淺析青少年公共衛(wèi)生健康教育的需求

1、淺析青少年公共衛(wèi)生健康教育的需求淺析青少年公共衛(wèi)生健康教育的需求李晶晶1譚曉東2潘敬菊2（1.中國(guó)科學(xué)院武漢病毒研究所，武漢4300712.武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院，武漢430071）摘要摘要目的目的了解青少年對(duì)傳染?。ò滩。┙】到逃男枨笄闆r。方法方法采用自行設(shè)計(jì)的問(wèn)卷調(diào)查表和專題小組訪談，對(duì)武漢市城區(qū)共270名在校學(xué)生進(jìn)行調(diào)查。結(jié)果結(jié)果青少年群體對(duì)健康教育宣傳畫(huà)的要求體現(xiàn)在：32.5%的被調(diào)查者對(duì)“文藝娛樂(lè)明星”做公益代言人最感興趣。

2、37.1%的調(diào)查對(duì)象最喜歡“海報(bào)(掛歷大小)”的宣傳畫(huà)。70%以上的人認(rèn)為教育宣傳畫(huà)張貼3個(gè)月至一年才有效。47.8%選擇最需要了解傳染病“傳播途徑和基本預(yù)防知識(shí)”。結(jié)論結(jié)論健康教育工作者應(yīng)事先針對(duì)目標(biāo)人群（如青少年）進(jìn)行需求調(diào)查，為該群體設(shè)計(jì)符合其實(shí)際需求的健康教育宣傳畫(huà)，使宣教的社會(huì)效應(yīng)和經(jīng)濟(jì)效益最大化。關(guān)鍵詞：關(guān)鍵詞：艾滋病；健康教育；青少年AStudyonneedsfPublicHealthEducationamongtheYo

3、uth.LIJingjingTANXiaodongPanJingju.(MedicalSchoolofWuhanUniversityWuhan430071P.R.China)Abstract0bjectiveTostudytheneedsremarksofstudentstowardHIVAIDSHealthEducation.MethodsAselfdesignedquestionnaireFocusGroupDiscussionsw

4、ereusedamong270dleschoolstudentsinWuhancity.Results32.5%arefondofPopStartobethespokesman37.1%preferthesizeof140203mm.Methan70%thinkposterneedtoshowfmethan3monthstilloneyeartobeeffective.47.8%wanttolearnaboutPrimaryHIVAID

5、SPreventionknowledge.ConclusionsHealthEducationwkershouldintegratemultiplefactindesigningHIVAIDSPosterindertofittheneedsofdleSchoolStudents.Keywds：HIVAIDSHealthEducationYouth作者簡(jiǎn)介：李晶晶（1982~）女湖北省武漢市人，醫(yī)學(xué)學(xué)士主要從事艾滋病相關(guān)研究工作。通訊作者

6、：譚曉東1.4.1對(duì)象對(duì)象參與調(diào)查的學(xué)生中，在區(qū)重點(diǎn)中學(xué)內(nèi)選取6名女生為一組專題小組；市重點(diǎn)中學(xué)內(nèi)選取6名男生為一組專題小組。兩組共12人，年齡1214歲。1.4.2方法方法定性研究以EvaluationToolkitfHIVAIDS–RelatedIECMaterialsinChina（中國(guó)艾滋病宣傳教育材料評(píng)估手冊(cè)）中FocusGroupQuestionList（專題小組討論開(kāi)放性問(wèn)題目錄）為依據(jù)，設(shè)計(jì)了提綱指導(dǎo)小組討論。每組專題小

7、組討論持續(xù)約1小時(shí)。原始資料的收集由錄音機(jī)實(shí)錄和記錄員筆記相結(jié)合的方式來(lái)完成。其基本步驟為：(1)轉(zhuǎn)抄錄音資料；(2)反復(fù)閱讀原始資料，并對(duì)其進(jìn)行歸類；(3)根據(jù)各觀點(diǎn)或看法出現(xiàn)的頻數(shù)，找出主要和次要觀點(diǎn)。2研究結(jié)果研究結(jié)果2.1調(diào)查對(duì)象的一般情況調(diào)查對(duì)象的一般情況2.1.1每月的消費(fèi)水平每月的消費(fèi)水平每月消費(fèi)水平選擇“少于200元”者125人（49.8%），選擇“200－500元”者113人（45.0%），選擇“大于500元”者13人

8、（5.2%）。2.1.2對(duì)有健康教育宣傳畫(huà)的看法對(duì)有健康教育宣傳畫(huà)的看法選“我樂(lè)于看到這樣的宣傳畫(huà)，可以知道更多健康知識(shí)”的有196人，占全體調(diào)查對(duì)象的78.1％；選“有沒(méi)有都行，我不關(guān)心”的為44人，占17.5％；選“我不喜歡這類宣傳畫(huà)”的有11人，占4.4％。2.1.3經(jīng)檢驗(yàn)，以上各項(xiàng)在年齡、性別之間無(wú)顯著差異，P0.05。2?2.2對(duì)健康教育“公益代言人”對(duì)健康教育“公益代言人”和“表現(xiàn)形式”的需求和“表現(xiàn)形式”的需求本題為排序題

9、，每個(gè)部分均要求被調(diào)查者按自己的喜好或關(guān)注度依次排序(表1)。極個(gè)別被調(diào)查者將幾個(gè)選項(xiàng)并列排出，本文對(duì)此類排序進(jìn)行了剔除(以下同)。可見(jiàn)，在公益代言人方面：31.9%將“文藝娛樂(lè)明星”排首位，另有25.5%將“艾滋病患者”排首位。32.7%將“社會(huì)知名人士、學(xué)者”排第三。定性研究表明，青少年認(rèn)為文娛明星做代言能“吸引注意力”，而艾滋病患者能夠“引發(fā)人們的同情心”，觀眾也可以借此“感同身受的了解他們的想法和經(jīng)歷”。社會(huì)知名人士、專家學(xué)者的

10、代言被認(rèn)為是“權(quán)威”的。其他意見(jiàn)：對(duì)于體育明星，一部分人認(rèn)為體育明星和文娛明星類似，也能“吸引注意力”；另一部分認(rèn)為“體育明星過(guò)于健康的形象與艾滋病人反差太大，做公益代言不適合”。關(guān)于表現(xiàn)形式：“幽默有趣型”排在第一位，“有一定故事情節(jié)型”排在第二，排第三、四位的分別是“講授知識(shí)的科普型”和“展示嚴(yán)重后果，敲響警鐘型”。定性研究結(jié)果表示，青少年認(rèn)為幽默型“讓人更有興趣看”、“感覺(jué)較輕松”，但也有部分受訪者不贊成幽默型排第一，認(rèn)為幽默型“