(shí)則存在很多弊?。?.有時(shí)候很難界定某類書是屬于哪個(gè)學(xué)科。2.不適于學(xué)科與學(xué)科之間的交流，學(xué)文科的沒法和工科的交流）。更重要的一點(diǎn)是這樣的功能分區(qū)限制了圖書館的擴(kuò)張，比如說書的擴(kuò)充。第二張圖便是對(duì)于上一張圖的總結(jié)。通過數(shù)據(jù)分析，圖書館實(shí)際閱讀面積只有32%，剩下的68%全是相對(duì)應(yīng)的社會(huì)功能。接著是第三