學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”心得體會六篇

1、學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”心得體會六篇學(xué)習(xí)“楓橋經(jīng)驗”心得體會六篇篇一“楓橋經(jīng)驗”誕生于20世紀(jì)60年代初，其目標(biāo)是“捕人少、治安好”。最基本的一條就是發(fā)動群眾，通過說理斗爭，制服敵人，把“一個不殺，大部不捉”的內(nèi)部肅反的方針用來處理社會主義教育運動中揭發(fā)出來的有破壞活動的地、富、反、壞分子。其要旨就是怎樣妥善處理解決社會治安綜合治理的問題。隨著國情的深刻變化，和社會主要矛盾的轉(zhuǎn)化，“楓橋經(jīng)驗”依靠群眾發(fā)動群眾的核心一直沒有發(fā)生改變。依托“楓橋經(jīng)

2、驗”探索形成了“黨建網(wǎng)格治理”“黨建市場理”“黨建流動人口服務(wù)管理”等一系列有效做法，共建共治共享的社會治理格局正在形成?！皸鳂蚪?jīng)驗”的產(chǎn)生源自于公安工作。創(chuàng)新“網(wǎng)格化管理、組團(tuán)式服務(wù)”模式，推行自治、法治、德治相結(jié)合的基層治理機(jī)制，不是大而化之等同于社會治安綜合治理，而是定位于基層，重點在自治。通過柔性的方式，在源頭上預(yù)防和解決矛盾糾紛，確保人民安居樂業(yè)、社會安定有序。強(qiáng)化“自治”，就是注重發(fā)揮群眾在社會治理中的主體作用，創(chuàng)新基層民主

3、自治的方式方法；強(qiáng)化“法治”，就是善于用法治思維謀劃社會治理、用法治方式為社會“構(gòu)筑底線”“定分止?fàn)帯?；?qiáng)化“德治”，就是強(qiáng)化道德約束，規(guī)范社會行為，達(dá)到“春風(fēng)化雨”“潤物無聲”的效果。題、抓落實上，讓人民群眾擁有幸福感。就是要堅持走中國特色的社會治理之路，堅持人民主體地位，接受人民群眾的實踐“成果”，最大限度的調(diào)動人民群眾參與社會治理的主動性、能動性，用法制化思維抓基層社會治理，以群眾自治為基礎(chǔ)，促進(jìn)社會安全穩(wěn)定，讓人民群眾獲得安全感

4、。黨建引領(lǐng)是新時代“楓橋經(jīng)驗”的重要保障。基層組織建設(shè)和基層社會治理是相輔相成，密不可分的，可以說黨建做的好的地方，社會治理也不會差。堅持黨建引領(lǐng)就是發(fā)揮基層黨組織組織群眾、宣傳群眾、凝聚群眾、服務(wù)群眾的職責(zé)，讓黨的基層建設(shè)貫穿社會治理體系，讓黨的先進(jìn)經(jīng)驗推進(jìn)社會治理健康發(fā)展，讓黨的科學(xué)理念引領(lǐng)社會治理現(xiàn)代化。當(dāng)然，發(fā)揮黨建引領(lǐng)、踐行“楓橋經(jīng)驗”，實現(xiàn)社會穩(wěn)定，需要一批敢于擔(dān)當(dāng)干事的黨員干部“帶頭人”，把管好組織服務(wù)的全過程，延伸到社會

5、治理的各節(jié)點，發(fā)揮好黨員的模范帶頭作用，實現(xiàn)黨建引領(lǐng)、社會調(diào)節(jié)、群眾自治良性互動?！扒匀f漉雖辛苦，吹盡黃沙使到金”。好的經(jīng)驗做法需要時間來檢驗。新時代的“楓橋經(jīng)驗”，就是堅持黨的群眾路線，發(fā)揮人民群眾的群策群力效用，在源頭化解矛盾，讓人民群眾安心更舒心。篇三“小事不出村，大事不出鎮(zhèn)，矛盾不上交，就地化解“。這是20世紀(jì)60年代浙江省諸暨市楓橋鎮(zhèn)干部群眾在探索社會治理模式中形成的“楓橋經(jīng)驗”。1963年，毛澤東同志曾親筆批示“要各地仿效