普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃

1、普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃普通話教學(xué)實(shí)驗(yàn)室項(xiàng)目建設(shè)規(guī)劃、、項(xiàng)目建目建設(shè)意義與必要性與必要性1.應(yīng)對(duì)應(yīng)對(duì)普通普通話水平水平測(cè)試測(cè)試模式改革模式改革2007年開始，全國(guó)陸續(xù)采用“計(jì)算機(jī)輔助普通話水平測(cè)試系統(tǒng)”進(jìn)行普通話水平測(cè)試，2010年7月，國(guó)家語委正式下文要求全國(guó)各省全面應(yīng)用機(jī)測(cè)。作為普通話水平測(cè)試工作的一項(xiàng)重大改革，對(duì)于我校的普通話教學(xué)和考前輔導(dǎo)工作提出全新的工作要求，在日常對(duì)考生輔導(dǎo)中，有進(jìn)行全面的機(jī)測(cè)培訓(xùn)以及采用應(yīng)用機(jī)測(cè)的技術(shù)成

2、果進(jìn)行日常教學(xué)指導(dǎo)的強(qiáng)烈需求。2.貫徹貫徹“以測(cè)促訓(xùn)”的推普方的推普方針，進(jìn)一步提高普通一步提高普通話教學(xué)整體水平教學(xué)整體水平“普通話智能評(píng)測(cè)技術(shù)”作為國(guó)家語委“十五”重點(diǎn)科研項(xiàng)目成果在普通話教學(xué)、日常輔導(dǎo)中可極大的提高教學(xué)效率和成果。根據(jù)相關(guān)同類院校應(yīng)用情況表明，使用“普通話智能評(píng)測(cè)技術(shù)”應(yīng)用在在普通話教學(xué)工作中與傳統(tǒng)教學(xué)方式相比，無論從考試通過率還是學(xué)生整體普通話水平，都了顯著的提升。3.是學(xué)科建是學(xué)科建設(shè)水平和水平和實(shí)力不斷增力不

3、斷增強(qiáng)的必然要求的必然要求我校作為普通話水平測(cè)試站，在普通話相關(guān)學(xué)科建設(shè)上有先天優(yōu)勢(shì)，近年來不斷加強(qiáng)對(duì)學(xué)科建設(shè)的投入和要求，本項(xiàng)目的建設(shè)投入符合學(xué)科建設(shè)水平和實(shí)力增強(qiáng)的必然要求，對(duì)于學(xué)校語言文字工作及普通話水平測(cè)試工作的持續(xù)穩(wěn)定開展起到了良好的推動(dòng)作用。4.滿足文科足文科類院校院校辦學(xué)特點(diǎn)的需求學(xué)特點(diǎn)的需求根據(jù)文科師范類辦學(xué)特點(diǎn)，大多數(shù)學(xué)生畢業(yè)前需要進(jìn)行教師資格證書認(rèn)、、預(yù)期效益分析期效益分析本項(xiàng)目的實(shí)施不僅能有效解決普通話教學(xué)中長(zhǎng)期存

4、在的問題，更將有力地促進(jìn)我校的普通話教學(xué)改革取得實(shí)質(zhì)性的進(jìn)展，將極大地發(fā)揮信息化技術(shù)在普通話教學(xué)環(huán)節(jié)中的重要作用，也將有力地推進(jìn)學(xué)校的相關(guān)特色專業(yè)建設(shè)、人才培養(yǎng)的建設(shè)以及精品課程的建設(shè)，促進(jìn)學(xué)科建設(shè)與改革的深入，并具有良好的資金效益和社會(huì)效益。具體預(yù)期主要效益如下：1.普通普通話考前培考前培訓(xùn)的全面開展，有效提高考的全面開展，有效提高考試通過率傳統(tǒng)的人工測(cè)試由于受到測(cè)試員數(shù)量的限制、組織難度大、成本高等方面因素的影響，考前培訓(xùn)大多停留在

5、傳統(tǒng)的傳教層面，難以開展行之有效的考前模擬測(cè)試，考生在測(cè)試之前無法準(zhǔn)確了解自己當(dāng)前的普通話水平。建設(shè)該項(xiàng)目后通過學(xué)習(xí)平臺(tái)提供的與國(guó)家正式普通話水平測(cè)試完全一致的全真模擬測(cè)試功能，使用者即可以通過計(jì)算機(jī)操作快速了解自己的普通話水平。通過考前培訓(xùn)的有序開展，從而直接的提高普通話水平測(cè)試通過率。2.提供個(gè)性化普通提供個(gè)性化普通話教學(xué)教學(xué)課程，改革程，改革傳統(tǒng)傳統(tǒng)教學(xué)模式教學(xué)模式建設(shè)該項(xiàng)目后，學(xué)生通過學(xué)習(xí)平臺(tái)除了進(jìn)行考前模擬測(cè)試，并可以獲得計(jì)算

6、機(jī)提供的語音診斷報(bào)告，語音診斷報(bào)告指出學(xué)生存在的主要發(fā)音問題，學(xué)?？梢愿鶕?jù)語音診斷結(jié)果安排一對(duì)一的個(gè)性化教學(xué)。在實(shí)際教學(xué)時(shí)，還可以根據(jù)學(xué)生的系統(tǒng)性發(fā)音錯(cuò)誤開設(shè)專門的課程，真正做到因材施教，有針對(duì)性的提高學(xué)生的普通話水平。從而在日常教學(xué)環(huán)節(jié)中，進(jìn)一步提高學(xué)校的教學(xué)水平和效率。3.發(fā)揮項(xiàng)發(fā)揮項(xiàng)目?jī)?yōu)勢(shì)優(yōu)勢(shì)，建，建設(shè)校內(nèi)自主學(xué)校內(nèi)自主學(xué)習(xí)中心中心項(xiàng)目建成后，日常教學(xué)任務(wù)結(jié)束后，利用計(jì)算機(jī)系統(tǒng)的特性還可針對(duì)學(xué)生和地方考生等人員提供針對(duì)性的自主學(xué)習(xí)