幼兒園《逃家小兔》教案

1、精品《逃家小兔》教學(xué)設(shè)計《逃家小兔》教學(xué)設(shè)計文﹕瑪格麗特懷茲布朗圖﹕克雷門赫德譯：黃迺毓出版社：少年兒童文學(xué)出版社從前有一只小兔子，他很想要離家出走。有一天，他對媽媽說：「我要跑走啦!」媽媽說：「如果你跑走了，我就去追你，因為你是我的小寶貝呀!」小兔說：「如果你來追我，我就要變成溪里的小鱒魚，游得遠遠的。」媽媽說：「如果你變成溪里的小鱒魚，我就要變成捕魚的人去抓你?！剐⊥谜f：「如果你變成捕魚的人，我就要變成高山的大石頭，讓你抓不到我?！?/p>

2、媽媽說：「如果你變成高山的大石頭，我就要變成爬山的人，爬到高山上去找你?！剐⊥谜f：「如果你變成爬山的人，我就要變成小花，躲在花園里?！箣寢屨f：「如果你變成小花，我就要變成園丁，我還是會找到你?！剐⊥谜f：「如果你變成園丁，我就要變成小鳥，飛得遠遠的?！箣寢屨f：「如果你變成小鳥，飛得遠遠的，我就要變成樹，好讓你飛回家?！剐⊥谜f：「如果你變成樹，我就要變成小帆船，飄得遠遠的?！箣寢屨f：「如果你變成小帆船，我就要變成風(fēng)，把你吹到我要你去的地方。

3、」小兔說：「如果你變成風(fēng)，把我吹走，我就要變成馬戲團里的空中飛人，飛得高高?！箣寢屨f：「如果你變成空中飛人，我就要變成走鋼索的人走到半空中，我還是會找到你?！剐⊥谜f：「如果你變成走鋼索的人，走在半空中，我就要變成小男孩跑回家?！箣寢屨f：「如果你變成小男孩跑回家，我正好就是你媽媽，我會張開手臂好好的抱住你。」小兔說：「天哪!我不如就待在這里，當(dāng)你的小寶貝吧?！箣寢屨f：「來根紅蘿卜吧!」【教學(xué)目標】1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀繪本故事，了解故事內(nèi)容，體

4、會角色情感，感受母愛的真摯與細膩2.選擇具體畫面，聯(lián)系自身生活，展開豐富的想象，將畫面內(nèi)容用生動具體的語言表達出來3.學(xué)會用“如果你變成??，我就變成??”句式續(xù)編繪本【重難點】1、重點：在情境中讓孩子展開想象。2、難點：學(xué)生自由發(fā)揮想象力，想象兔媽媽和兔寶寶還會變成什么，并在此過程中領(lǐng)悟偉大的母愛?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入：今天，老師給大家?guī)硪粋€精彩的童話故事，它來自一本精美的圖畫書，想不想聽好，讓我們一起走進這精彩的世界吧![出示課件

5、：《逃家小兔》封面]二、指導(dǎo)從圖畫書的封面、扉頁讀起，再進入正文的閱讀。精品(注意引導(dǎo)學(xué)生辦法不能太殘忍，想著把它抓回去，抓回去，并不是用這樣的暴力方法就可以把孩子的心帶回去，有沒有更溫柔一點的辦法，感動它，讓它自己回家來。)3.現(xiàn)在是不是很想知道這本故事里講什么(三)呈現(xiàn)故事內(nèi)容1.大石頭——爬山的人出示黑白圖：師讀小兔的話，生讀兔媽媽的話。出示彩圖：好陡的山，好高的山喲!小兔子靈巧的爬到了山頂，媽媽的年齡好像很大了，身體也有些笨重，

6、走路一定很吃力的，她正冒著危險爬山去追小兔呢!爬山時還會被石頭絆倒、磕破!為的就是——能找到孩子。2.小花園丁出示黑白圖：師讀小兔的話，生讀兔媽媽的話。出示彩圖：調(diào)皮的小兔變成了小花，躲進了花園里，媽媽變成了園丁，扛著鋤頭，挎著籃子，來給小花施肥、澆水、除草了，培育小花茁壯成長，她這么精心的照料每一朵花，更熟悉每一朵花，她能找到自己的孩子嗎3.小鳥——樹出示黑白圖：師讀小兔的話，生讀兔媽媽的話。出示彩圖：你們瞧，在廣闊的田野里，兔媽媽變