11 蘇少版美術二年級下冊教案 水墨畫樹-教學設計

1、1（蘇少版）小學美術教學設計（蘇少版）小學美術教學設計教學基本信息教學基本信息課題課題水墨畫樹作者作者伍蓉常州市西橫街小學類型類型造型表現(xiàn)課時課時1課時教學背景分析教學背景分析教材分析：教材分析：本課是畫畫樹木單元的最后一課。學生通過前兩課的學習，對樹木的基本結(jié)構(gòu)以及它們不同的形態(tài)特征已經(jīng)有了基本的了解，在此課中教材以水墨的眼光，引領學生感受水墨的表現(xiàn)力，用筆墨的濃淡干濕畫出樹木的最美姿態(tài)，體驗水墨創(chuàng)作的樂趣。學情情況：學情情況：二年級

2、學生好奇心強，敢于大膽表達，形象思維活躍，對于水墨工具和“筆墨”學習興趣濃厚，這些都為本節(jié)課的學習奠定了良好的基礎。但同時，由于學生知識經(jīng)驗和欣賞水平有限，且認知能力和動手能力較弱，對水墨畫獨特的繪畫語言和意境之美了解不多，也為本課的教學增加了一定的難度。教師準備：教師準備：毛筆（狼毫、羊毫）、墨汁、各類宣紙或毛邊紙等、中國畫顏料、調(diào)色盤、毛氈、筆洗、抹布、鎮(zhèn)紙、PPT課件、實物投影儀。學生準備學生準備：毛筆、調(diào)色盤、洗筆桶、毛氈、抹布

3、、學案。教學目標教學目標知識與技能：知識與技能：通過學習，進一步掌握筆墨的基本技法，并學會用合適的筆墨表現(xiàn)樹木。完成一副以樹為題材且有水墨韻味的水墨畫。過程與方法：過程與方法：通過欣賞、體驗、討論、游戲等活動，進一步掌握水墨畫的基本技法，并通過各類活動提升學生水墨的眼光。情感、態(tài)度和價值觀：情感、態(tài)度和價值觀：感受水墨的獨特繪畫語言，體會中國水墨畫獨特的審美價值。教學重難點教學重難點教學重點：教學重點：通過欣賞和實踐練習，讓學生掌握用毛

4、筆的粗線細線、濃墨淡墨、枯筆濕筆來畫樹。教學難點：教學難點：讓學生學會水墨的獨特觀察方法和表現(xiàn)方法，畫出樹木的姿態(tài)和精神。教學設計教學設計3覺感知，培養(yǎng)良好細致的觀察方法。3提問：掌握【樹的結(jié)構(gòu)】和【筆墨技法】，要畫出生動的水墨樹，還需要什么？【板書圖示】：水墨水墨（如何）畫(好)樹？樹？（水墨眼光）4.學生思考回答，教師小結(jié)板書。注意：本環(huán)節(jié)根據(jù)每個學校不同的硬件設施和不同的學情，可以設計不同的導入方法，基礎較差的班級可以利用導入環(huán)節(jié)

5、多觀察現(xiàn)實樹木圖片，同時設計恰當?shù)膯栴}培養(yǎng)學生良好的觀察表現(xiàn)方法。設計意圖：設計意圖：本環(huán)節(jié)通過引入學生嘗試作業(yè)，直觀觀察，引發(fā)學生思考，同時提出問題，激發(fā)學生學習積極性和求知欲。第三環(huán)節(jié)：新授第三環(huán)節(jié)：新授1.觀察比較：PPT課件出示【圖1】?！豆艠洹啡尾辏?840～1896）出示問題：用一個詞來表述欣賞這幅畫的感受。畫家分別用了哪些筆墨來表現(xiàn)樹的各個部分？師生互動討論，簡介畫家，教師板書。2.出示：【圖1】和【圖2】師生互動，對比