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文檔簡介
1、b、p、m、f學習內(nèi)容:學習內(nèi)容:教材第2425頁.學習目標:學習目標:1.學習4個聲明母b、p、m、f的發(fā)音及書寫。2.學會聲母“b”和單韻母“a”拼讀音節(jié)的方法。3.學會拼讀“b、p、m、f”與“u、o”組成的音節(jié)。學習重點:學習重點:掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。學習難點:學習難點:掌握拼讀聲母和韻母組成的音節(jié)。教具準備:教具準備:b、p、m、f字母卡片及課件課時安排:課時安排:2課時學習學習過程:過程:第一課時第一課時一、導入新
2、課一、導入新課我們已經(jīng)認識了韻母家族的6個朋友(出示aoeiu)一起讀讀,你們讀得真準,能不能按字母順序擺一擺,再按順序讀一讀。你們記得真清楚。這節(jié)課我們一起到拼音王國里再認識四個聲母家族的朋友,你們愿意嗎?二、初讀課文,學習新知二、初讀課文,學習新知1.字母b的發(fā)音(1)引導學生觀察書中的圖片,提問:圖上的小朋友在干什么?(2)問:這個字母念什么?學生試讀“b”。(3)講:聽廣播的“播”讀得輕短些,發(fā)音時,把兩片嘴閉合,把氣憋住,然后
3、突然放開,讓氣流沖出雙唇就是“b”的音。(4)教師范讀,學生跟讀。(5)口訣:拉開天線聽廣播“bbb”。學生練習讀寫聲母“bp”這兩個聲母,相互糾正,教師巡視。第二課時第二課時一、學習聲母一、學習聲母m1.學習聲母“m”的發(fā)音(1)問:圖上的小朋友在干什么?你們做過摸人游戲嗎?(2)這個字母怎么讀?(3)發(fā)“m”音時,雙唇閉攏,把氣賭住,氣流從鼻子里出來,聲帶有些顫動。教師示范讀。(4)學生練習讀,體會發(fā)音方法。(5)開火車讀。2.指導
4、書寫“m”(1)認識基本筆畫:右彎豎。(2)學生書空。(3)請同學觀察書中字母“m”的筆順:先寫哪筆、再寫哪筆、幾筆寫成、占什么格?(4)教師范寫,強調(diào)“m”占中格,注意左邊和右邊的門洞要一樣大。(5)學生練習書寫,教師巡視,個別輔導。(6)口訣:兩個門洞“mmm”二、學習“二、學習“f”的音形”的音形1.學習“f”的發(fā)音(1)提問:從圖上你知道了什么?(2)借助“佛”的音讀“f”。教師范讀講發(fā)音要領。(3)學生體會讀。2.指導書寫“f
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