陽光下的閱讀

1、陽光下的閱讀陽光下的閱讀在小鎮(zhèn)的中心有一個商場，坐北朝南。在商場大門的兩側(cè)隨意地散落著幾個鞋攤。經(jīng)營鞋攤的鞋匠中有一個年輕的聾啞人，手法嫻熟，技藝精湛。他的生意特別的好，周圍社區(qū)的居民都愛到他那兒修修補補。暑往寒來，葉綠葉黃。無論是晴和日麗，還是刮風(fēng)下雨，鞋匠們都準(zhǔn)時地出現(xiàn)在各自的鞋攤上。沒有活計的時候，鞋匠們湊到一起東家長西家短地瞎扯，或是幾個人一副撲克牌吆五喝六地找樂子。此時年輕的聾啞鞋匠不聲不響地守著自己的鞋攤，自然地從鞋攤上翻出

2、一張報紙凝神閱讀，沉浸在從字里行間里散發(fā)出來的氤氳書香里。一張報紙就這樣輕易地把周邊的喧囂擋在了身外。若是天藍草碧、云白風(fēng)清。陽光從天宇間傾瀉下來灑在鞋匠的身上，鍍成炫目的金色，美麗而又動人。不經(jīng)意間會灼痛你的眼，讓你心底間流出無盡的感懷。春去秋來，花開花落。年輕的聾啞鞋匠陽光下閱讀的姿勢日復(fù)一日地美化著街景，妝點著一個個奔跑如飛的日子。忽一日，鞋匠的對面多了一女孩，女孩坐在一個矮凳上雙手托腮正對著鞋匠，眼神很專注，仿佛是在閱讀一本耐人

3、尋味的好書。鞋匠端著身子閱讀著報紙，神態(tài)很認(rèn)真，仿佛用功的學(xué)生對面站著嚴(yán)厲的老師。后來，女孩和鞋匠比肩而坐，一張報紙放在兩人中間，他們都夠著頭閱讀。忘神的時候，他們肩抵著肩，頭靠著頭，親密無間的樣子好像是在竊竊私語。再后來，女孩坐在鞋匠的身邊閱讀報紙，鞋匠則忙著手中的活計，偶爾扭過頭對著女孩的臉發(fā)一會兒呆。女孩從報紙上抬起頭的時候，又迅速地抵下頭，手忙腳亂地趕手中的活計。這一段時間，鞋匠的手經(jīng)常被戳破，放到嘴里吮吸。周圍社區(qū)細心的人都知

4、道鞋匠戀愛了。年輕的聾啞鞋匠和女孩不會有花前月下的卿卿我我，也不會有?？菔癄€的天地盟誓。這些對他們來說奢侈的，也是多余的。陽光下他們除了執(zhí)手凝眸以外，就是對一張報紙的真情閱讀。再后來，中午的時候，女孩為鞋匠提飯，吃完飯女孩將頭偎在鞋匠的肩傍上一起閱讀報紙，好像一對交頸的鴛鴦。那個時候，燦燦的陽光兜頭罩在他們身上，將他們閱讀的姿勢潑灑成一幅優(yōu)美的鄉(xiāng)土風(fēng)情畫。讀書使我快樂讀書使我快樂高爾基說：“書籍是人類進步的階梯。”——題記。說到讀書，有

5、人會搖頭：“讀書苦啊！”是的，讀書并不是一件輕松的事，它需要動腦、用心，還要有毅力。可我覺得讀書很有樂趣，讀一本好書，就像與高尚的人對話。我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。爸爸，媽媽給我的零用錢，我舍不得花，攢起來買書，星期天到圖書館和新華書店看書，常常是等到關(guān)門時才依依不舍地離開，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物時，我總是不假思索脫口而出：“書，書，我只要

6、書！”在我的房間里，擺放著兩只大書柜，那里面全都是書，從小小的薄薄的連環(huán)畫到大大的、厚厚的百科全書，應(yīng)有盡有。曾經(jīng)多少次沒有和小伙伴一起玩耍，一個人關(guān)在家里，靜靜地遨游、徜徉、流連忘返。讀到高興處，我會情不自禁地手舞足蹈，臉上洋溢神情，綻開舒心的笑容；讀到悲傷處，我便為主人公的不幸遭遇而傷心不已，流下同情的眼淚；讀著幽默風(fēng)趣處，我常常禁不住開懷大笑，覺的妙不可言；讀到深奧處，我總是皺起眉頭，冥思苦想；讀到優(yōu)美的詞句，我會動筆摘錄，細細回

7、味。書既像一還有像錢三強“古往今來，凡成就事業(yè)，對人類有所作為的，無不是腳踏實地、艱苦登攀的結(jié)果”這樣的至理名言，也是我所陶醉沉思的。對于生活中的事，是懦夫，還是大丈夫，我已經(jīng)有了分寸。我的夢因為有書而變得豐盈。如果杜甫穿越時空來到21世紀(jì)問我“長夜挑燈為何物？”我一定會對道：“三更有夢書當(dāng)枕?！笔堑模辛藭?，我的黑夜不再寂寞，它給我?guī)砹斯饷?。我相信，在我今后的人生道路上，我心中已有了指路的航?biāo)；我也相信，我會以積極向上的態(tài)度面對坎坷

8、，笑看風(fēng)云；我更相信，要始終真實地對待每一件事和每一個人，在人生的旅途上繪上絢麗色彩——因為有了書的陪伴！“悅讀悅讀”如果你有兩塊面包，你當(dāng)用其中一塊去換一朵水仙花。——柏拉圖空深邃悠遠，是因為它有飄逸的云兒和飛翔的小鳥；大海廣闊無邊，是因為它有跳動的浪花和暢游的魚兒；草原蔥綠美麗，是因為它有茁壯的小草和馳騁的駿馬；我快樂穿梭于天地，是因為我有“悅讀”的行囊?！皭傋x”，或許應(yīng)該如陶潛“開荒南野際，守拙歸園田”“采菊東蘺下，悠然見南山”般

9、的悠然自得?！皭傋x”，或許應(yīng)該如李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”般的飄逸灑脫?！皭傋x”，抑或許應(yīng)如易安居士“知否？知否？應(yīng)是綠肥紅瘦”般的溫婉簡約。“悅讀”是什么？其實就是快樂輕松地閱讀。以前的人們總是拿書本仔細地品味，探索書中的奧秘。而如今的我們，快餐式的閱讀方法，雖不能體會其中的真諦，卻也或多或少地得到了一些快樂和享受?？墒窃跍\閱讀中，我們也失去了許多。然而，在生活急遽變化的現(xiàn)代社會里，我們既不可能像陶潛一樣隱居深山，也不可能

10、如李白一樣率性而為，更不可能學(xué)易安整日對紅花綠葉訴愁思。難道“悅讀”只青睞古人，而將忙碌的現(xiàn)代人摒棄在外？答案是否定的。不能隱居，誰說我們不可在心中開辟一方心靈田園？不可率性，難道在適當(dāng)?shù)臅r機也不可放縱一下自己的情感？不要多愁善感，就不能傾吐自己心中的愁思？起來，品一杯清茗，手捧一本《歸去來兮辭》，讓千百年前的悠悠山風(fēng)，伴隨著自己的精神，放飛到自己靜謚，溫馨的心靈田園，讓自己的心沉淀、沉淀，在現(xiàn)代都市的躁動之中收獲一份世外的寧靜。這難道

11、不是在詩意地“悅讀”嗎？，我開始背上“悅讀”的行囊，體會閱讀所帶來的幸福滋味。采擷一本唐詩宋詞，尋覓一處安靜的地方，輕輕地誦讀著，笑容綻放于臉上。我體會到了陶潛“采菊東籬下”的悠然；李白“仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人”的自信曠達；范仲淹“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的愛國情懷；文天祥“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”的錚錚鐵骨。在一次次的沉吟中，我陶醉著……“悅讀”的行囊，我穿梭于現(xiàn)實與歷史之間。在“悅讀”中，我體會到古代文化與現(xiàn)