初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)考試復(fù)習(xí)題綱

1、1初中初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)考準(zhǔn)考試復(fù)習(xí)題綱習(xí)題綱一、選擇題1、初中歷史新課程標(biāo)準(zhǔn)由四個部分組成，即前言、、內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)、實施建議（C）A教學(xué)建議B評價建議C課程目標(biāo)2、下列不屬于歷史課程特性的一項是（B）。A、思想性B、邏輯性C、人文性3、歷史新課標(biāo)旨在培育具有（C）核心價值觀的公民。A、社會主義B、資本主義C、愛國主義4、在新課程背景下，評價的主要目的是（C）A、促進學(xué)生、教師、學(xué)校和課程的發(fā)展B、形成新的教育評價制度C、全面了解學(xué)生歷史學(xué)習(xí)

2、的過程和結(jié)果，激勵學(xué)生學(xué)習(xí)，改善教師教學(xué)和提高教學(xué)質(zhì)量5、初中歷史課程標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生掌握基本的歷史知識，這里所講的“基本的歷史知識”包括①重要的歷史人物、歷史事件和歷史現(xiàn)象②歷史題材的影視作品③重要的歷史概念④歷史發(fā)展的基本線索（C）A①②③B②③④C①③④D.①②③④6、歷史新課標(biāo)旨在培育具有（A）核心價值觀的公民。A、社會主義B、資本主義C、愛國主義7、充分體現(xiàn)（A）的教育理念發(fā)揮歷史學(xué)科的教育功能.A、育人為本B、普及歷史常識C、教

3、學(xué)方式的創(chuàng)新8、歷史教育對提高學(xué)生的（B）有著重要作用A、科學(xué)素養(yǎng)B、人文素養(yǎng)C、道德素養(yǎng)9、提倡教學(xué)方法、教學(xué)手段的（B）和現(xiàn)代化。A、單一化B、多樣化C、簡單化D、復(fù)雜化10、歷史課程標(biāo)準(zhǔn)中的三維目標(biāo)強調(diào)：我國的時代精神的核心是（C）A、發(fā)展變革B、改革開放C、改革創(chuàng)新11、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會學(xué)習(xí)，學(xué)會思考的核心是（A）A、以轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式為核心B、以注重對學(xué)生學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)為核心C、以加強對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)為核心12、歷史課堂上鼓

4、勵學(xué)生在學(xué)習(xí)時進行獨立思考和交流合作，培養(yǎng)學(xué)生提出問題和分析問題的能力，這是（B）教學(xué)方式的實踐。A、合作法B、探究式C、討論法13、對歷史課程資源的積極開發(fā)與充分利用，是歷史教學(xué)順利進行的（A）條件。A、基礎(chǔ)B、特定C、保障14、教師在評價中要考慮到學(xué)生（C）的差異，要真正使評價能夠促進每一個學(xué)生的發(fā)3A、前言B、評價C、內(nèi)容28、下列哪個選項是《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》對“世界古代史”的新增內(nèi)容（C）A、講述布匿戰(zhàn)爭的故事B、講述該亞

5、與厄瑞斯忒的傳說，知道母系氏族社會和父系氏族社會形成的原因及特點C、知道《查士丁尼法典》，初步了解拜占庭帝國的歷史地位29、《標(biāo)準(zhǔn)（2011年版）》要求教師循序漸進地培養(yǎng)學(xué)生的能力，比如，對初中三年級的學(xué)生，主要培養(yǎng)（C）A、側(cè)重于歷史的時空觀念等培養(yǎng)，了解傳說、故事、演義與史實的區(qū)別B、主要培養(yǎng)初步收集和閱讀基本史料、多角度分析歷史等能力C、主要培養(yǎng)能夠初步運用材料對歷史進行分析、論證等進行探究性學(xué)習(xí)的能力30、下列哪個選項不是修訂歷

6、史課程標(biāo)準(zhǔn)的原因（C）A、適應(yīng)時代發(fā)展的必然要求B、完善《標(biāo)準(zhǔn)（實驗稿）》的必然要求C、促進教師不斷學(xué)習(xí)的必然要求31、《全日制義務(wù)教育歷史課程標(biāo)準(zhǔn)(2011版)》歷史課程的總體設(shè)計思路是:（ABD）A面向全體學(xué)生，從培養(yǎng)學(xué)生的歷史素養(yǎng)和人文素養(yǎng)出發(fā)B提高歷史學(xué)習(xí)能力C為高考備戰(zhàn)D發(fā)揮歷史教育功能32、初中課程標(biāo)準(zhǔn)“知識與能力”目標(biāo)中的基本知識，主要包括：（ABD）A.重要的歷史人物B.重要的歷史事件和歷史現(xiàn)象C.重要的歷史概念D.歷史

7、時序33、初中課程標(biāo)準(zhǔn)“知識與能力”目標(biāo)中的能力，主要指：（ABC）A.初步具備閱讀、理解和通過多種途徑獲取并處理歷史信息的能力B.形成用口頭和書面陳述歷史問題的表達(dá)能力C.形成符合當(dāng)時歷史條件的一定的歷史想象力D.增強歷史責(zé)任感，增強民族自信心34、教學(xué)評價是歷史教學(xué)環(huán)節(jié)的重要組成部分，具有多重功能，下列屬于教學(xué)評價功能的是（ABCD）A、導(dǎo)向功能B、診斷功能C、激勵功能D、管理功能35、初中歷史課程的基本理念包括：（ACD）。A、充