知名咨詢公司介紹ppt_第1頁(yè)
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1、PPT模板下載:www.1ppt.com/moban/,知名咨詢公司介紹,為中小微企業(yè)量身打造,第一章 咨詢服務(wù)特色,短、平、快,2+5服務(wù)模式,,,1.1 中小微企業(yè)成長(zhǎng)的煩惱,,,WHY?,在經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下,企業(yè)需要向管理要效率。企業(yè)進(jìn)行內(nèi)部管理的轉(zhuǎn)型升級(jí)無(wú)疑是邁過(guò)門(mén)檻的必要途徑。但動(dòng)輒幾十萬(wàn)、上百萬(wàn)的咨詢費(fèi)用,半年到一年的項(xiàng)目時(shí)間又讓很多企業(yè)擔(dān)心既浪費(fèi)人力又浪費(fèi)財(cái)力。,2003,員工積極性不高,執(zhí)行力差,人才流失居高不下,組織效率

2、不高,部門(mén)推諉扯皮,老板忙于救火,。。。,很多中小微企業(yè)突破不了成長(zhǎng)的瓶頸,深陷“1·2·5”魔咒:企業(yè)在沖擊1千萬(wàn)、2千萬(wàn)、5千萬(wàn)、1個(gè)億、2個(gè)億、5個(gè)億的業(yè)績(jī)門(mén)檻時(shí),總是沖不上去。原因何在?,,,1.2 短、平、快,,,抓準(zhǔn)關(guān)鍵,針對(duì)性診斷調(diào)研 個(gè)性化解決方案,,,輸出實(shí)操文件 現(xiàn)場(chǎng)演練操作,,,,實(shí)地遠(yuǎn)程輔導(dǎo)企業(yè)長(zhǎng)期顧問(wèn),,,,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)設(shè)計(jì)輔導(dǎo)落地實(shí)施,針對(duì)中小微企業(yè)突出的內(nèi)部管理問(wèn)題,合易推出

3、短、平、快的咨詢系列產(chǎn)品,適合成長(zhǎng)中的中小微企業(yè),收費(fèi)合理,5天服務(wù)不僅輸出思路、更輸出工具和方案,全部干貨!,簡(jiǎn)單易行,持續(xù)跟進(jìn),落地輔導(dǎo),,,,,,,,,,,,,,,,,現(xiàn)場(chǎng)工作,5天,,專業(yè),理想,凝聚,輔導(dǎo),豐富,跟蹤,經(jīng)驗(yàn),前瞻,資深,培養(yǎng),晉升,高效,案例,1.3 2+5服務(wù)模式,,2+5服務(wù)模式,,豐富,調(diào)研診斷,咨詢式培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì),跟蹤服務(wù),,,,第二章 咨詢工作程序,,2.1 咨詢工作程序,調(diào)研診斷,

4、第1-2天,第3天,第4天,第5天,,,,,調(diào)研診斷:深入企業(yè),通過(guò)資料分析、溝通訪談、問(wèn)卷調(diào)查、現(xiàn)場(chǎng)觀察等方式進(jìn)行調(diào)研;調(diào)研后整合、分析調(diào)研資料,撰寫(xiě)診斷報(bào)告及初步解決方案,優(yōu)化培訓(xùn)課程和工具,確保培訓(xùn)針對(duì)性。,咨詢式培訓(xùn):將咨詢過(guò)程融入培訓(xùn),培訓(xùn)針對(duì)企業(yè)的管理困惑,理念導(dǎo)入、工具、技巧方法融合案例實(shí)景展示,邊培訓(xùn)邊輔導(dǎo)工具的使用,現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),課后輔導(dǎo)修改;,現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì):現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì)、現(xiàn)場(chǎng)演練輔導(dǎo)工具使用、現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)實(shí)

5、施方案的設(shè)計(jì)。,方案匯報(bào)、討論、修改、方案宣貫;合易采用30天遠(yuǎn)程輔導(dǎo)(電話,QQ,郵件,視頻等)的方式,協(xié)助企業(yè)進(jìn)行咨詢方案的推行實(shí)施及完善,確保方案的落地實(shí)施。,,,咨詢式培訓(xùn),現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)方案設(shè)計(jì),方案匯報(bào)、方案宣貫,長(zhǎng)期跟蹤服務(wù),組織執(zhí)行力提升,業(yè)績(jī)加速器,,,,,組織規(guī)范化,第三章 咨詢產(chǎn)品介紹,人氣加油站,干部試金石,,3.1 咨詢五大產(chǎn)品,,,1,,2,,4,,5,,組織執(zhí)行力提升,,業(yè)績(jī)加速器,,人氣加油站,,干部試金石,

6、,組織規(guī)范化,,3,,,,針對(duì)的管理困惑,領(lǐng)導(dǎo)整天忙于開(kāi)會(huì)和協(xié)調(diào),但問(wèn)題越來(lái)越多;組織結(jié)構(gòu)臃腫、協(xié)調(diào)困難、溝通不暢、決策緩慢;部門(mén)“各自為政”,遇到問(wèn)題推諉扯皮;部門(mén)及崗位職責(zé)不清、責(zé)任不明,員工工作不積極,處于“等、靠、要”狀態(tài);業(yè)務(wù)流程僵化,阻礙太多,影響了效率;職責(zé)交叉,導(dǎo)致要么搶著管,要么無(wú)人管;上級(jí)做了下級(jí)的事兒,下級(jí)坐在那兒沒(méi)有事兒,組織執(zhí)行力提升,,1,3.1 組織執(zhí)行力提升,,,,,核心工作模塊

7、,模塊一,通過(guò)1-2天的調(diào)研診斷,解析組織執(zhí)行力低下的深層次原因,模塊二,如何進(jìn)行部門(mén)職能設(shè)計(jì)培訓(xùn)、演練:公司核心價(jià)值鏈分析、討論;,模塊二,關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程梳理:案例1:某公司流程優(yōu)化示例,案例2:某公司流程優(yōu)化效果對(duì)比;企業(yè)關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程梳理現(xiàn)場(chǎng)演練;,模塊四,組織效能診斷報(bào)告及提升方案匯報(bào)、討論。,組織執(zhí)行力提升,1,3.1 組織執(zhí)行力提升,,3.1 組織執(zhí)行力提升,,組織執(zhí)行力提升,1,,,咨詢成果及收益,成果:《組織執(zhí)行力診斷報(bào)

8、告級(jí)提升方案》,含流程問(wèn)題及建議、跨部門(mén)的職能調(diào)整、權(quán)責(zé)問(wèn)題及建議、跨部門(mén)協(xié)調(diào)機(jī)制問(wèn)題及建議收益:近期內(nèi)理清職能、職責(zé)交叉、不清、扯皮的問(wèn)題及流程不增值的環(huán)節(jié);長(zhǎng)遠(yuǎn)看,提高組織效率。,,,,針對(duì)的管理困惑,干好干壞一個(gè)樣,獎(jiǎng)勵(lì)分配“大鍋飯”,員工工作積極性不足;績(jī)效考核流于形式,指標(biāo)量化不足,上下都在應(yīng)付;員工對(duì)績(jī)效考核很抵觸,績(jī)效考核根本推行不下去;感覺(jué)獎(jiǎng)金發(fā)的不少了,但員工覺(jué)得不是對(duì)自己貢獻(xiàn)的肯定;大家工作都完成

9、了,但是公司業(yè)績(jī)沒(méi)完成,業(yè)績(jī)加速器,,2,3.2 業(yè)績(jī)加速器,,,,核心工作模塊,模塊一,解析員工積極性不高的深層次原因:標(biāo)準(zhǔn)不明確、目的性不強(qiáng)、沒(méi)有觸發(fā)激勵(lì)點(diǎn),通過(guò)培訓(xùn),樹(shù)立正確的績(jī)效考核理念;,模塊二,如何選擇有價(jià)值的目標(biāo):案例1:某公司KPI提煉過(guò)程的CSF透析,案例2:某企業(yè)指標(biāo)體系;,模塊三,績(jī)效管理的工具、方法、目標(biāo)分解技巧:現(xiàn)場(chǎng)演練目標(biāo)管理卡模板的撰寫(xiě);現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng)、解答疑問(wèn),現(xiàn)場(chǎng)修訂目標(biāo)管理卡;,模塊四,績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用及

10、方法介紹:案例1:某企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果在晉升和評(píng)優(yōu)方面的應(yīng)用,案例2:某企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果在職稱評(píng)定中的應(yīng)用。,業(yè)績(jī)加速器,,2,3.2 業(yè)績(jī)加速器,,,,核心工作模塊,模塊四,績(jī)效考核結(jié)果運(yùn)用及方法介紹:案例1:某企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果在晉升和評(píng)優(yōu)方面的應(yīng)用,案例2:某企業(yè)績(jī)效考核結(jié)果在職稱評(píng)定中的應(yīng)用;,模塊五,績(jī)效運(yùn)行及管理的關(guān)鍵要點(diǎn):案例:某企業(yè)實(shí)施績(jī)效管理模塊全景分析。,模塊六,激勵(lì)如何激到點(diǎn)子上討論;成果匯報(bào)討論.,業(yè)績(jī)加速器,,2

11、,3.2 業(yè)績(jī)加速器,,3.2 業(yè)績(jī)加速器,,業(yè)績(jī)加速器,2,,,咨詢成果及收益,成果:公司及部門(mén)關(guān)鍵業(yè)績(jī)(KPI)指標(biāo)》,《各業(yè)務(wù)模塊(營(yíng)銷(xiāo)人員、技術(shù)人員、生產(chǎn)人員、職能人員)考核模式建議方案》收益:理清公司內(nèi)部業(yè)績(jī)?cè)鲩L(zhǎng)機(jī)制乏力的問(wèn)題,抓準(zhǔn)部門(mén)考核激勵(lì)的價(jià)值增值點(diǎn),教會(huì)管理者考核指標(biāo)選取和設(shè)置的技巧,理順公司的考核模式。,,,,針對(duì)的管理困惑,組織結(jié)構(gòu)臃腫、協(xié)調(diào)困難、溝通不暢、決策緩慢;部門(mén)“各自為政”,遇到問(wèn)題推諉扯皮;

12、部門(mén)及崗位職責(zé)不清、責(zé)任不明,員工工作不積極,處于“等、靠、要”狀態(tài);職責(zé)交叉,導(dǎo)致要么搶著管,要么無(wú)人管;定工資無(wú)依據(jù)。,組織規(guī)范化,,3,3.3 組織規(guī)范化,,,,核心工作模塊,模塊一,工作分析的意義:案例:如何論功行賞?案例:灰色地帶怎么辦?,模塊二,無(wú)邊界職責(zé)梳理工具培訓(xùn)、討論;某公司無(wú)邊界職責(zé)梳理全景呈現(xiàn)、解析;企業(yè)部門(mén)職能優(yōu)化討論;部門(mén)與部門(mén)如何串起來(lái)?討論、填寫(xiě)、分別點(diǎn)評(píng):分管部門(mén)的職責(zé)梳理表,模塊二,討論、點(diǎn)

13、評(píng):你工作的輸入輸出是什么;,模塊四,部門(mén)職能問(wèn)題及建議討論、培訓(xùn)。,組織規(guī)范化,,3,3.3 組織規(guī)范化,,3.3 組織執(zhí)行力提升,,組織規(guī)范化,3,,,咨詢成果及收益,成果:《部門(mén)職責(zé)梳理表》、《部門(mén)職能調(diào)整建議》收益:重點(diǎn)解決部門(mén)職能的系統(tǒng)化和規(guī)范化,解決部門(mén)職能的交叉、空白、不清,,員工的獎(jiǎng)金不少了,但是員工認(rèn)為不是對(duì)自己本職工作的肯定,依然不滿意;薪酬“大鍋飯”,崗位與崗位之間、同崗位員工之間不公平;新員工工資

14、就是不能比老員工高或者新來(lái)的員工比老員工工資高,,,針對(duì)的管理困惑,人氣加油站,4,,4,3.4 人氣加油站,,,,,核心工作模塊,模塊一,薪酬問(wèn)題呈現(xiàn)及解析;案例:如何定工資?如何論功行賞?,模塊二,薪酬激勵(lì)的“是與非”;工資越高越好嗎?薪酬分配是“不患寡而患不均”嗎?,模塊二,老板為什么付薪、獎(jiǎng)勵(lì);現(xiàn)場(chǎng)討論、點(diǎn)評(píng):你所在部門(mén)及相關(guān)崗位的價(jià)值貢獻(xiàn)點(diǎn)是什么?,人氣加油站,4,3.4 人氣加油站,,,,,核心工作模塊,模塊五,某企業(yè)的

15、考核激勵(lì)辦法全景解析:現(xiàn)場(chǎng)輔導(dǎo)、撰寫(xiě):本部門(mén)的考核激勵(lì)辦法,模塊六,成果匯報(bào)討論。,人氣加油站,4,模塊四,非現(xiàn)金激勵(lì)技巧:榜樣、目標(biāo)、工作豐富化等;互動(dòng):你是如何激勵(lì)員工的?,3.4 人氣加油站,,3.4 人氣加油站,,人氣加油站,4,,,咨詢成果及收益,成果: 《薪酬診斷報(bào)告》、《關(guān)鍵人群的激勵(lì)方案,如業(yè)務(wù)人員、工人、研發(fā)、中高層》收益:重點(diǎn)解決激勵(lì)重點(diǎn)偏誤和激勵(lì)模式問(wèn)題,,,,管理者選拔、任命主觀性強(qiáng);管理者培訓(xùn)針對(duì)

16、性不足;管理者與公司企業(yè)文化是否匹配;選拔什么樣的人做后備?崗位競(jìng)聘誰(shuí)合適?,解決的管理問(wèn)題,,干部試金石,5,,干部試金石,5,設(shè)計(jì)測(cè)評(píng)方案,設(shè)計(jì)崗位勝任力模型、測(cè)評(píng)工具,實(shí)施評(píng)價(jià),提供結(jié)果:測(cè)評(píng)成績(jī)測(cè)評(píng)報(bào)告,3.5 干部試金石,,,,,3.5 干部試金石,,干部試金石,5,,,咨詢成果及收益,成果:《管理者素質(zhì)能力測(cè)評(píng)維度、行為點(diǎn)及測(cè)評(píng)方案》《管理者測(cè)評(píng)報(bào)告》,人數(shù)不超過(guò)15人收益:掌握管理者素質(zhì)能力現(xiàn)狀,為選拔

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