杭州市文明學校復(fù)查匯報材料

1、1杭州市文明學校復(fù)查匯報材料一、學?；厩闆r靖江鎮(zhèn)中占地90畝，建筑面積18000多平方米，綠化面積26000平方米，擁有400M國際標準田徑運動場，科藝館、圖書館、教學大樓、行政辦公樓有連廊互通，構(gòu)成學校主體建筑，它們與學生公寓、教師公寓、師生餐廳渾然一體，錯落有致，構(gòu)成學校蔚為壯觀的建筑群?，F(xiàn)代化的建筑和碧綠的草坪，淙淙的小河交相輝映，環(huán)境優(yōu)美，現(xiàn)已成為“杭州市花園式單位”。學校各項教學設(shè)施、儀器設(shè)備均按省I類標準配置，多媒體教室、

2、微機室、語音室、電視臺等專用室一應(yīng)俱全，圖書室、閱覽室為省級先進。學?，F(xiàn)有36個教學班，1400名學生，157名教職工，專任教師112名，其中擁有本科學歷的90余名；高級教師15名，中級職稱教師53名。學校堅持“以人為本，讓每個教師和學生得到最優(yōu)化發(fā)展”的辦學思想，逐步形成“學校自主管理”、“學生自主發(fā)展”、“教師自主成長”的“三自”辦學特色，打造了一支高素質(zhì)的教師隊伍。近年來，獲省“春蠶獎”，市、區(qū)級教壇新秀、學科帶頭人、優(yōu)秀教師等榮

3、譽稱號的有120多人次，教育教學論文獲省、市、區(qū)級獎二百余篇。靖中教師敬業(yè)愛崗，業(yè)務(wù)精良，樂于奉獻，以良好的形象贏得了社會各界的廣泛好評，2003年4月被杭州市教育局命名為杭州市文明學校。近兩年來，學校取得了“浙江省文明禮儀樣板學校”、“蕭山區(qū)級文明單位”等省市區(qū)級的集體榮譽達22項。二、近兩年來開展文明學校工作的總結(jié)我們在區(qū)教育局和地方黨委政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，積極實踐“三個代表”重要思想，全力推進教育均衡發(fā)展，全面提升教育品質(zhì)，學校繼續(xù)

4、深化自主教育的辦學思想，在正確的教育理念的指引下，以文明學校建設(shè)為契機，積極推進各項工作的開展，在黨政工團婦的齊抓共管和全校師生的共同努力下，取得了較好的辦學效益，學生個性素質(zhì)得到了充分發(fā)展，學校管理、隊伍建設(shè)、教育質(zhì)量等方面都發(fā)揮了自身水平，在全區(qū)初中起到示范作用。以管好每一個班級，抓好每一門學科，教好每一個學生為具體目標，扎實有效地開展了各項校園文明建設(shè)工作，廣大學生以爭做文明學生為目標，嚴格遵守《中小學生日常行為規(guī)范》等制度，把靖

5、江鎮(zhèn)中《德育課本》所要求的內(nèi)容轉(zhuǎn)化為日常的行為規(guī)范，以“金沙地社團”、“心雨系列活動”和校園網(wǎng)絡(luò)等為平臺，在日常的生活和學習中貫徹落實文明系列活動，教師以師德群體創(chuàng)優(yōu)為目標，齊抓共管，真正打造了一支師德正，質(zhì)量硬的合作型、學習型團隊，近兩年中，主要做了以下四個方面的工作：3學生合唱比賽優(yōu)秀指導(dǎo)教師。現(xiàn)在姚川老師在蕭山區(qū)青年教師英語基本功比賽中又榮獲一等獎。3落實教學常規(guī)，增強責任意識落實教學常規(guī)，增強責任意識學校嚴格執(zhí)行教學計劃，以全面

6、發(fā)展求質(zhì)量為原則，以培養(yǎng)合格加特長為目標，開足開齊開好各門課程，嚴格貫徹省教育廳“減負”十項規(guī)定和《學校體育工作條例》嚴格控制學生在?；顒涌偭浚瑢嵭邪砬逍Ｖ贫?，嚴格禁止雙休日、節(jié)假日集體補課，不分快慢班，嚴格控制學生學習的輔導(dǎo)資料，控制課外作業(yè)總量和考試次數(shù)，在教師中大力倡導(dǎo)“七天抓五天，五天抓白天，白天抓課堂”的時間觀，學校在倡導(dǎo)改革創(chuàng)新的同時，對備課、上課、作業(yè)、輔導(dǎo)、考查等教學環(huán)節(jié)緊抓不放，利用教師會、年級組會、備課組會等場合，

7、明確提出落實教學常規(guī)的具體要求，并在教學實踐中抓細、抓好，班子成員、年級組長進行隨機聽課、了解這方面的情況，針對學生中存在的早晨過早到校、不講學習方法和回家不背書包等現(xiàn)象，進行專題剖析，專門落實，充分體現(xiàn)了全校教師對學校、對學生的高度責任心。形成了制度管事、有人做事的大好局面。在教研常規(guī)工作中，提出了兩個遠大于的觀點：即“做好學生思想工作，激發(fā)學生學習興趣、指導(dǎo)學生學習方法”所取得的成效，遠大于“只顧備課、只顧上課、只顧批改作業(yè)”所取得

8、的成效；“認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè)”所取得的成效遠大于“題海戰(zhàn)術(shù)、加班加點、盲目補課”所取得的成效。要求教師“花最少的時間，取得最好的效果”，經(jīng)常提醒教師要核算“成本”，鼓勵教師向“輕負高質(zhì)”努力，反對搶時間、拼體力，今年，我們還成立了靖江鎮(zhèn)中歷史上首個“心育教研組”。同時，我們還利用好教師考核這根杠桿，采用“雙重捆綁式”考核：一是班級任課班子捆綁，二是備課組捆綁。在嚴格控制學習資料方面有較大改革，提倡“剪刀加膠水”，對外來資料

9、要精選、重組，要求備課組期初有計劃、平時有監(jiān)控，教務(wù)處提前審批，驗收合格后，方可印刷，有效的減輕學生的作業(yè)負擔，從而使“應(yīng)試教育”轉(zhuǎn)向素質(zhì)教育有了制度保證。4完善考核制度，崇尚精神鼓勵完善考核制度，崇尚精神鼓勵根據(jù)學校實際修改制定了《靖江鎮(zhèn)中教工手冊》，完善了《教師工作考核評估體系》。由年級組長負責對所屬年級教師進行師德考核，教研組長負責對所屬教研組教師進行教育水平考核，將考核結(jié)果提交學校考核組審定，考核成績與評職評優(yōu)掛鉤。對教學成績差