區(qū)教育局局長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料

1、11區(qū)教育局局長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料區(qū)教育局局長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料全部身心獻(xiàn)事業(yè)，一心一意謀發(fā)展全部身心獻(xiàn)事業(yè)，一心一意謀發(fā)展——記區(qū)教育局局長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料記區(qū)教育局局長(zhǎng)先進(jìn)事跡材料同志作為一名基層教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，深感責(zé)任重大。自擔(dān)同志作為一名基層教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)，深感責(zé)任重大。自擔(dān)任區(qū)教育局長(zhǎng)以來(lái)，就將全部身心投入到教育事業(yè)當(dāng)中，將其視為任區(qū)教育局長(zhǎng)以來(lái)，就將全部身心投入到教育事業(yè)當(dāng)中，將其視為生命中的一部分，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師，抓

2、住發(fā)展生命中的一部分，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全區(qū)教育系統(tǒng)廣大干部教師，抓住發(fā)展機(jī)遇，實(shí)施”雙基”發(fā)展戰(zhàn)略，努力辦讓人民滿意的教育，獲得了機(jī)遇，實(shí)施”雙基”發(fā)展戰(zhàn)略，努力辦讓人民滿意的教育，獲得了上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可，得到了基層學(xué)校教師的廣泛信任與支持。上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)充分認(rèn)可，得到了基層學(xué)校教師的廣泛信任與支持。深入調(diào)研，駕馭全局，精心謀劃求發(fā)展深入調(diào)研，駕馭全局，精心謀劃求發(fā)展一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要注重調(diào)研，善于謀劃，才能駕馭一名優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)干部，一定要注重

3、調(diào)研，善于謀劃，才能駕馭全局，不斷開創(chuàng)工作新局面。全局，不斷開創(chuàng)工作新局面。局長(zhǎng)就是這樣一名干部，局長(zhǎng)就是這樣一名干部，2017年下年下半年一上任，他就對(duì)如何促進(jìn)半年一上任，他就對(duì)如何促進(jìn)教育發(fā)展開始了深入思考。同局班教育發(fā)展開始了深入思考。同局班子成員開展了深入調(diào)研，反復(fù)論證，終于明確了立足子成員開展了深入調(diào)研，反復(fù)論證，終于明確了立足、面向全、面向全市、夯實(shí)基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的工作思路，全力實(shí)施“制度落實(shí)抓基市、夯實(shí)基礎(chǔ)、長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的工作

4、思路，全力實(shí)施“制度落實(shí)抓基礎(chǔ)，重心下移抓基層”的“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略，已經(jīng)正式列入了《礎(chǔ)，重心下移抓基層”的“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略，已經(jīng)正式列入了《區(qū)20172018經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展三年規(guī)劃》經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展三年規(guī)劃》。2017年，又明確提出了進(jìn)一年，又明確提出了進(jìn)一步打造“學(xué)校均衡發(fā)展、校長(zhǎng)激情創(chuàng)業(yè)、教師幸福奉獻(xiàn)、學(xué)生健康步打造“學(xué)校均衡發(fā)展、校長(zhǎng)激情創(chuàng)業(yè)、教師幸福奉獻(xiàn)、學(xué)生健康成長(zhǎng)”的區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展思路成長(zhǎng)”的區(qū)域優(yōu)質(zhì)教育的發(fā)展思路得到了區(qū)委、

5、區(qū)政府的充分肯得到了區(qū)委、區(qū)政府的充分肯定。定。抓好班子，帶好隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)和諧保發(fā)展抓好班子，帶好隊(duì)伍，團(tuán)結(jié)和諧保發(fā)展作為一名長(zhǎng)期擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，作為一名長(zhǎng)期擔(dān)任基層領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)的干部，局長(zhǎng)深知做好“三局長(zhǎng)深知做好“三33穩(wěn)、彭后街社區(qū)入戶宣傳、化解居民上訪、穩(wěn)、彭后街社區(qū)入戶宣傳、化解居民上訪、“清積雪、保溫暖、保暢“清積雪、保溫暖、保暢通”等重大任務(wù)面前，克服各種困難，敢打敢拼，作風(fēng)頑強(qiáng)，表現(xiàn)通”等重大任務(wù)面前，克服各種困難，敢打

6、敢拼，作風(fēng)頑強(qiáng)，表現(xiàn)出色，受到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)。出色，受到了省、市、區(qū)領(lǐng)導(dǎo)多次表?yè)P(yáng)。強(qiáng)化管理，狠抓細(xì)節(jié)，提高質(zhì)量促發(fā)展強(qiáng)化管理，狠抓細(xì)節(jié)，提高質(zhì)量促發(fā)展做為一名從基層學(xué)校走出的教育局長(zhǎng)，做為一名從基層學(xué)校走出的教育局長(zhǎng)，同志深刻體會(huì)到提高同志深刻體會(huì)到提高教學(xué)質(zhì)量對(duì)教學(xué)質(zhì)量對(duì)教育發(fā)展的重要性。自上任以來(lái)，始終將教學(xué)工作作教育發(fā)展的重要性。自上任以來(lái)，始終將教學(xué)工作作為全局中心工作和“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略的中心內(nèi)容，明確提出以提高為全局

7、中心工作和“雙基”發(fā)展戰(zhàn)略的中心內(nèi)容，明確提出以提高課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以提高中高考成績(jī)課堂教學(xué)質(zhì)量為核心，以強(qiáng)化教學(xué)管理為抓手，以提高中高考成績(jī)?yōu)橥黄疲ソ萄?，重?xì)節(jié)，提質(zhì)量。他身體力行，帶領(lǐng)局班子成員為突破，抓教研，重細(xì)節(jié)，提質(zhì)量。他身體力行，帶領(lǐng)局班子成員每學(xué)期到學(xué)校聽課次數(shù)都在每學(xué)期到學(xué)校聽課次數(shù)都在20節(jié)以上，在他的影響下，各中小學(xué)校節(jié)以上，在他的影響下，各中小學(xué)校長(zhǎng)都深入到一線聽課，形成了制度，此作法受

8、到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的長(zhǎng)都深入到一線聽課，形成了制度，此作法受到了市教育局領(lǐng)導(dǎo)的稱，在形成“重視教學(xué)、狠抓質(zhì)量”的良好氛圍。全區(qū)教學(xué)成績(jī)不稱，在形成“重視教學(xué)、狠抓質(zhì)量”的良好氛圍。全區(qū)教學(xué)成績(jī)不斷取得新突破，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和個(gè)人心連續(xù)兩斷取得新突破，區(qū)委、區(qū)政府對(duì)教學(xué)質(zhì)量先進(jìn)單位和個(gè)人心連續(xù)兩年給予重獎(jiǎng)。年給予重獎(jiǎng)。2017年、年、2017年連續(xù)兩年中考成績(jī)?cè)谌忻星懊?，年連續(xù)兩年中考成績(jī)?cè)谌忻星懊?017年，更是

9、成績(jī)驕人，我區(qū)第年，更是成績(jī)驕人，我區(qū)第23中學(xué)勇奪中學(xué)勇奪2017年市中考第一市中考第一名、第二名、第七名！全市中考成績(jī)前十名，我區(qū)占有三席，創(chuàng)造名、第二名、第七名！全市中考成績(jī)前十名，我區(qū)占有三席，創(chuàng)造出了出了區(qū)教育發(fā)展史上前所未有的輝煌成績(jī)。區(qū)教育發(fā)展史上前所未有的輝煌成績(jī)。抓住機(jī)遇，勇于開拓，整合資源求發(fā)展抓住機(jī)遇，勇于開拓，整合資源求發(fā)展由于各種原因，長(zhǎng)期以來(lái)由于各種原因，長(zhǎng)期以來(lái)區(qū)教育資源分布呈現(xiàn)出“中部學(xué)校區(qū)教育資源分布呈