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文檔簡介
1、魯迅留學校園課本劇劇本《藤野先生》(畫外音,1904年,復雜的世界格局風云變幻。無數發(fā)生了資產階級革命的國家都愈發(fā)強大起來。強大了,便想到擴張。而未發(fā)生變革的、陳腐制度下的弱國便在他們的侵略下一個接一個的土崩瓦解,淪為趾高氣揚的殖民者的土地。東亞島國日本,原本是毗鄰歐亞大陸的貧瘠、落后的國家。明治維新之后,日本登上了飛馳的資本主義列車,一躍成為東亞強國。野心勃勃的統(tǒng)治者把侵略的矛頭指向中國。轟轟烈烈的甲午戰(zhàn)爭隨著北洋水師的覆滅而告終,一
2、紙《馬關條約》將中國一步一步化為帝國主義侵略者的殖民地,一時間,有著五千年文明史、曾經在古老的世界上傲踞群雄的中國,猶如經歷著一場猛烈的暴風驟雨,風雨飄搖,危在旦夕。然而,此時的中國,究竟在做些什么呢?)(地點:東京上野公園。周樹人上。畫外音:戊戌之失,令人憤慨而無奈。祖宗之法固然當變,可變向何方?農工、醫(yī)藥之學,乃人之根本,救國以人之根本,當為明道。求學不易,自當把握其時,可以拯黎民于水火,全余報國之志。)(兩日本人上,對花下一群大辮
3、子的中國人指指點點。)日甲:看哪,支那人!日乙:真的?看他們那辮子,哈,哈,真美麗。日甲:瞧他們多么得意!日乙:一群渾渾噩噩的家伙!日甲:看呀,他們還在向我們展示那健美的身軀呢。啐,有了那標致得很的辮子,他們便以為自己可以做大臣了。(周樹人循聲看去,一群梳著辮子的“清國留學生”正在櫻花樹下嬉戲打鬧,聲音大得震天,不覺吸引了許多路人的目光。他們紛紛這樣嘲罵著,那些人卻沒有一點反應,仿佛沒有聽到一般。周面露怒色,但并沒有走上前去。)日甲:嘻
4、嘻,哈哈,支那人都是聾子!不,他們聽不懂我們在說什么,哈哈,牲口,一群牲口一樣的人,他們沒有生活目的,天天都可以在酒館、戲樓和那洗澡的有女人按摩的地方找到支那人的蹤跡,多么好的一群人!多么好的民族!哈哈,哈哈,哈哈哈哈哈……(日本人的嘻笑聲越來越大。)(周樹人畫外音:一天天過去,這樣惡毒的詛咒吞噬著我的神經,那仿佛食人一般的陰影籠罩著我,揮之不去。他們嘲罵你的民族有多么劣等,他們仿佛一邊拿尖刀頂著你的喉嚨,一邊在嘲笑你的懦弱——可是你卻
5、無法反駁他們!東京的酒館、戲樓里面晃蕩的辮子不就說明了一切!當你面對那樣一幫渾渾噩噩的人時,你又怎么挺起胸脯對他們說“你們錯了”?這莫不是他們肆意侮辱我們的最強勁的理由!民族尊嚴的蛀蟲!令人深惡痛絕的蛀蟲!我的自卑向烈火一樣燒來,啊,我不堪忍受。讓人黯然的東京,快些離去罷!)(火車聲)周(畫外音):我最終決定去仙臺。那里很偏僻,對求學本來沒有什么好處,卻能夠避開那些梳著辮子游蕩的蛀蟲了。(畫外音:下一站,日暮里,請旅客保管好個人物品。)
6、周:日暮里?陡然想到那自鳴得意的家伙們,不知他們還能得意多久。唉——我應當為他們悲哀了。(仙臺)周(視排課表):血管學,神經學,骨學,藤野嚴……似乎很有名。周:好。藤野:我過兩三天便給你。你住在6號房罷?周:是的,先生。藤野:好罷,我托人送給你。明日便是周末了,不要忘記看書。周:好的,先生。藤野:你走罷!我還很忙。周末愉快。周:您也是,再見,先生!(幾天后)(周公寓,有人敲門)周:山口君!山口:這是藤野嚴先生托我給你的。周(打開,有些驚
7、愕):?。∩娇冢何乙宦飞弦部戳?。唉,藤野先生對你真的很用心,不要叫別人知道,否則又要有人說些無聊的話了!周:謝謝。再見。(周關上門)山口:這真是個古怪的人,他為什么總是如此無禮,總是如此懶得和別人說話,為什么如此不屑于別人的關心?我做錯了什么事嗎?(周樹人房內)周:想不到,藤野先生批改得這么認真。早知道的話,我是不是應該再做得認真些……不不,這本就是一門無趣的學問,若不是它可以治病救人,可以拯救我的祖國,我又何必來學?……藤野先生,真對
8、不起?。◣滋旌?,課堂)藤野:周君,跟我來。周:好的。(眾學生望其背影,不滿之聲起。)生甲:那個姓藤野的每次都給他補課?生乙:他是不是對中國人情有獨鐘呀?生丙:不許這樣說藤野先生!生乙:我說錯了嗎?每次周樹人的作業(yè)都比我們的道道多些,寫的評語也多些,他又總找他補課,還總要看他的講義!生甲:真不知道這是怎么回事!這太不公平了,他給藤野嚴好處了嗎?(藤野和周樹人聽到了他們的話。藤野不動聲色,周略有局促。)藤野:我叫你來,主要是談談你的解剖圖。
9、【魯迅留學校園課本劇劇本《藤野先生》】文章魯迅留學校園課本劇劇本《藤野先生》出自周:……哦。藤野(引周來到桌前,拿出他的解剖圖):你看,這條血管稍微移了一點位置了。事實上它應該在這里——當然了,你這么畫美觀些,可是解剖學不是美術,要按照實物去畫,明白了嗎?周:我知道了,先生。藤野(笑):就這些了,你不用這么緊張,周君。周:我沒有,先生。藤野:周君,我覺得你總不喜歡和我說話,也不喜歡和同學們說話。他們欺負你了么?因為你是中國人就凌辱你,這
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