2017年9月2日重慶市市屬事業(yè)單位招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識》真題（教育類）及詳解

1、20172017年9月2日重慶市市屬事業(yè)單位招聘考試日重慶市市屬事業(yè)單位招聘考試《綜合基礎(chǔ)知識》真題（教育類）《綜合基礎(chǔ)知識》真題（教育類）(總分：100.00，做題時(shí)間：120分鐘)一、判斷題（下列命題正確的在答題卡上涂A，錯(cuò)誤的涂B，涂全A或全B不給分。本大題共30小題，每小題1分，共30分）1.當(dāng)代中國最大的客觀實(shí)際就是我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)所處的時(shí)

2、代特點(diǎn)、國際環(huán)境以及我國現(xiàn)實(shí)國情決定我國仍處于并將長期處于社會主義初級階段。2.經(jīng)濟(jì)增長方式就是經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤√解析：經(jīng)濟(jì)增長方式側(cè)重經(jīng)濟(jì)數(shù)量的增加，經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式側(cè)重于經(jīng)濟(jì)質(zhì)量的提高和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的改善，二者相互促進(jìn)。3.在社會主義市場經(jīng)濟(jì)條件下，按勞分配是指按照勞動時(shí)間分配。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤√解析：按勞分配是在生產(chǎn)資料社會主義公有制條件下，對社會總產(chǎn)品做了各項(xiàng)必要的社會扣除以后，按照個(gè)人

3、提供給社會的勞動的數(shù)量和質(zhì)量分配個(gè)人消費(fèi)品。4.供求規(guī)律說明價(jià)值規(guī)律在某些情況下是不起作用的。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤√解析：供求規(guī)律是指在價(jià)值規(guī)律發(fā)揮作用的過程中，商品的市場供給同有支付能力的需求之間所具有的內(nèi)在聯(lián)系和趨于平衡的內(nèi)在必然性。在市場經(jīng)濟(jì)中，供求規(guī)律不是某一發(fā)展階段或某一領(lǐng)域特有現(xiàn)象，它無所不在。但供求規(guī)律并不是孤立地發(fā)揮作用，而是與競爭規(guī)律、價(jià)值規(guī)律結(jié)合起來共同發(fā)揮作用。5.要素主義教育的終極目的是資本主義社會

4、的穩(wěn)定和發(fā)展。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：要素主義教育的目的，從宏觀方面講，教育就是傳遞人類文化遺產(chǎn)的要素或核心；從微觀方面講，教育就是幫助人實(shí)現(xiàn)道德和理智的訓(xùn)練。要素主義的終極目的是美國資本主義社會的穩(wěn)定和發(fā)展。無論是道德方面的還是智慧方面的訓(xùn)練，其目的都是讓社會具有穩(wěn)定的、確定的價(jià)值，而不出現(xiàn)混亂。6.侵占學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)的校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，依法承擔(dān)民事責(zé)任。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：《中華人民

5、共和國教育法》第七十二條規(guī)定，“結(jié)伙斗毆、尋釁滋事，擾亂學(xué)校及其他教育機(jī)構(gòu)教育教學(xué)秩序或者破壞校舍、場地及其他財(cái)產(chǎn)的，由公安機(jī)關(guān)給予治安管理處罰；構(gòu)成犯罪的，依B.錯(cuò)誤√解析：請示適用于向上級機(jī)關(guān)請求指示或批準(zhǔn)，函適用于不相隸屬機(jī)關(guān)之間商洽工作、詢問和答復(fù)問題、請求批準(zhǔn)和答復(fù)審批事項(xiàng)。某企業(yè)與某大學(xué)是不相隸屬關(guān)系，因此企業(yè)向大學(xué)發(fā)出的應(yīng)該是函。14.依法治國是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：依法

6、治國是人民當(dāng)家做主的基本保障，是發(fā)展社會主義市場經(jīng)濟(jì)的客觀要求，是社會文明和社會進(jìn)步的重要標(biāo)志，是維護(hù)社會穩(wěn)定、實(shí)現(xiàn)國家長治久安的重要保證。15.設(shè)立實(shí)施本科及以上教育的高等學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門審批。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：《中華人民共和國高等教育法》第二十九條規(guī)定，“設(shè)立實(shí)施本科及以上教育的高等學(xué)校，由國務(wù)院教育行政部門審批；設(shè)立實(shí)施?？平逃母叩葘W(xué)校，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府審批，報(bào)國務(wù)院教育行政部門備案

7、；設(shè)立其他高等教育機(jī)構(gòu)，由省、自治區(qū)、直轄市人民政府教育行政部門審批。審批設(shè)立高等學(xué)校和其他高等教育機(jī)構(gòu)應(yīng)當(dāng)遵守國家有關(guān)規(guī)定“。16.《中華人民共和國職業(yè)教育法》適用于各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：《中華人民共和國職業(yè)教育法》第二條規(guī)定，“本法適用于各級各類職業(yè)學(xué)校教育和各種形式的職業(yè)培訓(xùn)“。17.鄧小平理論是馬克思主義中國化的最新理論成果。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤√解析：

8、馬克思主義中國化的最新理論成果是中國特色社會主義理論體系。18.“十三五“時(shí)期是我國全面建成小康社會的決勝階段。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確√B.錯(cuò)誤解析：《中共中央關(guān)于制定國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展第十三個(gè)五年規(guī)劃的建議》中明確提出，到2020年全面建成小康社會，是我們黨確定的“兩個(gè)一百年“奮斗目標(biāo)的第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)?！笆濉皶r(shí)期是全面建成小康社會決勝階段?！笆濉皶r(shí)期既是實(shí)現(xiàn)第一個(gè)百年奮斗目標(biāo)的收官階段，也是為實(shí)現(xiàn)第二個(gè)百年奮斗目標(biāo)打好

9、基礎(chǔ)的關(guān)鍵時(shí)期。19.從奉獻(xiàn)的層次來看，有的奉獻(xiàn)主體雖然沒有做過什么轟轟烈烈的大事，也未達(dá)到無私奉獻(xiàn)的境界，但是他們愛崗敬業(yè)、奮斗進(jìn)取、不惜精力和時(shí)間，努力做好自己的工作，這也是一種奉獻(xiàn)。這屬于克己奉公、無私奉獻(xiàn)層次。（分?jǐn)?shù)：1.00）A.正確B.錯(cuò)誤√解析：奉獻(xiàn)大體可分為兩個(gè)層次。第一個(gè)層次是克己奉公、無私奉獻(xiàn)。這是一種完全徹底的、無私的，為了社會利益而犧牲個(gè)人利益的自覺自愿的選擇。第二個(gè)層次是先人后己、先公后私。有的奉獻(xiàn)主體雖然沒有