[語文教案]《金色的草地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)

1、1《金色的草地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)文章來源課件5Yk《金色的草地》第二課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)目標(biāo):1.正確、流利、有感情地朗讀課文。2.讀懂課文內(nèi)容，感受大自然給我們生活帶來的樂趣。3.體會(huì)課文中一些句子在表達(dá)情意方面的作用。教學(xué)過程一、談話引入2.學(xué)生齊讀課題，教師指導(dǎo)讀好題目。二、讀中質(zhì)疑，讀中感悟(一)讀中悟美。1.在上節(jié)課開始的時(shí)候，有小朋友提出了這樣的問題：草為什么是金色的？金色的草地在哪里？請(qǐng)大家快速瀏覽課文，看看能在哪3里？說說看

2、。c.你認(rèn)為他的表情不是“一本正經(jīng)”的，那你能做出這種表情嗎？你真了不起。)4.小朋友們，在金色的草地上玩的時(shí)候，你心里是怎樣想的或者你想說什么呢？(此時(shí)需要尊重、珍視學(xué)生內(nèi)心的獨(dú)特感受和體驗(yàn)，同他們一起享受快樂)5.(課件出示句子，引讀：教師“讀是啊，就這樣”，學(xué)生接著往下讀)就這樣，這些公英，給我們帶來了并不少不快引樂人注目的蒲(此引讀可以在每一個(gè)學(xué)生說出內(nèi)心的快樂后就讀一次，讓學(xué)生用朗讀這個(gè)句子來表達(dá)他們的快樂。)6.小朋友們，你

3、讀懂了這個(gè)句子嗎？(引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系前文讀懂“并”和“引人注目”)是呀，原來快樂這么容易找到，它就在這可愛的蒲公英身上，就在這可愛的草地上！(三)研讀釋疑、朗讀表達(dá)。1.這金色的草地除了給我們帶來了快樂，還給我們帶來了什么呢？請(qǐng)大家默讀第三自然段，遇到讀不懂的地方，就用自己喜歡的符號(hào)勾畫出來。(學(xué)生默讀第三自然段，質(zhì)疑)2.有問題的同學(xué)請(qǐng)舉手。來，把你的問題說說看。(隨機(jī)評(píng)價(jià)學(xué)生提問的角度，指導(dǎo)學(xué)生提問的表述要準(zhǔn)確，引導(dǎo)學(xué)生用聯(lián)系上下文的方