【部編版】初中歷史新課程標準

1、第1頁共50頁初中歷史課程標準中華人民共和國教育部制定中華人民共和國教育部制定第一部分前言一、課程性質(zhì)二、課程基本理念三、課程設計思路第二部分課程目標第三部分課程內(nèi)容一、中國古代史二、中國近代史三、中國現(xiàn)代史四、世界古代史五、世界近代史六、世界現(xiàn)代史第四部分實施建議一、教學建議二、評價建議三、教材編寫建議四、課程開發(fā)與資源利用建議第一部分第一部分前言前言第3頁共50頁人文性人文性以人類優(yōu)秀的歷史文化陶冶學生的心靈，幫助學生客觀地認識歷史

2、，正確理解人與社會、人與自然的關系，提高人文素養(yǎng)，逐步形成正確的價值取向和積極向上的人生態(tài)度，適應社會發(fā)展的需要。綜合性綜合性注重人類歷史不同領域發(fā)展的關聯(lián)性，注重歷史與現(xiàn)實的關系，使學生逐步學會綜合運用所學知識和方法對歷史和社會進行全面的認識。二、課程基本理念二、課程基本理念1充分體現(xiàn)育人為本的教育理念，發(fā)揮歷史學科的教育功能，以培養(yǎng)和提高學生的歷史素養(yǎng)為宗旨，引導學生正確地考察人類歷史的發(fā)展進程，逐步學會全面、客觀地認識歷史問題。2

3、以普及歷史常識為基礎，使學生掌握中外歷史的基本知識，初步具備學習歷史的基本方法和基本技能，促進學生的全面發(fā)展。3將正確的價值判斷融入對歷史的敘述和評判中，使學生通過歷史學習，增強對祖國和人類的責任感，逐步確立為中國特色社會主義事業(yè)、人類的和平與發(fā)展作貢獻的人生理想。4鼓勵自主、合作、探究式學習，倡導教師教學方式和教學評價方式的創(chuàng)新，使全體學生都得到發(fā)展。三、課程設計思路三、課程設計思路義務教育階段歷史課程的總體設計思路是：面向全體學生，