河北省衡水市衡水中學2019屆高三下學期三調考試語文試題（含答案和解析）

1、2018201920182019學年度下學期高三年級三調考試學年度下學期高三年級三調考試語文試卷語文試卷本試卷滿分本試卷滿分150150分，考試時間分，考試時間150150分鐘。分鐘。一、現(xiàn)代文閱讀（一、現(xiàn)代文閱讀（3636分）分）（一）論述類文本閱讀（本題共（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，小題，9分）分）閱讀下面的文字，完成各題。經過長期開拓，我國文化產業(yè)實現(xiàn)了跨越式發(fā)展，如何發(fā)展好創(chuàng)意經濟，為文化產業(yè)發(fā)展提供強大創(chuàng)新驅動力，值得

2、認真思考。時尚產業(yè)作為創(chuàng)意經濟的有機組成部分，其發(fā)展程度是衡量創(chuàng)意經濟發(fā)展水平的重要標尺，并在國際經濟、文化等各領域交流與合作中扮演重要角色。用源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)時尚產業(yè)。時尚根植于文化，我國獨有的豐富文化資源及其獨特韻味可以為時尚產業(yè)提供更多鮮活元素。當今全球市場，中國元素的運用已成為比較普遍的現(xiàn)象。在國際時尚界，花鳥龍鳳、水墨禪意等具有典型中國文化元素的文化意象備受關注，“民族的就是世界的”在經濟全球化時代得到了最好詮釋。但

3、同時也要看到，我們尚缺乏在世界范圍內擁有足夠影響力的時尚設計，其中一個重要原因，就在于設計者通常只是把中國元素當作點綴進行簡單移植和拼湊。只有深入挖掘中華文化蘊含的思想觀念、人文精神、倫理規(guī)范，融入時尚設計開發(fā)之中，才能打造出具有獨特魅力和時代風采的時尚產業(yè)。時尚產業(yè)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會緊密對接的重要載體，通過創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，不遺余力把傳統(tǒng)文化注入時尚設計中。設計者要以虔誠的文化敬畏態(tài)度，系統(tǒng)梳理和挖掘優(yōu)秀傳統(tǒng)文化資源。例如

4、，絢麗斑斕的苗繡，歷史悠久的夏布、寓意吉祥的圖案等都可以成為時尚的元素。當設計給人以文化的內涵并直擊人的靈魂深處，引起強烈共鳴。我國的時尚產業(yè)才能在世界時尚舞臺擁有一席之地。用生態(tài)文明理念引領時尚產業(yè)發(fā)展。生態(tài)文明是新型的文明形態(tài)，生態(tài)文化是體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的創(chuàng)新性文化。我們要發(fā)展的時尚產業(yè)應通過生態(tài)文明理念和文化創(chuàng)意設計的有效結合，推動人類社會可持續(xù)發(fā)展，引領人們生活方式不斷改進。一方面，把生態(tài)文明理念貫穿時尚產業(yè)發(fā)展全過程。另一

5、方面，把生態(tài)文明理念融入時尚產業(yè)，使人們對時尚的追求轉變?yōu)閷蚕碜匀恢?、生命之美、生活之美的美好生活方式的理性回歸。推動時尚產業(yè)“走出去”，提升中華文化影響力。如何利用“一帶一路”建設歷史性機遇，推動我國時尚產業(yè)“走出去”，在全球時尚產業(yè)快速發(fā)展中占據一席之地，既是機遇也是挑戰(zhàn)。作為高創(chuàng)意、高附加值的新型業(yè)態(tài)，時尚產業(yè)“走出去”，不僅是一種設計與創(chuàng)意的傳達，也是一種設計理念與生活方式的文內容“我們尚缺乏……時尚設計，……只有……才能打

6、造出……時尚產業(yè)”分析，“中國元素的時尚設計開始形成特色產業(yè)”曲解文意。故選C。點睛：解答此類題的步驟是：第一步，把握全文主要內容。“篩選并整合文中的信息”，涉及的內容一般范圍比較大，所以把握全文主要內容是篩選和整合的基礎。具體來說，要探究文章的觀點，把握作者在文中體現(xiàn)的態(tài)度，篩選出文中使用的論據等。對文章的主要內容有個整體把握，篩選和整合信息時才會心中有數。第二步，把握題干，確定答題區(qū)間。第三步，將選項信息與原文語句內容進行對應比較。

7、選項信息的語言與原文語句內容在表述上有一定區(qū)別，命題者常通過改變敘述的方式來設置一些干擾項，解答時要認真核對，找出符合題干的選項?！?題詳解】試題分析：本題主要考查考生分析文章的論點、論據和論證方法的能力。此類試題解答時，第一步，逐項審查每一個選項有幾個分句，分句與分句之間是什么關系，一般的有因果、條件、假設、目的等關系。第二步，比對每一分句的意義在原文是否有依據，分句與分句之間的邏輯關系在原文中是否有依據。A項，“文章以‘怎樣讓時尚產

8、業(yè)為文化產業(yè)發(fā)展提供創(chuàng)新驅動力’”錯誤。為核心話題文章的標題是“時尚產業(yè)為文化產業(yè)發(fā)展提供創(chuàng)新驅動力”，結合“時尚產業(yè)作為創(chuàng)意經濟的有機組成部分，其發(fā)展程度是衡量創(chuàng)意經濟發(fā)展水平的重要標尺，并在國際經濟、文化等各領域交流與合作中扮演重要角色”“用源遠流長的優(yōu)秀傳統(tǒng)文化滋養(yǎng)時尚產業(yè)”“時尚產業(yè)是優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與現(xiàn)代社會緊密對接的重要載體，通過創(chuàng)造性轉化和創(chuàng)新性發(fā)展，不遺余力把傳統(tǒng)文化注入時尚設計中”“用生態(tài)文明理念引領時尚產業(yè)發(fā)展”分析可知

9、，摘編部分的核心話題是“怎樣發(fā)展中國的時尚產業(yè)”。故選A?！?題詳解】試題分析：本題考查對文章內容的理解和分析的能力。此類試題解答時，命題的手段為改變文章的表述和概括文章的內容，此題主要從概念的內涵的方面考核，概括文章的內容較難，答題時首先閱讀題干，在文中找到題干對應的區(qū)位，然后仔細分析。A項，“絢麗斑斕的苗繡、歷史悠久的夏布等是地道的中國原創(chuàng)，也是中國目前為數不多的能夠走向世界的品牌”錯誤。結合“絢麗斑斕的苗繡，歷史悠久的夏布、寓意吉

10、祥的圖案等都可以成為時尚的元素”分析可知，苗繡、夏布等還只是可以走向世界的中國元素，還不是時尚品牌。C項，“融入精神理念”概念范疇擴大。結合“用生態(tài)文明理念引領時尚產業(yè)發(fā)展。生態(tài)文明是新型的文明形態(tài)，生態(tài)文化是體現(xiàn)人與自然和諧發(fā)展的創(chuàng)新性文化。我們要發(fā)展的時尚產業(yè)應通過生態(tài)文明理念和文化創(chuàng)意設計的有效結合，推動人類社會可持續(xù)發(fā)展，引領人們生活方式不斷改進”分析可知，應該是融入“生態(tài)文明理念”。D項，“我們關注的不在于經濟價值”有誤，原文