陜西秦嶺自然教育營地【ppt課件】

1、秦嶺,2018,項目簡介,,自 然 教 育,研 學 營 地,,,,旬河源國家濕地公園科教中心,秦嶺自然教育營地,陜西省首批中小學生研學實踐基地,西北大學秦嶺野外綜合教學實習基地,國家冬季體育項目夏訓基地,,,,,,,研學：我們可是認真、而且很正經(jīng)的,,,基地簡介,現(xiàn)有教學基礎,授課單位/教師,研學案例及其課程,目錄,,,基地簡介,由寧陜縣山水文體旅游有限責任公司投資興建的秦嶺峽谷樂園秦嶺自然教育營地是陜西省首批中小學生研學實踐基地，距離

2、十三朝古都西安只有80公里，由灃峪口到營地的50公里路線是得天獨厚的終南山世界地質公園“灃峪科考線路”。,,,秦嶺自然教育研學基地位于寧陜縣廣貨街鎮(zhèn)，地處秦嶺南麓，安康市西北部，毗鄰古城西安，境內山清水秀，風光無限，素有“西安后花園”之稱。秦嶺自然教育研學基地以當?shù)鬲毺氐牡乩韮?yōu)勢以及峽谷風光，依山而建，偎水而成，景區(qū)青山綠水，云霧裊裊，河流潺潺，是大自然饋贈的負離子氧吧，天然純凈的礦物質水圍著基地，注滿泳池，古地質縫合帶更是造就了此處為

3、，秦嶺地質、動植物的天然教育營地和休閑娛樂的絕佳場所。秦嶺自然教育營地目前規(guī)劃有、秦嶺巖石科考展覽區(qū)、秦嶺四季滑雪場、秦嶺峽谷漂流、水上樂園區(qū)、戶外拓展區(qū)等。,,營地位置（紅色大蒿溝景區(qū)內）及周邊豐富自然與人文資源,,營地科考研學總面積3678平方公里，秦嶺主峰腹地，森林覆蓋率達90.2%，植被種類豐富，生長良好，隨著海拔高度的變化，植被景觀呈明顯的垂直帶狀分布，絢麗多姿，五彩繽紛。有“天然基因庫”和“自然生態(tài)大觀園”之稱。其中有種子植

4、物136科、591屬、1178種，其中國家重點保護植物有銀杏，國家Ⅱ級重點保護植物有秦嶺冷杉、太白紅杉、大果青扦、連香樹、杜仲、鵝掌楸、厚樸、水青樹、水曲柳等9種，陜西省地方重點保護植物有10種。此外還有大量百年古樹。動物分區(qū)屬東洋界（亞熱帶、熱帶）動物區(qū)系的北部邊緣，為動物提供了良好的生存生活條件。境內野生動物種類繁多，有動物資源236種，有鳥類120種，獸類57種。國家Ⅰ級保護動物有大熊貓、金絲猴、羚牛、朱鹮、林麝、金錢豹等。,基地

5、內三個國家級自然教學基地：西北大學國家秦嶺野外綜合教學實習基地（國家基金委2007年批準）旬河源國家濕地公園科教中心（國家林業(yè)總局2016年批準）秦嶺四季滑雪館國家冬季項目夏訓基地（國家體育總局2018年批準）?；匚挥谑澜缰那貛X中央造山帶核心部位，是秦嶺商丹古海洋4億多年前閉合后，華北板塊和華南板塊親密接觸碰撞后的古縫合帶，具有豐富的造山帶和古海洋地質奇觀。,,主要學術支持單位及授課教師,學術和教師支持單位: 陜西省植物

6、學會 陜西省古生物學會 西北大學地質系 西北大學生命科學學院西北大學城市資源與環(huán)境學院（地理學院）,,林晉炎,林晉炎，男，西北大學地質學系副教授，博士，碩士生導師，教育部秦嶺造山帶全國研究生暑期學校野外隊長和主講導師、教育部秦嶺青年教師野外能力培訓主講導師。主要從事沉積盆地分析，沉積學，層控礦床和采油工程研究，參加過秦嶺泥盆系層控鉛鋅礦床，準噶爾盆地及吐哈盆地、博格達山晚古生代沉積相和盆地分析研究，鄂爾多斯延長組

7、的沉積相和油藏特征及開采工藝等的研究和實踐;準噶爾盆地的地層對比，中石化西部勘探指揮部，承擔沉積相和構造演化研究；中山川油田注水開發(fā)方案編制，延長油礦管理局瓦窯堡鉆采公司，為項目負責人發(fā)表過《博格達山下二疊統(tǒng)塔什庫拉組沉積特征及古地理分析》《陜西鎮(zhèn)安縣三里峽泥盆紀生物礁及其控礦作用》《新疆北部統(tǒng)一陸內盆地的形成與演化》等論文。寧陜縣山水文體旅游有限責任公司法定代表人,,,授課老師,魏朔南,魏朔南，男，西北大學生命科學學院教授，碩士生

8、導師。畢業(yè)于西北農林科技大學林學院。從事《藥用植物栽培學》和《中藥資源學》的本科教學及《儀器分析》的研究生教學工作。研究方向包括植物資源學，植物種質資源分子標記及形態(tài)學評價、植物化學組化學及指紋圖譜分析。主持完成的國家科技部公益類科研項目《秦巴山區(qū)漆樹資源可持續(xù)發(fā)展及規(guī)模化管理》于2005年獲西安市科技進步三等獎和2006年陜西省科協(xié)優(yōu)秀調研成果二等獎。主持省部級科研項目近二十項，發(fā)表學術論文30余篇。陜西省植物學會副理事長兼秘書長,

9、,授課老師,,譚江麗,譚江麗，女，博士，西北大學副教授，碩士生導師，從事昆蟲學教學與科研工作。2014年周堯昆蟲分類學獎勵基金三等獎獲得者，西北農林科技大學2008屆博士畢業(yè)生優(yōu)秀學術論文校長專項基金二等獎獲得者。2003年至2008年，西北農林科技大學獲碩士（2006年）、博士（2008年）學位；2008年9月至2010年8月，浙江大學農生學院昆蟲科學研究所博士后；2012年3月至2013年3月，荷蘭生物多樣性中心訪問學者，期間訪問法

10、國國家自然歷史博物館。研究方向為系統(tǒng)昆蟲學，類群涉及昆蟲綱長翅目和膜翅目，目前主攻膜翅目胡蜂科。,,授課老師,,現(xiàn)有教學基礎,1.西北大學秦嶺野外綜合教學實習國家基地2.陜西省旬河源國家濕地公園3.秦嶺四季滑雪館國家冬季項目夏訓基地4.陜西省科普基地5.其他合作基地6.建設中的秦嶺自然博物館,,,,1.西北大學秦嶺野外綜合教學實習國家基地,西北大學秦嶺野外綜合教學實習國家基地是本公司與西北大學聯(lián)合建設的綜合實習基地，該基地20

11、07年由國家基金委批準建設，多次被教育部評為先進基地。該基地以秦嶺豐富且特有的地質、地理和生物資源為教學基礎，具有十分豐富的科學內涵，同時還濃縮了西北大學地質、地理、生物等院系數(shù)十年研究成果之精華，有利于將高水平的科研資源轉變?yōu)榻逃Y源，是進行區(qū)域縱、橫向對比，進行多學科交叉、綜合性教學和研究，實現(xiàn)理論與實踐密切結合的理想天然實驗室，極富啟迪性和探索性。值此西北大學獲得一流學科建設之際，西北大學正在把該基地加強建設為一流的實踐創(chuàng)新平臺，

12、目標在于把基地建設成為多學科的綜合教學研究基地。,,2.陜西省旬河源國家濕地公園,本項目所在地同時又是2016年國家林業(yè)局批準掛牌的旬河源國家濕地公園的科教中心和訪客中心，承擔濕地公園對廣大游客和自然科學愛好者進行科普宣傳和教育的光榮任務。,林晉炎教授在旬河源國家濕地公園科教中心給夏令營的小朋友們講解秦嶺地質與地貌,,3.秦嶺四季滑雪館國家冬季項目夏訓基地,2018年，國家越野滑雪隊在秦嶺四季滑雪館集訓，國家雪撬隊、雪車隊也將匯集于此，

13、這里已成為備戰(zhàn)北京2022年冬奧會的訓練中心。秦嶺四季滑雪場因其優(yōu)美的自然環(huán)境，優(yōu)質的空氣，千米海拔的小高原特質，相對封閉的訓練環(huán)境，以及齊全的配套設施和良好后勤保障，受到國家冬季運動管理中心領導和專家一致好評。,,4.陜西省科普基地,由于本基地擁有眾多的自然科普資源，2017年陜西省科協(xié)根據(jù)西大基地和旬河源濕地公園的科普資源授予《陜西省科普基地》稱號。,本基地與省歷史博物館、兵馬俑等一同被收錄在 《陜西省科普教育基地指南》中,,5.

14、其他合作基地,本基地還與眾多院校和社會團體合作，共建教學實踐基地，如陜西省大學生素質教育基地、內蒙古工業(yè)大學教學實習基地，長安大學戶外運動訓練基地、火箭軍工程大學戶外運動訓練基地、陜西秦嶺戶外運動協(xié)會訓練基地等。,,6.建設中的秦嶺自然博物館,在以上教學實習基地建設基礎上，寧陜縣山水文體旅游有限責任公司投資2000萬元正在建設3000m2儲存生物、地質標本的秦嶺自然博物館，包括室內的展柜和展臺建設，室外展板和墻面建設，室外廣場停車區(qū)展臺

15、建設等項內容。,秦嶺自然博物館部分展室設計效果圖,,7.住宿接待條件,基地作為國家AAA景區(qū)，有符合國家A級景區(qū)的管理規(guī)范、安全保障和硬件設施。景區(qū)安全監(jiān)控、無線信號、有線寬帶全覆蓋。景區(qū)除了已經(jīng)開展的四季滑雪、漂流、攀巖等戶外運動項目外，籃球場、游泳池、文化舞臺等設施一應俱全，完全能滿足研學活動及業(yè)余休閑的需要。還有110畝土地用于現(xiàn)代農業(yè)產(chǎn)業(yè)園、木屋房車營地、帳篷露營地及戶外運動公園建設。特別要指出的是，基地內部現(xiàn)有接待大學生實習

16、和研學為主的木屋20棟，水電、衛(wèi)生設施齊全，能住100人。目前正在根據(jù)中小學生研學規(guī)模裝修的接待賓館，其中有50個60㎡的教學實習和研學專用房間，水電、衛(wèi)生間、無線WiFi、寬帶電視齊備，每間住8-12人，可供500學生居住。以上兩項可提供600學生住宿。賓館正常標間可提供100位教師住宿。,林間大小木屋可住宿100人,多人間賓館住500人（多人間50，每間住8-12人，標間50間住100人）,大(120人)、中（40人）、小（20人）

17、會議室三個,部分研學案例及課程,1.2017年聯(lián)合綠銳戶外運動俱樂部開展的綠銳青少年戶外登山夏令營多期2.走進大自然，領略秦嶺自然科學之旅—2017年國慶研學記實3.聯(lián)合西安金花教育天賦平臺舉辦的航拍小飛手無人機夏令營多期4.聯(lián)合陜西省開拓者自然體驗營開展的秦嶺峽谷樂園冰雪夏令營多期5.北京八中，走進中華龍脈，探尋大秦嶺前世今生—2018年科技之春科普研學活動6.走進中華龍脈，探尋大秦嶺前世今生2018冰雪夏令營多期,,赴世界

18、地質公園灃峪口科考線路考察秦嶺北緣（渭河地塹南緣）深大斷裂，,在基地考察世界上最硬的巖石，在基地樣品中尋找古海洋珊瑚礁的化石，林晉炎博士講解,由生命科學學院魏朔南教授講授《多姿多彩的秦嶺生物》在基地周邊動植物考察，采集動植物標本，分組進行動植物標本鑒定、標本制作,探訪秦嶺珍惜保護動物皇冠金絲猴科普基地和寧陜寨溝朱鹮野外放飛基地,西北大學地質系林教授講解秦嶺山脈的構造，昆蟲動物系譚教授講解秦嶺的昆蟲和動物，由生命科學系魏教授和研究生講師

19、講解秦嶺的植物,關石考察秦嶺群構造雜巖和印支期花崗巖，了解北秦嶺構造帶組成。了解植物種類。,秦嶺分水嶺（黃河、長江分水嶺）的形成，以及高山針葉林和高山草甸，南北地貌植被分布與變化以及地質構造帶變化,參觀國家越野滑雪隊在秦嶺四季滑雪場訓練，由地質系林教授講解解南秦嶺構造帶和秦嶺古老板塊縫合帶，認識巖石和化石，在基地樣品中尋找古海洋珊瑚礁的化石，了解化石的形成方式與環(huán)境，采集植物、昆蟲標本并學習制作,北京八中固安分校“走進中華龍脈，探尋大秦

20、嶺前世今生”研學活動合影,北京八中固安分校“走進中華龍脈，探尋大秦嶺前世今生”活動師資團隊合影,部分研學方案：,,走進中華龍脈，探密大秦嶺前世今生（中小學生適用）1日一、研學主題：走進中華龍脈，探密大秦嶺前世今生二、研學地點：1.終南山世界地質公園灃峪科考路線 2.秦嶺自然教育營地三、目的意義1.探訪大秦嶺，近距離了解秦嶺前世今生，了解地質、地理、生態(tài)系統(tǒng)的變化過程；2.知道大

21、秦嶺的過去、現(xiàn)在和未來，追溯生命的起源；3.感受秦嶺山十里不同天，以及不同動植物的垂直分帶，探尋奇趣的自然世界。身臨其境，探索大自然的奧秘。4學會地質、植物標本采集，會動手制作標本，培養(yǎng)孩子的動手能力以及良好的團隊合作精神和團隊意識。5.改變學生的學習形態(tài)，擴展學生的視野，促進了學生多元發(fā)展。激發(fā)學生對大自然的進一步深層探究，保護自然，愛護大自然！,四、服務單位：秦嶺自然教育營地五、組織單位：六、時間安排：一天七、研學探究：

22、 1. 大秦嶺是怎樣形成的？ 2.地球上為什么會有陸地、海洋和沙漠？ 3.為什么有的山高，有的低呢？八、活動內容 秦嶺前世今生地質考察：探密幾億年前秦嶺古海洋的蛛絲馬跡，珊瑚大堡礁的古生態(tài)系統(tǒng)；追隨數(shù)千萬年來中華龍脈的崛起過程。觀察秦嶺地貌與秦嶺地質構造的內生關系。,研學方案一,九、活動流程,走進中華龍脈，探密大秦嶺前世今生（中小學生適用）2日1夜一、研學主題：走進中華龍脈，探密大秦嶺前世今生二、研學地點

23、：終南山世界地質公園灃峪科考路線秦嶺自然教育營地三、目的意義1) 實地探訪大秦嶺，近距離了解秦嶺前世今生，了解地質、地理、生物以及生態(tài)系統(tǒng)的變化過程；2) 知道大秦嶺的過去、現(xiàn)在和未來，追溯生命的起源；3) 感受秦嶺山十里不同天，以及不同動植物的垂直分帶，探尋奇趣的自然世界，揭密動、植物之間的關系。身臨其境，探索大自然的奧秘。4) 學會地質標本采集，會動手制作動、植物標本，培養(yǎng)孩子的動手能力以及良好的團隊合作精神和團隊意識

24、。5) 改變學生的學習形態(tài)，擴展學生的視野，促進了學生多元發(fā)展。激發(fā)學生對大自然的進一步深層探究，保護自然，愛護大自然！四、服務單位：秦嶺自然教育營地五、組織單位：六、時間安排：二天一晚,七、研學探究： 大秦嶺是怎樣形成的？ 地球上為什么會有陸地、海洋和沙漠？ 為什么有的山高，有的低呢？ 植物有哪些種類？都有什么特點？ 昆蟲生活的地方在哪？與人類有何關系？八、活動內容1.嶺前世

25、今生地質考察：探密幾億年前秦嶺古海洋的蛛絲馬跡，珊瑚大堡礁的古生態(tài)系統(tǒng)；追隨數(shù)千萬年來中華龍脈的崛起過程。觀察秦嶺地貌與秦嶺地質構造的內生關系。 2.解碼秦嶺動植物基因庫：感受秦嶺十里不同天的植物垂直分帶，奇花異草，名貴樹種，珍貴中草藥觀賞，近距離了解更多的昆蟲和蝴蝶。 3. 文藝表演、篝火晚會：大家圍著篝火拉著手跳著舞，在歌聲笑語中揮灑著活力的青春，喜愛唱歌的學生也可在這里一展歌喉，放聲高歌，愛表演有學生也可

26、以在這里展現(xiàn)自己的各項才藝。激情、才藝、在這里，都可以盡情綻放。,研學方案二：,九、活動流程：第一天,第二天,研學方案三： 秦嶺自然教育營地主題研學方案（適用年級：中小學、高中）3日2夜,一、研學主題：走進中華龍脈，探密大秦嶺前世今生二、研學地點：終南山世界地質公園灃峪科考路線秦嶺自然教育營地三、目的意義1.實地探訪大秦嶺，近距離了解秦嶺前世今生，了解地質、地理、生物以及生態(tài)系統(tǒng)的變化過程；知道大秦嶺的過去、現(xiàn)在和未

27、來，追溯生命的起源2.感受秦嶺山十里不同天，以及不同動植物的垂直分帶，探尋奇趣的自然世界，揭密動物、植物、與人類之間的關系。身臨其境，探索大自然的奧秘。3.在自然教育生活中拓展視野、豐富知識，加深與自然和文化的親近感 4.深入學習基本戶外生存能力，進一步提升學生的自理能力、創(chuàng)新精神和實踐能力。5.改變學生的學習形態(tài)，擴展學生的視野，促進學生多元發(fā)展。激發(fā)學生對大自然的進一步深層探究，保護自然，愛護大自然！四、服務單位：秦嶺自然

28、教育營地五、組織單位：六、時間安排：三天二晚,七、研學探究： 大陸與海洋是怎么形成現(xiàn)狀的呢？未來還會改變嗎？ 大秦嶺的自然形成過程都需要什么條件？自然環(huán)境與人類的關系？ 植物的分類有哪些？ 昆蟲又有哪些種類？都有什么特點？動物、昆蟲與人類的關系？在戶外行走、活動需要注意哪些事項？ 沒有火源怎么生火？在野外生活需要注意的哪些事項？八、活動內容?秦嶺前世今生地質考察：探密幾億年前秦嶺古海洋的蛛絲馬

29、跡，珊瑚大堡礁的古生態(tài)系統(tǒng)；追隨數(shù)千萬年來中華龍脈的崛起過程。觀察秦嶺地貌與秦嶺地質構造的內生關系。?解碼秦嶺動植物基因庫：感受秦嶺十里不同天的植物垂直分帶，奇花異草，名貴樹種，珍貴中草藥觀賞，近距離了解更多的昆蟲和蝴蝶?生態(tài)教育實踐：生態(tài)圈、食物鏈深層探究與保護；野外露營訓練，戶外野餐制作，賬蓬的搭建設，戶外穿越，欣賞林間清泉、連珠瀑布。?文藝表演、篝火晚會：大家圍著篝火拉著手跳著舞，在歌聲笑語中揮灑著活力的青春，喜愛唱歌的學生