2019年全國卷ⅰ文綜高試題文檔版（含答案）

1、絕密★啟用前絕密★啟用前2019年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試年普通高等學校招生全國統(tǒng)一考試文科綜合能力測試文科綜合能力測試注意事項：1答卷前，考生務(wù)必將自己的姓名、考生號、考場號和座位號填寫在答題卡上。用2B鉛筆將試卷類型填涂在答題卡相應(yīng)位置上。將條形碼橫貼在答題卡右上角“條形碼粘貼處”。2作答選擇題時，選出每小題答案后，用2B鉛筆在答題卡上對應(yīng)題目選項的答案信息點涂黑；如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案。答案不能答在試卷上。3

2、非選擇題必須用黑色字跡的鋼筆或簽字筆作答，答案必須寫在答題卡各題目指定區(qū)域內(nèi)相應(yīng)位置上；如需改動，先劃掉原來的答案，然后再寫上新答案；不準使用鉛筆和涂改液。不按以上要求作答無效。4考生必須保證答題卡的整潔?？荚嚱Y(jié)束后，將試卷和答題卡一并交回。一、選擇題：本題共35小題，每小題4分，共140分。在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的。20世紀80年代開始，長江三角洲地區(qū)某縣村辦企業(yè)涌現(xiàn)，形成“村村冒煙”現(xiàn)象。2016年該縣開始

3、實施村集體經(jīng)濟“抱團飛地”發(fā)展模式：由縣、鎮(zhèn)統(tǒng)籌，整合騰退的村辦企業(yè)建設(shè)用地指標和補貼資金，各村以股份合作形式（抱團）在發(fā)展條件優(yōu)越的城鎮(zhèn)（飛地）聯(lián)合建設(shè)創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)中心，并建立保證各村收益的機制。據(jù)此完成1～3題。1“村村冒煙”主要指的是當時該縣村辦企業(yè)A燃料來源分散B空間布局分散C原料來源分散D產(chǎn)品市場分散2實施“抱團飛地”發(fā)展模式，可以①彌補勞動力不足②緩解建設(shè)用地緊張③提升基礎(chǔ)教育水平④壯大集體經(jīng)濟實力A①③B②③C①④D②④3“抱

4、團飛地”發(fā)展模式，主要體現(xiàn)了A城鄉(xiāng)統(tǒng)籌創(chuàng)新B生活方式創(chuàng)新C農(nóng)業(yè)發(fā)展創(chuàng)新D科學技術(shù)創(chuàng)新圖1示意2015年歐盟境內(nèi)歐盟籍和非歐盟籍的人口結(jié)構(gòu)。據(jù)此完成4～5題。圖39黃河小北干流為堆積性游蕩河道，是因為該河段河流A流量大、含沙量季節(jié)變化小B流量大、含沙量季節(jié)變化大C含沙量大、流量季節(jié)變化小D含沙量大、流量季節(jié)變化大10黃河小北干流河道中段擺動范圍較小的主要影響因素有①河水流量②支流匯入③沿岸地貌④兩岸巖性A①②B②③C③④D①④11渭河是黃

5、河最大的支流，流量和含沙量均較大。在主汛期，渭河的洪峰導(dǎo)致黃河小北干流A含沙量劇增，擺幅增大B水量增大，流速加快C水位上升，淤積增強D侵蝕加強，河床加深12近年來，提高供給質(zhì)量是供給側(cè)結(jié)構(gòu)性改革的主攻方向，全面提高產(chǎn)品和服務(wù)質(zhì)量是提升供給體系的中心任務(wù)。為此，國家開展質(zhì)量提升行動。從勞動價值論看，開展質(zhì)量提升行動，是因為①商品的質(zhì)量是衡量價值的天然尺度②商品的質(zhì)量決定了商品的交換價值③商品的使用價值是價值的物質(zhì)承擔者④商品的質(zhì)量與商品的