東北大學(xué)19秋學(xué)期《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》在線平時(shí)作業(yè)11

1、19秋學(xué)期《應(yīng)用統(tǒng)計(jì)》在線平時(shí)作業(yè)1試卷總分:100得分:0一、單選題(共10道試題共50分)1.兩個(gè)變量的直線回歸方程中，若回歸系數(shù)為負(fù)，則：A.A、表明兩個(gè)變量正相關(guān)B.B、表明兩個(gè)變量負(fù)相關(guān)C.C、表明相關(guān)程度很弱D.D、不能說(shuō)明相關(guān)的方向和程度正確答案:B2.方差分析中，自變量平方和比上總變量平方和稱為R2，它的含義是什么？A.A自變量與因變量之間的關(guān)系強(qiáng)度B.B.由于自變量產(chǎn)生的變異占總變異的比例C.C.由于殘差變量產(chǎn)生的變異

2、占總變異的比例D.D.殘差變量與因變量之間的關(guān)系強(qiáng)度正確答案:B3.若觀察數(shù)據(jù)中有一個(gè)值改變，則一定也會(huì)相應(yīng)改變的是：A.A組數(shù)B.B.眾數(shù)C.C.中位數(shù)D.D.均值正確答案:D4.回歸這個(gè)術(shù)語(yǔ)是由英國(guó)著名統(tǒng)計(jì)學(xué)家F.Galton在19世紀(jì)末期研究孩子及他們父母的身高時(shí)提出來(lái)的，F(xiàn).Galton給出的回歸效應(yīng)的含義是：A.A孩子的身高值與父母的身高值在一條直線附近B.B.孩子的身高值與父母的身高值相關(guān)C.C.孩子們的身高值向中間值靠近D

3、.D.以上皆不對(duì)正確答案:C5.秩方法主要用來(lái)分析：A.A兩個(gè)分類(lèi)變量之間的關(guān)系B.B.兩個(gè)順序變量之間的關(guān)系C.C.兩個(gè)數(shù)值變量之間的關(guān)系D.D.無(wú)法確定正確答案:BA.A樣本容量B.B.樣本均值C.C.置信水平D.D.無(wú)法確定正確答案:AC2.每年襲擊某地的臺(tái)風(fēng)次數(shù)近似服從參數(shù)為4的泊松分布。則一年中該地區(qū)受臺(tái)風(fēng)襲擊次數(shù)為3～5的概率為：A.B.C.D.正確答案:BCD3.散點(diǎn)圖與時(shí)間序列圖的區(qū)別有：A.A散點(diǎn)圖的點(diǎn)可能較為分散B.

4、B.時(shí)間序列圖在橫軸上時(shí)間的取值通常是均分的C.C.散點(diǎn)圖中的一個(gè)點(diǎn)可能表示了幾對(duì)相同的數(shù)據(jù)D.D.時(shí)間序列圖中的一個(gè)點(diǎn)只對(duì)應(yīng)原數(shù)據(jù)中的一對(duì)數(shù)據(jù)“正確答案:ABCD4.卡方分析可以用來(lái)分析A.A自變量因變量都為分類(lèi)變量B.B.自變量是數(shù)值變量，因變量是分類(lèi)變量C.C.自變量是順序變量，因變量是分類(lèi)變量D.D.自變量是分類(lèi)變量，因變量是順序變量正確答案:ACD5.方差分析時(shí)，可以用盒形圖來(lái)表示數(shù)據(jù)，下列關(guān)于盒形圖的說(shuō)法正確的是：A.A盒形