小學(xué)道德與法治解讀與設(shè)計(jì)(王健敏)-（一）

1、新視野·新理念：小學(xué)《道德與法治》解讀與設(shè)計(jì),浙江省教育科學(xué)研究院 王健敏,一、課程解讀二、教材設(shè)計(jì)三、教學(xué)使用,一、課程解讀,《思想品德》《品德與生活》《道德與法治》,與時(shí)俱進(jìn),2002年：兩課確立2011年：課標(biāo)完善（11月）2016年：法治大綱（6月28日）,學(xué)科課程轉(zhuǎn)向綜合課程大德育下的規(guī)則學(xué)習(xí)一對(duì)完整社會(huì)規(guī)則范疇,兩次重大變革,規(guī)則學(xué)習(xí),一種社會(huì)價(jià)值學(xué)習(xí) 區(qū)別于知

2、識(shí)學(xué)習(xí)與技能學(xué)習(xí) 知識(shí)學(xué)習(xí)解決的是“懂不懂”的問題 技能學(xué)習(xí)解決的是“會(huì)不會(huì)”的問題 規(guī)則學(xué)習(xí)解決的是“信不信”的問題,規(guī)則學(xué)習(xí)特點(diǎn),以體驗(yàn)為核心的知情行整合學(xué)習(xí)意識(shí)、觀念建構(gòu)和信念形成，依賴于體驗(yàn)的深度和強(qiáng)度,規(guī)則學(xué)習(xí)三種狀態(tài),依從性學(xué)習(xí)：外部強(qiáng)制性學(xué)習(xí)認(rèn)同性學(xué)習(xí)：內(nèi)在理解性學(xué)習(xí)信奉性學(xué)習(xí)：自覺崇奉性學(xué)習(xí),法治教育目標(biāo),法治知識(shí)、守法意識(shí)法治觀念、法治信仰忠實(shí)崇尚者、遵守者、捍衛(wèi)者,課程特點(diǎn),國家意志 （法

3、治中國）黨的要求 （核心價(jià)值）兒童成長(zhǎng) （童心童趣）,專業(yè)視角,專業(yè)精神、態(tài)度、責(zé)任 跳出教材看教材 職業(yè)尊嚴(yán)、專業(yè)立場(chǎng),二、教材設(shè)計(jì),單元設(shè)計(jì)、主題學(xué)習(xí)關(guān)系軸、同心圓面、線、點(diǎn),一上第一單元：你好，新學(xué)校,1、美麗的校園2、老師，您好3、小學(xué)的一天4、我是小學(xué)生,教材亮點(diǎn),融入核心價(jià)值 國家意識(shí)、公民意識(shí)、規(guī)則意識(shí)滲透?jìng)鹘y(tǒng)文化 中華好傳統(tǒng)、家國情懷強(qiáng)化兒童本體

4、 生命意識(shí)、自護(hù)意識(shí)、共創(chuàng)共享,呈現(xiàn)方式,激發(fā)規(guī)則學(xué)習(xí)需要引導(dǎo)規(guī)則學(xué)習(xí)過程推進(jìn)規(guī)則內(nèi)化進(jìn)程,版式與板塊,單元引導(dǎo)圖主題導(dǎo)入語,欄目1,親歷探究：小調(diào)查、小診所規(guī)則強(qiáng)化：法治墻、規(guī)則帖趣味學(xué)習(xí)：游戲場(chǎng)情景再現(xiàn)：小劇場(chǎng)、小實(shí)踐欣賞表現(xiàn)：詩園、童心島、展示臺(tái)價(jià)值辨析：小評(píng)判,規(guī)則帖,老師早！老師好！老師再見！ （一上：第1單元第2課 老師您好！）一起做要遵守大家約定的規(guī)則。 （一上：第2單元第2課我們一起做）公

5、共空間好習(xí)慣 （一下：第3單元第1課 班級(jí)生活好習(xí)慣）,法治墻,認(rèn)識(shí)常見的交通標(biāo)志（一上：第2單元，第3課 上學(xué)的一天 ） 燃放煙花爆竹要遵守當(dāng)?shù)氐姆ㄒ?guī)。 （一上：第4單元第2課歡天喜地過新年）記住這些重要號(hào)碼 （一下：第2單元第3課 當(dāng)好小主人）雖然我們還小，但我們有權(quán)利得到尊重。 （一下：第3單元第4課 我們共慶六一節(jié)）,欄目2,社會(huì)技能：加油站體悟提煉：回音壁經(jīng)驗(yàn)再現(xiàn)：故事屋文化渲染：中華好傳統(tǒng)知識(shí)滲

6、透：聰明谷 、 小博士,回音壁,特別的你，特別的我，組成多彩大家庭。（一上：第二單元，第1課 ，我喜歡我們班）當(dāng)遇到自己不能解決的麻煩時(shí)，向別人求助也是一個(gè)好辦法。 （一上：第二單元，第4課 ，麻煩事，我不怕。）,中華好傳統(tǒng),出必告，反必面。（一上：第三單元，第2課，讓愛住我家）一年之計(jì)在于春。 （一下：第一單元，第1課，春天在哪）已所不欲，勿施于人。 （一下：第三單元，第1課，班級(jí)生活好習(xí)慣）,教學(xué)過程,經(jīng)驗(yàn)重

7、構(gòu)觀念建立價(jià)值認(rèn)同人格建構(gòu),多種學(xué)習(xí)方式,情境感受活動(dòng)體悟價(jià)值辨析道德反思,三、教學(xué)使用,路徑設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)轉(zhuǎn)換支點(diǎn)生成,基本原則,課程理念為指導(dǎo)研究?jī)和癁榛A(chǔ)活動(dòng)推進(jìn)為形式,經(jīng)驗(yàn)學(xué)習(xí),激活：生活經(jīng)歷積累：行動(dòng)實(shí)踐提升: 體悟反思建構(gòu)：對(duì)話溝通,法治教學(xué),故事教學(xué)模擬法庭角色扮演案例研討,道德沖突問題教學(xué),價(jià)值辨析道德兩難法治辯論,實(shí)現(xiàn)規(guī)則認(rèn)同,消除行為障礙消除認(rèn)知障礙消除情感障礙,觀念形成,多重開