幼兒園大班教案

1、幼兒園大班安全教案：“著火了，怎么辦”一設計思路：近期對于幼兒的安全問題放在了幼兒園工作的首位，而家長們忙于自己的工作常常讓自己的孩子一個人呆在家里，因此如何能讓孩子有保護自己的能力呢？他們在事故發(fā)生時也特別容易受到傷害。因為，孩子比起成人來說，他們的運動能力和對付危險的能力大大不足?；馂氖怯變荷钪車?jīng)常發(fā)生的事，如果在事故中幼兒不會保護自己，后果將不堪設想。因此，讓幼兒學會在火災事故中保護自己的生命顯得由為重要。有必要讓幼兒了解火災

2、發(fā)生的幾種原因知道在平時生活中不能隨意玩火培養(yǎng)幼兒的防火意識學習拔打119火警電話的正確方法及幾種火場逃生的方法和技能。所以，我認為:選擇此課題有意義非常重。就如：《綱要》中所說：“既符合幼兒的現(xiàn)實需要，又利于其長遠發(fā)展，既貼近幼兒的生活，選擇感興趣的事物或問題，又助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。因此，次活動來源于社會生活，又能服務于幼兒的生活。二活動目標：1通過游戲使幼兒懂得防火的粗淺知識和自救的能力。2在講講，議議中培養(yǎng)幼兒大膽清楚地講述

3、自己的想法。三活動重點：避免火災的發(fā)生四活動難點：在火災發(fā)生時，保護自己的方法五環(huán)境創(chuàng)設與教學準備：1幼兒收集火災的案例及錄像2對錯、1和2的牌子；紅、黃、藍色的小旗子各8面；白紙，記號筆每組一份；大班所在樓面的平面圖3份六教學過程：（一）導入1.（消防車的聲音）聽，這是什么聲音？發(fā)生了什么事情？2夏老師在以前正好錄過一場火災的錄像，我們一起來看看當時的情景。（幼兒觀看錄像）3我們小朋友講講看怎么會引起火災的？（幼兒討論）（二）避免火災

4、的發(fā)生及自救的方法a遇到火災時，什么辦法離開火場又快又安全？（1。乘電梯2。走樓梯）教師小結：煙霧、高溫、熱氣很容易涌入電梯，電梯很可能會出故障或變形而不能使用，所以走樓梯離開火場是又快又安全的。b火災煙氣重時，用什么方法趕快離開火場？（1。站著跑2。彎腰前進）教師小結：火災發(fā)生時，煙氣大多聚集在上面，因此要彎腰，盡量貼著地面前進。c假如有一件我們小朋友喜歡的玩具掉到床下了，你用火柴照明好不好呢？（1。好2。不好）教師小結：小朋友使用不

5、當，很容易引起火災，這個方法不好，那可以用什么方法呢？（３）搶答題a火警的電話是多少？（119）b電線冒火時，該怎么辦？（先關閉電源總開關，或通知供電部門斷電后在進行補救。）c每隊派一名小朋友畫出在幼兒園的逃生路線。6游戲結束后，老師帶領孩子們?nèi)嵉乜纯次覉@的安全通道。延伸活動：孩子們積極參與“火災的預防和自救”的活動，他們通過平時積累的經(jīng)驗自畫宣傳畫向幼兒園里的其他幼兒進行宣傳，讓每個孩子都能從中得到啟示及經(jīng)驗。七活動反思：大班幼兒已

6、有了一定的思維能力和分析能力。因此我采用直觀教學法，先設置問題，讓幼兒帶著問題去看VCD尋找答案。此外，我們還適時采用了交流討論法、賞識激勵法、游戲法層層深入、加以整合。例如：教師大膽地鼓勵孩子想辦法，表達自己的方法和自己的想法是我們現(xiàn)在要倡導的。在這種活動當中，我們多次的讓孩子自己在火災的時候應該怎么辦？帶著問題去思考。以幼兒為主體，創(chuàng)設條件讓幼兒參加探究活動，不僅提高了認識，鍛煉了能力，社會情感得到深化。因此，活動中我們每一個環(huán)節(jié)都