2019秋季 部編版 小學語文 一年級 上冊 《對韻歌》導學案設計 最新教案課件

1、5對韻歌導學案設計課題對韻歌課型新授課設計說明識字寫字教學是低年級語文教學的重點，也是難點。為了突出這一重點，突破這一難點，提高識字教學的效率，在設計本課教學時，力圖通過師生做反義詞游戲，把學生帶入識字情境中，初步感知“對韻”獨特的語言形式。運用多種識字教學方法，借助形象直觀的教學手段，創(chuàng)設扎實有效的教學情境，提高識字教學效率，激發(fā)學生學習漢字的興趣。課前準備1.搜集對韻歌。(師生)2.預習課文，自學生字詞；制作生字卡片。(學生)3.制

2、作多媒體課件。(教師)課時安排1課時教學過程教學環(huán)節(jié)教師指導學生活動效果檢測一、游戲導入，激趣促學(用時：3分鐘)1.游戲規(guī)則：教師說一個詞語，學生邊拍手邊說出它的反義詞。如：老師說“天”，學生說“地”。2.教師在幾組反義詞中間分別加上“對”字，讓學生再次朗讀。3.教師導入新課，板書課文題目。1.學生拍手說反義詞。預設：長——短黑——白輕——重2.學生朗讀變化后的詞，初步感知對韻歌的形式。3.學生朗讀課文題目，進入新知學習。1.寫一寫反

3、義詞，我填得最準。天——()大——()多——()二、初1.教師播放課文朗1.學生認真聆聽，感2.讀一讀，我讀得最棒。點指導，強化識字(用時：8分鐘)“山”。(1)課件出示“云”和“山”。提問：由這兩個字的形狀，你想到了什么？你發(fā)現了什么？(2)提問：你能說出幾個帶有“云”的詞嗎？(3)出示“綠意濃濃的柳樹”和“桃花盛開”的圖片。指導學生欣賞、組詞并進行簡單說話練習。2.學習“清”和“秀”字。(1)課件出示一幅山清水秀的風景畫。用本課學過

4、的詞語怎樣形容這座山？怎樣形容這里的水？(2)出示成語。指導朗讀。3.學習“山”字。(1)課件播放“山”的字理圖。(1)都像它本來的形狀?！霸啤鄙厦娴囊粰M，就像浮在天上的云。(2)匯報帶有“云”的詞語。預設：云朵、云彩。(3)學生組詞并進行說話練習。預設一，學生組詞：柳樹、柳枝、柳葉、柳芽、桃樹、桃花……預設二，說話練習：綠綠的柳樹真美??！粉紅的桃花可真漂亮！2.學生匯報。(1)學生思考后匯報：用“山清”形容山，用“水秀”形容水。(2)