xx年度第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)

1、第1頁共6頁教育資料：教育資料：__________________xxxx年度第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)年度第一學(xué)期六年級英語教學(xué)工作總結(jié)姓名：姓名：___________________________________________學(xué)校：學(xué)校：____________________________________________日期：日期：____________年__________月__________日第3頁共6頁扎實

2、的專業(yè)知識為自己在教學(xué)上創(chuàng)造優(yōu)良成績奠定了基礎(chǔ)。教學(xué)中，大膽探索和實踐科學(xué)的教學(xué)方法，摸索使用“對話法”、“課前英語五分鐘演講法”、“微笑教學(xué)法”等行之有效的教學(xué)方法。3、在批改作業(yè)方面，要求學(xué)生的作業(yè)及時完成。我也按時地批改，并詳細(xì)地做好批注。對普遍性錯誤，在全班重點講解、分析。針對個別學(xué)生的作業(yè)就采取面批方法，單獨地講解，幫助學(xué)生解決疑難習(xí)題，提高教學(xué)質(zhì)量。三、回想這個學(xué)期的教學(xué)工作，我認(rèn)為有許多地方做得不夠好，具體反思如下、無法照

3、顧的全體學(xué)生，設(shè)計適合所有學(xué)生的教學(xué)方式。、要防止過分強調(diào)模仿、死記硬背，機械操作的教學(xué)傾向。3、對學(xué)生估計不足，或考慮不周。我在平時的訓(xùn)練中，只注意了大方面的情況，沒能充分考慮學(xué)生個體因素。盲目的認(rèn)為已經(jīng)是六年級的學(xué)生了，有能力自己解決問題，而忽視了對學(xué)生的出錯的問題及時糾正。只強調(diào)了學(xué)生的優(yōu)勢，忽略的其薄弱方面的及時補差。4、對學(xué)生自覺性沒有盯上靠上。在平時的教學(xué)過程中，我總是強調(diào)對學(xué)生自覺學(xué)習(xí)的習(xí)慣的培養(yǎng)，對他們抱有過高的估計和評