初二學(xué)生《巴黎圣母院》讀后感3篇

1、初二學(xué)生《巴黎圣母院》讀后感初二學(xué)生《巴黎圣母院》讀后感3篇悲涼的孤獨——《巴黎圣母院》讀后感初二（5）班李憬如約1830年，偉大的詩人和小說家——人們還對其冠以很多令人仰望的稱號——維克多雨果偶然經(jīng)過兩座鐘樓之一的暗角的墻壁時，發(fā)現(xiàn)了這樣一個手刻的詞：ANAKH這幾個大寫的希臘字母，由于歲月的侵蝕與自然的沖刷而發(fā)黑，深深地嵌入石壁中，仿佛入骨的傷痕與孤獨。在維克多雨果的眼里，其形貌與筆勢是借鑒了哥特字體的風(fēng)格，仿佛昭示了這是一個中世紀(jì)

2、的人所寫，其中包裹或隱喻著難逃定數(shù)的命運(yùn)讓維克多雨果心顫。而他的心顫隨即推開了自己想象和情感的大門，進(jìn)而把人們帶到了那個久遠(yuǎn)的圣母院里。那個刻在圣母院鐘樓暗角上的神秘文字以及那個慘然無法考證的命運(yùn)漸漸被近乎兩個世紀(jì)的歲月湮沒了。寫下這個詞的人，也在幾個世紀(jì)前消逝了，甚至這個大教堂恐怕也會從這個世界消逝。但，這本書的作者——維克多雨果定會被不絕如縷地追懷了。書中美與丑的對比讓我的心靈受到了巨大的沖擊，那一幕幕或悲或喜的場面，讓人的心隱隱疼

3、痛。我的眼前總能浮現(xiàn)那個吉卜賽姑娘，那個集美艷相貌和純美蕩……《巴黎圣母院》讀后感初二（5）班丁文菲當(dāng)你站在巴黎圣母院前時，第一眼的感覺是什么？我沒有去過，但通過雨果的語言，我能想象出那是有多么莊嚴(yán)，多么雄偉。它談不上有多特別，有多高大。但雨果的一本書讓它變得人人皆知——《巴黎圣母院》。它像一部戲劇，情節(jié)跌宕起伏，每個情節(jié)卻都飽含了不一樣的色彩，隱修女一生都在咒罵埃及及女人，尤其是愛斯梅拉達(dá)。到最后卻發(fā)現(xiàn)她就是自己一直苦苦尋找的女兒；卡

4、西莫多是克洛德副主教撿來的弟弟，兩人情誼深厚，卡西莫多最后卻把哥哥推了下去。有許多事情未知，有許多事情令人不解。但在雨果這兒，一個小細(xì)節(jié)會是未來發(fā)展的一個巨大轉(zhuǎn)折；有些事情確實不知道答案，但認(rèn)真想過后也能明白。愛斯梅拉達(dá)，女主角的名字。是的，光聽它你就對這女主角產(chǎn)生了好奇——多么美的一個名字！這時，我們已經(jīng)能知道她是多么善良有愛心了。不得不說，雨果在手法方面是絕對的行家。一篇好的文章自然也缺不了那些手法。我們通過巴黎圣母院，能看到雨果對