金字塔前的遐想

1、金字塔前的遐想山東人民出版社小學(xué)六年級(jí)《品德與社會(huì)》下冊(cè)第一單元：放眼看世界第2課：多彩的世界活動(dòng)主題：金字塔前的遐想課時(shí)：1課時(shí)作者：禇衍春電話：3345275單位：棗莊市中區(qū)光明路街道田屯小學(xué)課題金字塔前的遐想年級(jí)六年級(jí)教材版本山東人民出版社課程內(nèi)容《金字塔前的遐想》是《多彩的世界》一課中的第一個(gè)活動(dòng)主題，本活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過(guò)自己的探究走進(jìn)世界四大文明古國(guó)之一—古埃及，從古埃及的概況和各方面的成就入手，了解人類的文化遺產(chǎn)，從而進(jìn)一

2、步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。教材分析六年級(jí)品社第一單元“放眼看世界”這部分內(nèi)容包括“世界有多大”、“多彩的世界”和“與世界同行”三個(gè)主題活動(dòng)。“金字塔前的遐想”本活動(dòng)主題是讓學(xué)生通過(guò)自己的探究走進(jìn)世界四大文明古國(guó)之一—古埃及，從古埃及的概況和各方面的成就入手，了解人類的文化遺產(chǎn)，從而進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。在活動(dòng)過(guò)程中，以探究古埃及的奧秘為主題，帶領(lǐng)學(xué)生有效展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料查閱、學(xué)者專訪、歸類收集

3、等手段與方法，將課本知識(shí)與個(gè)人收集整合于對(duì)金字塔、對(duì)古埃及、對(duì)歷史的探究中。以求在活動(dòng)實(shí)施的過(guò)程中，使研究性學(xué)習(xí)呈現(xiàn)出強(qiáng)大的教育功能。學(xué)情分析六年級(jí)的學(xué)生接觸社會(huì)較少，視野較窄，對(duì)于一些人類的文明遺產(chǎn)了解較少，對(duì)于世界上豐富多彩的生活習(xí)俗較為陌生，通過(guò)本單元學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。知道世界上豐富多彩的生活習(xí)俗、傳統(tǒng)節(jié)日、服飾、建筑、飲食等狀況，對(duì)不同文化應(yīng)該確立尊重、欣賞的正確態(tài)度。教學(xué)目標(biāo)1.運(yùn)用多種渠道探究金字塔的奧秘

4、，理解古埃及的古老文明。2.了解古埃及的概況以及各方面的成就。3了解古代埃及文明和古代埃及人所取得的輝煌成就，了解人類其他的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。教學(xué)重點(diǎn)了解古代埃及文明和古代埃及人所取得的輝煌成就，了解人類其他的文化遺產(chǎn)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)世界歷史文化的興趣。教學(xué)難點(diǎn)在活動(dòng)中的探究性學(xué)習(xí)以及學(xué)生搜集整理資料的能力。教學(xué)設(shè)計(jì)思想六年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有一定的搜集整理信息的能力。教學(xué)過(guò)程以活動(dòng)為主線，以小組為單位教學(xué)，以學(xué)生交流和討

5、論為主，，以探究古埃及的奧秘為主題，帶領(lǐng)學(xué)生有效展開研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)資料查閱、學(xué)者專訪、歸類收集等手段與方法，將課本知識(shí)與個(gè)人收集整合于對(duì)金字塔、對(duì)古埃及、對(duì)歷史的探究中。教學(xué)策略與方法1、用探究和體驗(yàn)的學(xué)習(xí)方法組織教學(xué)。2、小組合作學(xué)習(xí)，討論與交流相結(jié)合。教學(xué)過(guò)程二、談一談對(duì)金字塔的了解們?cè)诟鞣矫娴木薮蟪删?，奠定了人類文明發(fā)展的基礎(chǔ)，因此是古代世界文明的發(fā)源地。二、出示電腦課件金字塔圖片看到圖片你會(huì)想到什么？1.一直以來(lái)，

6、金字塔之謎都為古埃及增添了許多神秘的色彩。那么，同學(xué)們，你們對(duì)金字塔都有哪些了解呢？2.獅身人面像和木乃伊：學(xué)生簡(jiǎn)介了解的內(nèi)容：（古埃及人篤信人死后靈魂不會(huì)消亡，法老王后等死后，均制成木乃伊，讓靈魂有安身之處，死者就能轉(zhuǎn)世再生。古代埃及人在醫(yī)學(xué)方面有重要成就，這是因?yàn)樗麄冊(cè)谥谱髂灸艘恋倪^(guò)程中積累了比較豐富的解剖學(xué)知識(shí)，他們已經(jīng)知道心臟與血液循環(huán)的關(guān)系和大腦對(duì)人體的重要性，并已經(jīng)有了內(nèi)、外、婦科之分。）學(xué)生匯報(bào)搜集到的資料。目的是引導(dǎo)學(xué)生