文言文實(shí)詞專題2017

1、文言文實(shí)詞專題,2017高三總復(fù)習(xí),,文言文高考考核內(nèi)容和要求：,1、理解B（1）理解常見實(shí)詞在文中的含義（2）理解常見虛詞在文中的用法（常見文言虛詞18個(gè)：而、何、乎、乃、其、且、若、所、為、焉、也、以、因、于、與、則、者、之）（3）理解與現(xiàn)代漢語不同的句式和用法（判斷句、被動(dòng)句、賓語前置句、成分省略和詞類活用）（4）理解并翻譯文中的句子,2、分析綜合C（1）篩選文中的信息（2）歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思（3）分析概

2、括作者在文中的觀點(diǎn)態(tài)度3、鑒賞評(píng)價(jià)E（1）鑒賞文學(xué)作品的形象、語言和表達(dá)技巧（2）評(píng)價(jià)文學(xué)作品的思想內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)態(tài)度,文言文閱讀鑒賞能力,,理解,分析,實(shí)詞含義：,虛詞的用法：,篩選、提取信息,歸納要點(diǎn)，概括中心,,,,,特殊句式：,判斷、被動(dòng)、倒裝句等,分析作者觀點(diǎn)態(tài)度,一詞多義、古今異義、詞類活用,重點(diǎn)掌握18個(gè)虛詞的用法,考點(diǎn)詮釋,翻譯句子,第一課時(shí),實(shí)詞,詞類活用,偏義復(fù)詞,一詞多義,古今異義,通假字,,文言文考點(diǎn)之一

3、：理解常見文言實(shí)詞在文中的含義,一、通假字,古人使用文字，有時(shí)沒有用該用的某個(gè)字，而用另一個(gè)讀音和它相同或相近的字來替代。這種現(xiàn)象叫通假。被替代的那個(gè)字叫本字，用來替代的那個(gè)字叫借字，也就是通假字。凡通假字都要按本字來解釋，也應(yīng)讀本字的音。,,1、“聲旁字”代替“形聲字”。 例如：①北冥有魚，其名為鯤,“冥”通“溟”，指“?！?。,②人生如夢(mèng)，一尊還酹江月,“尊”通“樽”， 指“酒杯” 。,掌握通假規(guī)律,2、“形聲字”代替“聲

4、旁字”。 例如：食之不能盡其材 “材”通“才”，指“才能”。,3.同聲旁形聲字替代。 例如：距關(guān)，毋內(nèi)諸侯。 “距”通“拒”，“把守”的意思。,高考真題[2010湖北卷]C.或采橡實(shí)、畜菜根以延冬春,4.同音字替代。 例如：便要還家，設(shè)酒殺雞作食。 旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。 “要”通“邀”，邀請(qǐng)；“蚤”通“早”，早點(diǎn)。,“畜”通“蓄”，儲(chǔ)備,高考真題[2010山

5、東卷]D.又長(zhǎng)于用車，卒不能辦,“卒”通“猝”，倉(cāng)猝,高考真題[2009江蘇卷]B.治國(guó)不失秉,“秉”通“柄”，權(quán)柄,,高考真題[2011浙江卷]（2）臣愿撫之，無使勞而生怨。隋監(jiān)未遠(yuǎn)，不可不察。（《新唐書·張文瓘傳》）,我愿意去安撫他們，不要使（他們）因勞累而產(chǎn)生怨憤。隋朝的教訓(xùn)離今天不遠(yuǎn)，不能不省察。,監(jiān)：通“鑒”,前車之鑒。,古文通假現(xiàn)象普遍 ，如果遇上的生詞用本義 、引申義、比喻義都解釋不通時(shí) ，就要考慮它是

6、不是通假字。,通假字與本字在讀音的聯(lián)系上有以下幾種情況：,（1）讀音完全相同。如：旦日不可不蚤自來謝項(xiàng)王。,（2）聲母相同。如：河曲智叟亡以應(yīng)。,（3）韻母相同。如：于是從散約敗，爭(zhēng)割地而賂秦。,（4）聲韻均不相同。如：秦伯說，與鄭人盟。,“蚤”通“早”,“亡”通“無”,“從”通“縱”,“說”通“悅”,,,,,識(shí)別通假字的技巧,1、形聲辨義法即根據(jù)形聲字“聲旁”表音、“形旁”表義等特點(diǎn)，去尋找并理解本字的含義。2、依聲求義法閱讀

7、時(shí)如發(fā)現(xiàn)某個(gè)字按通常的意義解釋不通，此時(shí)不妨用某個(gè)音同或音近的字去解釋。3、歸類識(shí)記法同音通假、音同調(diào)異通假、同聲母通假、同韻母通假、形近通假。,二、注意古今詞義的變化——古今異義（1）詞義的擴(kuò)大：如“江”“河”“好”“中國(guó)”（2）詞義的縮?。喝纭俺簟薄扒荨薄敖稹薄罢煞颉保?）詞義的轉(zhuǎn)移：如“涕”“走”（4）詞義的弱化：如“怨” （5）詞義的強(qiáng)化：如“恨” （6）感情色彩的變化：如“卑鄙”“爪牙”（7）名稱說法改變：如

8、“庖”“目”,2、不要把文言文中的兩個(gè)單音詞 誤解為現(xiàn)代漢語中的一個(gè)雙音詞。,文言文以單音詞為主。,有時(shí)由于兩個(gè)詞意義相關(guān)或語法結(jié)構(gòu)上的關(guān)系而連在一起使用，隨著語言的演變，在現(xiàn)代漢語中變成了一個(gè)雙音詞，詞義也由原來的兩個(gè)變成了一個(gè)。,如：是故明君制民之產(chǎn)，必使仰足以事父母，俯足以畜妻子。,“妻子”，原來是兩個(gè)詞，“妻”指妻子，“子”指兒女。現(xiàn)代漢語是一個(gè)雙音詞，指男子的配偶。,,1.詞義的擴(kuò)大。 所謂“詞義擴(kuò)大”就是說

9、同樣的詞語在古代的意義小，而現(xiàn)代漢語中的意思變大了。,如：“江”“河”二字，古代指長(zhǎng)江和黃河，現(xiàn)在泛指一切較大的河流。例：將軍戰(zhàn)河北，臣戰(zhàn)河南。 “好”，古代指女子相貌好看，而現(xiàn)在泛指一切美好的性質(zhì)。例：當(dāng)其時(shí)，巫行視小家女好者，云是當(dāng)為河伯婦，即娉取?！段鏖T豹治鄴》,練習(xí)①：解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的古今意義。秦以虎狼之勢(shì)，與中國(guó)抗衡。②臣所以去親戚而事君者

10、?！读A列傳》,古義：中原地區(qū)。今義：中華人民共和國(guó)。,古義：內(nèi)外親屬，包括父母兄弟等。今義：有婚姻關(guān)系的成員。,所謂“詞義縮小”，就是說同樣的詞語在古代詞義大，而現(xiàn)代漢語中的意義變小了。 如：“臭”，古代表示好壞氣味均可，現(xiàn)在只表示壞的氣味；“讓”，古代既可表示辭讓謙讓之意，又可表示責(zé)備之意，現(xiàn)在則只有辭讓謙讓了。另外如“禽”“金”“丈人” 等。,2.詞義的縮小,練習(xí)②：解釋下列各句中加點(diǎn)的詞語的古今意義和用法。①沛

11、公居山東時(shí) 。②率妻子邑人來此絕境 ③古之學(xué)者必有師,古義：崤山以東。今義：山東省,古義：妻子兒女。今義：指男方的配偶,老婆,古義：求學(xué)的人。今義：在學(xué)術(shù)上有一定成就的人。,所謂“詞義轉(zhuǎn)移”，就是說同樣的詞語在古代是一個(gè)方面的意思，到了今天卻變成別的一個(gè)方面的意思了。 如：“涕”，古代指眼淚，現(xiàn)在指鼻涕。再如“走”等。,3.詞義轉(zhuǎn)移：,練習(xí)③：解釋下列詞語的古今意義和用法。 ①行李之往來，共其乏困

12、 ②顏色不少變 ③上初即位，富于春秋,古義：外交使者。今義：出門時(shí)帶的包裹。,古義：容顏、臉色。今義：色彩。,古義：年歲、年齡。今義：春天和秋天。,所謂“詞義弱化”，就是指同樣的詞語，在古代時(shí)所表示的語義較強(qiáng)，而今天所表示的語義則較弱。 如“怨”，古義表示仇恨、懷恨，現(xiàn)在表示埋怨、責(zé)備。 再如：“吾羞,不忍為之下。”,4.詞義弱化：,古義：羞愧、感到恥辱。今義：害羞、不好意思,5.詞義強(qiáng)化：,

13、所謂“詞義強(qiáng)化”，就是指同樣的詞語在古代表示的意義較弱，而今天所表示的語義增強(qiáng)了。如：“恨”，古代表示遺憾、不滿的意思，今天表示仇恨、懷恨?！罢D”，最初只是責(zé)備之意，后來強(qiáng)化為“殺戮”的意思。,６．感情色彩變化,有些詞語在應(yīng)用的過程中，感情色彩逐步發(fā)生了變化，這往往與它們意思的改變分不開。 如：“卑鄙”原指地位低，見識(shí)淺，中性詞，現(xiàn)在表示品德低，含貶義。 “爪牙”古代表示得力的幫手，褒義詞，現(xiàn)在表示壞人的幫兇，貶義詞。,

14、練習(xí)④：解釋下列各句中加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。,可憐：這里是可愛之意，褒義詞，今義：令人憐憫之意，多含貶義。,①東家有好女，可憐體無比,②犧牲玉帛，弗敢專也,犧牲：這里是指祭祀用的豬牛羊等祭品，中性詞，現(xiàn)在指為正義而舍棄生命或其他利益，褒義詞。,７．名稱說法的演變,有些時(shí)候古文中用一個(gè)詞表示某一意思，而現(xiàn)代漢語中已不再使用該詞語表示，而是換用別的詞語表示了。如：“目”現(xiàn)已換成“眼睛”，“寡”現(xiàn)已換用“少”了，“足”現(xiàn)已換用“

15、腳”了。,練習(xí)⑤：解釋下列句子中加點(diǎn)詞語的古今意義和用法。讀書欲睡,引錐刺其股 烈士暮年，壯心不已,古代指大腿，現(xiàn)在已不用，指臀部、屁股。,古代表示剛直俠義之人，現(xiàn)在表示為正義犧牲的人。,三、注意偏義復(fù)合詞,古漢語中，有的合成詞是由兩個(gè)同義或反義的單音語素合成，而用義卻偏在其中一個(gè)語素上，另一個(gè)語素只是起陪衫作用。,◆1.語義相對(duì)的偏義復(fù)詞。宮中府中，俱為一體，陟罰藏否，不宜異同。②晝夜勤作息③去來江口守空船,異

16、同：偏義復(fù)詞，不同。,作息：偏義復(fù)詞，勞作。,去來：偏義復(fù)詞，離去。,2.語義相近的偏義復(fù)詞。今有一人入園圃，竊其桃李 ”（《墨子·非攻》我有親父兄，性行暴如雷,園圃：偏義復(fù)詞，果園（種樹的地方）。,父兄：偏義復(fù)詞，指兄長(zhǎng)。,之于（句中）/之乎（句末）,所謂兼詞，就是兼有兩個(gè)詞的意義和作用的單音詞（有的兼詞不僅兼義,而且兼音）。,【諸】,【盍】,【叵】,注意兼詞,【焉】,不可（一般表否定，貶義）,何不,于之、于此、于

17、彼,(盍各言爾志),(投諸渤海之尾/王嘗語莊子以好樂，有諸? ),(三人行則必有我?guī)熝?積土成山，風(fēng)雨興焉 ),(居心叵測(cè)/布目備曰：“大耳兒最叵信。”),四、注意一詞多義,一個(gè)詞有多種含義，有本義、引申義、比喻義、假借義，而且屬于不同詞類。學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義。,例：“愛”，本義喜愛（晉陶淵明獨(dú)愛菊）；引申義“愛護(hù)”（愛其子）；“愛惜”（向使三國(guó)各愛其地）；“吝嗇”（百姓之以王為愛）也等。 比喻義：手足(喻

18、兄弟 )、首領(lǐng)(某些集團(tuán)的領(lǐng)導(dǎo)者；為首的人 )、爪牙(喻武臣;勇士；衛(wèi)士 )等。 假借義：被——被（通“披”）發(fā)行吟澤畔； 被（通“披”）堅(jiān)執(zhí)銳。,遇到多義詞時(shí) ，要慎重推斷其在具體語句中的正確義項(xiàng)。,*六王畢，四海一。,*古今一也，人與我同耳。,*一人，一桌，一檀板而已。,*蚓無爪牙之利，筋骨之強(qiáng)，上食埃土，下飲黃泉，用心一也。,*上下天光，一碧萬頃。,（數(shù)目，自然數(shù)的開始。）,（統(tǒng)一）,（

19、相同、一樣）,（專一）,（滿、全）,,,,,,下：禮賢下士（謙遜地對(duì)待）旦暮且下（攻下，打下）聞寡人之耳者，受下賞（低等的《鄒忌諷齊王納諫》）每薄暮，下管鍵（使用《獄中雜記》）劉琦合江夏戰(zhàn)士亦不下萬人（少于《赤壁之戰(zhàn)》）,辭：辭決而行（辭別）無一言半辭送我（言語）如姬之欲為公子死，無所辭（推辭）近日奉辭伐罪（命令《赤壁之戰(zhàn)》）臣等不肖，請(qǐng)辭去（辭退《廉頗藺相如列傳》）,故：終不以監(jiān)門困故而受公子財(cái)（緣故）故久立與

20、其客語（故意）今公子故過之（特意）朱亥故不復(fù)謝（有意）世莫能知，故隱屠問耳（所以）,引:引趙使者藺相如（引見，延請(qǐng)）公子引侯生坐上坐（延請(qǐng)）左右欲引相如去（拉）相如引車避匿（牽，拉，引申為掉轉(zhuǎn)）公子引車入市（帶領(lǐng)）復(fù)引車追問侯生（退回）為公子先引（引路）,就：乃謝客就車（上，登上）贏欲就公子之名（成就）金就礪則利（接近，靠近《勸學(xué)》）使歸就戮于秦（接受《殽之戰(zhàn)》）,存：公子親數(shù)存之（問候）卻秦存趙（保存）

21、道之所存，師之所存（存在）此誠(chéng)危機(jī)存亡之秋也（生存《出師表》）,詞類活用,第二課時(shí),詞類活用,詞類活用是指某些實(shí)詞在特定的語言環(huán)境中，改變?cè)瓉淼脑~性和意義，臨時(shí)具有的某種新的語法功能的現(xiàn)象。,特點(diǎn)：1.要有具體語境，沒有語境就不能談活用。2.語義語法的臨時(shí)性，此處活用彼處未必。3.“以今律古”，即以現(xiàn)在的語法習(xí)慣去看待文言文的語法。,詞類活用,,名詞用作動(dòng)詞,名詞用作狀語,動(dòng)詞用作名詞,形容詞用作名詞,形容詞用作動(dòng)詞,使動(dòng)用

22、法,意動(dòng)用法,數(shù)詞,名詞,動(dòng)詞,形容詞,,,,,,種類,數(shù)詞用作動(dòng)詞、形容詞,一.使動(dòng)用法,所謂使動(dòng)用法，就是這個(gè)動(dòng)詞所表示的動(dòng)作不是主語發(fā)出的，而是賓語發(fā)出的。其實(shí)質(zhì)是這個(gè)動(dòng)詞里面暗含著“使”的意思?？梢酝ㄟ^“使……怎么樣”的句式進(jìn)行解釋、翻譯。,主語使賓語具有了某種行為，就是動(dòng)詞對(duì)它的賓語含有“使他（它）怎么樣”的意思。,基本結(jié)構(gòu)形式：【動(dòng)+賓】＝【使】+賓+動(dòng),使動(dòng)用法（例句）,使,使,項(xiàng)伯殺人，臣 活 之（項(xiàng)伯）,,

23、,,,,,,臣請(qǐng)完 璧 歸 趙,,,,,,,,（秦國(guó)）舍 相如廣成傳舍,,,,,,讓,,,名詞,動(dòng)詞,形容詞,讓相如住在…,使項(xiàng)伯活了下來,使和氏璧完整,1、動(dòng)詞的使動(dòng)用法：不及物動(dòng)詞本不帶賓語，用于使動(dòng)時(shí)，就能帶賓語。,舞幽壑之潛蛟，泣孤舟之嫠婦。 （蘇軾《赤壁賦》）焉用亡鄭以陪鄰？ （《左傳·僖公三十年》）項(xiàng)伯殺人，臣活之。

24、 （《史記·鴻門宴》）,2、形容詞的使動(dòng)用法：形容詞用作使動(dòng)，它使賓語所代表的人或事物具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)或狀態(tài)。,臣請(qǐng)完璧歸趙。 （《史記·廉頗藺相如列傳》）強(qiáng)本而節(jié)用，則天不能貧。 （《荀子·天論》）諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。 （賈誼《過秦論》）春風(fēng)

25、又綠江南岸。 （王安石《泊船瓜洲》）,3、名詞的使動(dòng)用法：名詞用作使動(dòng)，它使賓語所代表的人或事物成為這個(gè)名詞所代表的人或事物。,縱江東父老憐而王我，我何面目見之？ （《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）夫子所謂生死而肉骨也。 （《左傳·襄公二十二年》）舍相如廣成傳舍。 （《史記·廉頗藺相如列

26、傳》）,使動(dòng)用法,使動(dòng)用法的翻譯格式：,（1）兼語式，“使（讓）……怎么樣”。,（2）動(dòng)賓式。,（3）處置式，“把……怎么樣”。,如：,齊威王欲將孫臏。,譯為“齊威王想讓（叫）孫臏做將領(lǐng)?！?沛公旦日從百余騎來見項(xiàng)王。,如：,譯為“沛公第二天帶領(lǐng)百余騎兵來見項(xiàng)王?！?如：,秦王恐其破璧。,譯為“秦王怕他把璧砸破?！?所謂意動(dòng)用法，是指謂語動(dòng)詞具有“認(rèn)為（或以為）賓語怎么樣”的意思。意動(dòng)用法只限于形容詞和名詞的活用，動(dòng)詞本身沒有意動(dòng)用

27、法。使動(dòng)用法是主語使賓語在客觀上產(chǎn)生某種動(dòng)作行為，而意動(dòng)用法是主語主觀上認(rèn)為（或以為）賓語具有謂語所表示的內(nèi)容，是存于意念的想法或看法，客觀上不一定如此。一般可譯為"認(rèn)為"、"以為 "等。如：“吾妻之美我者，私我也?！保ā稇?zhàn)國(guó)策·齊策》）,二.意動(dòng)用法,意動(dòng)用法（兩種情況）,,,,,,,,認(rèn)為,主語認(rèn)為賓語具有某種形態(tài)或特征,,,,,,,,以…為,主語把賓語當(dāng)作某種事物,意動(dòng)用法（例

28、句）,吾從而師　　　　　之,吾妻之美 我者,,,,,,,,,,,,,,,,認(rèn)為,把,當(dāng)作,把他當(dāng)作老師,認(rèn)為我美,名詞,形容詞,,故明君貴五谷而賤金玉。 （《論貴粟疏》）漁人甚異之。 （陶淵明《桃花源記》）登東山而小魯，登泰山而小天下。

29、 （《孟子·盡心上》）令我百歲之后，皆魚肉之矣。 （《史記·魏其武安侯列傳》）,意動(dòng)用法,意動(dòng)用法的翻譯格式：,（1）“認(rèn)為（覺得）……怎么樣”。,（2）“把……當(dāng)作……看待”。,如：,譯為“成名因?yàn)樗。J(rèn)為它是劣等貨?！?如：,譯為“孟嘗君把我當(dāng)作客人看待?！?（3）“對(duì)…

30、…感到怎么樣”。,如：,孟嘗君客我。,且庸人尚羞之。,譯為“就連庸人尚且對(duì)這感到羞辱。”,成以其小，劣之。,詞類活用,（三）名詞的活用,名詞用作動(dòng)詞,現(xiàn)代漢語中，名詞是不會(huì)直接帶賓語的，但文言文中卻經(jīng)常出現(xiàn)名詞直接帶賓語或名詞充當(dāng)謂語的現(xiàn)象，這就是名詞用作動(dòng)詞?；钣靡院?，名詞變成相關(guān)的動(dòng)詞的意思。,①吾入關(guān),秋毫不敢有所近,籍吏民，…②假舟楫者，非能水也③置人所罾魚腹中。④故明君不官無功之臣⑤驢不勝怒，蹄之⑥秦伐韓，軍于閼與

31、,兩個(gè)名詞相連,名詞被能愿動(dòng)詞修飾,名詞用在“所”字結(jié)構(gòu)中,(“可、能、欲”等),名詞放在副詞后,名詞后緊跟代詞,名詞后跟介詞結(jié)構(gòu)作補(bǔ)語,名詞活用為動(dòng)詞類型：（1）名詞+名詞（代詞）二者不是并列或偏正關(guān)系，其中一個(gè)作動(dòng)詞。沛公軍霸上籍吏民驢不勝怒，蹄之請(qǐng)勾踐女女于王，大夫女女于大夫，士女女于士（《國(guó)語》）,（2）名詞前有能愿動(dòng)詞、所、副詞時(shí)活用范增數(shù)目項(xiàng)王小信未孚，神弗福也狼不敢前假舟楫者，非能水也，而絕江河乃丹書帛

32、曰：“陳勝王”，置人所罾魚腹中,（3）名詞后有賓語、補(bǔ)語、介賓短詞時(shí)活用 始舍于其址 今王鼓樂于此（4）如果一個(gè)句子，沒有其他詞做謂語，謂語部分的名詞，就用做動(dòng)詞了。 而此獨(dú)以鐘名，何哉？,以上都是普通名詞的活用情況，除此以外，方位名詞活用為動(dòng)詞的情況也有。項(xiàng)王乃復(fù)引兵而東，至東城，乃有二十八騎。 （《史記·項(xiàng)羽本紀(jì)》）,練一練1、假舟楫者非能水也，而絕江河。 （《勸學(xué)》

33、） 水：游泳2、左右欲刃相如。 （《廉頗藺相如列傳》） 刃：用刀殺3、五畝之宅，樹之以桑。 （《寡人之于國(guó)也》） 樹：種植4、無乃爾是過與？ （ 《季氏將伐顓臾》） 過：責(zé)備,（1）2006年高考江蘇卷： 天大雨，烈風(fēng)雷電，槐起衣冠而坐。,天下大雨，刮起狂風(fēng)，雷鳴電閃，董槐起身穿衣戴帽坐著。,高考真題：,（2）2008年高考廣東卷

34、： 時(shí)陶侃為散吏，訪薦為主簿，相與結(jié)友，以女妻侃子瞻。,當(dāng)時(shí)陶侃擔(dān)任閑散官員，周訪舉薦他做主簿，與他結(jié)為好友，把女兒嫁給陶侃的兒子陶瞻。,（3）2010年高考天津卷： 母徐衣其女衣，袖利刃行向池呼魚。,后母慢慢穿上她女兒的衣服，袖子里藏著鋒利的刀子走向池塘邊呼喚魚。,名詞用作狀語,在現(xiàn)代漢語里，名詞作狀語只限于時(shí)間名詞和方位名詞，普通名詞作狀語則比較少。在古代漢語里，名詞（包括普通名詞、時(shí)間名詞和方位名詞）作狀語卻是常見的現(xiàn)象。,名

35、詞用作狀語的類型有：,一、表示方位或處所1、西望夏口，東望武昌。（向西、向東）2、河渭不足，北飲大澤。（向北）3、相如廷斥之，辱其群臣。（在朝廷上）4、范雎至秦，王庭迎。（在宮中）,二、表示工具或依據(jù)1、叩石墾壤，箕畚運(yùn)于渤海之尾。 （用箕畚）2、有好事者船載以入。 （用船）3、惠等哭，輿歸營(yíng)。 （用車子）4、失期，法皆斬。 （依照法律）,三、表示對(duì)人的態(tài)度1、君為我呼入，吾得兄事之。

36、 （用對(duì)待兄長(zhǎng)的禮節(jié)）2、東向坐，西向?qū)Γ瑤熓轮?（像對(duì)待老師那樣）3、齊將田忌善而客待之。 （像對(duì)待客人那樣）,四、表示比喻1、一狼徑去，其一犬坐于前。（像狗那樣）2、常以身翼蔽沛公。 （像鳥的翅膀一樣）3、嫂蛇行匍伏。 （像蛇那樣）4、子產(chǎn)治鄭二十六年而死，丁壯號(hào)哭，老人兒啼。 （像嬰兒那

37、樣）,五、表示動(dòng)作、行為的方式1、能面刺寡人之過者。 （當(dāng)面）2、劉備周瑜水陸并進(jìn)。 （從水路、從陸路）,六、表示時(shí)間 1、時(shí)漢連伐胡。 （當(dāng)時(shí)）2、旦侍坐備顧問。 （每天）3、君子博學(xué)而日參省乎己。 （每天）,,指出下列成語中的詞類活用現(xiàn)象,1、有口皆碑 2、草木皆兵3、無所事事4、南征北戰(zhàn)5、蠶食鯨吞6、不脛而走

38、7、風(fēng)餐露宿8、星羅棋布9、日理萬機(jī),名作動(dòng) 成為記功碑,名作動(dòng) 成為敵兵,名作動(dòng) 長(zhǎng)腿,名作動(dòng) 做,名作狀 向南、向北,名作狀 在風(fēng)里、在露天,名作狀 像蠶那樣、像鯨那樣,名作狀 像星星那樣、像棋子那樣,名作狀 每天,※注意名詞用作動(dòng)詞和名詞用作狀語的區(qū)別。,※名詞用作動(dòng)詞，其后面沒有其他謂語動(dòng)詞。,※名詞用作狀語則其后面還有其他謂語動(dòng)詞。,例如：左右欲刃相如。,例如：箕畚運(yùn)于渤海之尾。,練習(xí)

39、：比較分析下列句中加橫線詞的用法。,①奚以之九萬里而南為？,②斜削東下,與東山夾溪南流。,,（名詞用作動(dòng)詞）,（名詞用作狀語）,高考真題[2010課標(biāo)全國(guó)卷]（《明史.花云傳》）A.仗劍謁太祖于臨濠,名作動(dòng)，拿著,高考真題[2010山東卷]（汪琬《申甫傳》）入嵩山，復(fù)遇故童子時(shí)所見道人，乞其術(shù)，師事之。,名作狀，用對(duì)待老師的禮節(jié),3.名詞的使動(dòng)用法,文言文中，有些名詞帶賓語之后，表示使賓語怎么樣或成為什么的意思。先破秦入咸陽者王之

40、生死而肉骨齊威王欲將孫臏 項(xiàng)王雖霸天下而臣諸侯舍相如廣成傳舍,讓……稱王使……復(fù)活、長(zhǎng)肉任命……為將使……為臣讓……住在……,①?zèng)r吾與子漁樵于江渚之上，侶魚蝦而友麋鹿。②今我在也，而人皆藉吾弟，令我百歲后，皆 魚肉之。③故人不獨(dú)親其親，不獨(dú)子其子。,因此人們不（應(yīng)當(dāng)）只把自己的親人當(dāng)作親人，不應(yīng)當(dāng)只把自己的孩子當(dāng)作孩子。,況且我和你在江岸沙洲上捕魚、打柴，把魚蝦當(dāng)成伴侶，把麋鹿看作朋友。

41、,現(xiàn)在我還活著，而人們都欺侮我的兄弟，假使我死后，都會(huì)把他當(dāng)作魚肉了（任意宰割）,4.名詞的意動(dòng)用法,歸納：名詞的活用,① 名詞用作動(dòng)詞② 名詞作狀語③ 名詞的使動(dòng)用法④ 名詞的意動(dòng)用法。,詞類活用,（四）動(dòng)詞的活用,蓋其又深，則其至又加少矣。,追亡逐北,主語位置,賓語位置,賓語位置,到這里的人,逃兵,,,1.動(dòng)詞用作名詞,動(dòng)詞用作名詞文言文中，動(dòng)詞往往用作句子的主語或賓語，有時(shí)又受“其”“之”等詞語修飾限制，這使之具有了名詞的

42、特點(diǎn)。如①殫其地之出，竭其廬之入 (出、入：產(chǎn)品、收入)②古人之觀于天地、山川、草木、蟲魚、鳥獸,往往有得 (收獲、心得) ③作有利于時(shí),制有便于物者,可為也 (作、制：措施、制度),,④去國(guó)懷鄉(xiāng),憂讒畏譏 (讒、譏：誣陷、嘲諷的話)⑤鉤黨之捕遍于天下

43、 (捕：搜捕活動(dòng))⑥燕趙之收藏，韓魏之經(jīng)營(yíng) (收藏、經(jīng)營(yíng)：動(dòng)詞作名詞，金玉珍珠)⑦司馬子反渴而求飲 (飲：飲料、湯食)⑧且夫我嘗聞少仲尼之聞而輕伯夷之義者，始吾弗信。 (聞：見識(shí)),,（2012全國(guó)大綱卷） 浩招輯流亡，開營(yíng)田，以其規(guī)置頒示諸路。,【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，開辟耕地，將自己的規(guī)劃安排發(fā)布各地。 “

44、招輯：召集(“輯”同“集”）”，“ 規(guī)置：（V)處理、準(zhǔn)備；這里用作名詞，可以理解為方法。 ” “以：把”,1、不及物動(dòng)詞帶有賓語的，一般都屬于使動(dòng)用法。2、及物動(dòng)詞的使動(dòng)用法較少，如果帶有雙賓語的，一般屬于使動(dòng)用法。,2.動(dòng)詞的使動(dòng)用法,示例：,1、盡歸漢使路充國(guó)等。2、舞幽壑之潛蛟。3、反欲斗兩主，觀禍敗。4、令諸君知天亡我。5、諸人持議，甚失孤望。,（使……回去）,（使……舞動(dòng)）,（使……相斗）,（使……滅亡）,（使

45、……失望）,歸納;動(dòng)詞的活用,① 活用為名詞② 動(dòng)詞使動(dòng)用法。,二、詞類活用,（五）形容詞的活用,是故圣益圣愚益愚。,將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳,以小易大,作賓語,作賓語,作主語,,,,,,,,,,聰明的人愚蠢的人,堅(jiān)硬的鎧甲銳利的兵器,小的東西大的東西,1.形容詞詞用作名詞,形容詞處在主語或賓語的位置，具備了名詞的語法功能。,楚左尹項(xiàng)伯者，項(xiàng)羽季父也，素善留侯張良。,吾妻之美我者，私我也。,形容詞位于謂語位置，且?guī)Я速e語。,賓語,,,（

46、與……）交好,愛,,,,,,,,2.形容詞詞用作動(dòng)詞,1、爾安敢輕吾射？ （輕視）2、京中有善口技者。 （擅長(zhǎng)）3、敵人遠(yuǎn)我。 （遠(yuǎn)離 ）4、稍出近之。 （靠近）5、似與游者相樂。 （逗樂）6、與先君子善。 （交好）,示例：,,（2011福建卷）（1）吾為子新其亭，而更題曰“一柱”，可乎？（3分）,譯

47、：我為你新修那座這亭子，并重新命名為“一柱”，可以嗎？題翻譯時(shí)要注意“新”是形容詞作動(dòng)詞“新修”；“更”是動(dòng)詞“重新”，“題”也是動(dòng)詞為“命名或題名”的意思；“可乎”表反問語氣，也要體現(xiàn)出來。,3.形容詞的使動(dòng)用法,形容詞帶上賓語以后，如果使得賓語具有這個(gè)形容詞的性質(zhì)和狀態(tài)，那么這個(gè)形容詞則活用為使動(dòng)詞。如：“春風(fēng)又綠江南岸,明月何時(shí)照我還”中的“綠”，就是“使……變綠”的意思。,①諸侯恐懼，會(huì)盟而謀弱秦。②鑄以為金人十二，以弱天下

48、之民。③焚百家之言，以愚黔首。④欲居之以為利,而高其直。⑤昂其直,居為奇貨。⑥今媼尊長(zhǎng)安君之位。,（使……變?nèi)?削弱）,（使……變愚蠢）,（使……變高/提高）,（使……變高/提高）,（使……變尊貴/抬高）,（同上）,4.形容詞的意動(dòng)用法,在文言文中，當(dāng)形容詞帶上賓語時(shí)，它表示主語所表示的人或物認(rèn)為賓語所表示的人或物具有某種性質(zhì)或特征。如：“登泰山而小天下”中的“小”，就是“認(rèn)為……小”的意思。,4.形容詞的意動(dòng)用法,①滕公奇其言

49、，壯其貌。 ②孔子登山而小魯，登泰山而小天下。③頃之未發(fā)，太子遲之。,滕公認(rèn)為他言語不凡，相貌壯美。,孔子登上東山就覺得魯國(guó)小了，登上泰山就覺得天下小了。,過了一陣還沒有出發(fā)，太子嫌他動(dòng)身晚了。,歸納：形容詞的活用,① 活用為名詞② 活用為動(dòng)詞③ 使動(dòng)用法④ 意動(dòng)用法,六.數(shù)詞的活用,一、數(shù)詞用作動(dòng)詞六王畢，四海一 以其無禮于晉且貳于楚也與臣而將四矣二、數(shù)詞用作形容詞①余觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖 ②蚓

50、無爪牙之利……用心一也 ③二三其德,（統(tǒng)一）（從屬二主）,（全、滿） （專一）（不專一，反復(fù)無常）,（成為四個(gè)）,,文言實(shí)詞的 九個(gè)推斷方法,,第三課時(shí),“理解常見文言實(shí)詞在文中的含義”指依據(jù)具體語境理解常見實(shí)詞在文中的意義。 所謂“常見實(shí)詞”指：（1）大綱規(guī)定的120個(gè)實(shí)詞；（2）語文課本和讀本中出現(xiàn)頻率較高的340個(gè)常用實(shí)詞。 所謂“在文中”，即指語境。實(shí)詞考

51、查常有語境的限制，語境限制下的實(shí)詞意義往往是確定的，這就需要考生具備依據(jù)語境理解識(shí)別實(shí)詞意義、用法的能力。考查重點(diǎn)為：一詞多義、古今異義詞、單音雙音詞、通假字、異讀字、偏義復(fù)詞、詞類活用等，其中對(duì)通假字、一詞多義、偏義復(fù)詞的考查是重中之重。從詞性上說，主要側(cè)重于名詞、動(dòng)詞、形容詞、代詞。,考點(diǎn)精講,實(shí)詞詞義推斷,《考試大綱》中規(guī)定應(yīng)該掌握120個(gè)常見文言實(shí)詞。實(shí)詞是理解文言文的關(guān)鍵。有兩種考查形式：　　　　一、選擇題的形式：對(duì)四個(gè)實(shí)詞

52、分別進(jìn)行解釋，選出正確和錯(cuò)誤的一項(xiàng)；　　二、在文言文翻譯中考查實(shí)詞的含義?！　∫螅憾喾e累常見實(shí)詞的常見義項(xiàng)，同時(shí)要掌握一些推斷詞義的技巧。,目標(biāo)：探究文言文實(shí)詞詞義的幾種推斷方法，能結(jié)合具體語境，根據(jù)上下文準(zhǔn)確推測(cè)實(shí)詞詞義。,推斷文言實(shí)詞意義的方法,一、語境分析法 （根據(jù)上下文意思推斷詞義）,字不離詞，詞不離句，句不離篇。上下文這個(gè)語境是相對(duì)穩(wěn)定的，我們可以結(jié)合上下文來判定實(shí)詞的含義。,借助句子內(nèi)部語境來推斷,①每聞琴瑟之

53、聲，則應(yīng)節(jié)而舞,③所舉應(yīng)法，得其罪辜,②(屈原)出則接遇賓客，應(yīng)對(duì)諸侯,“應(yīng)節(jié)”即為“隨著節(jié)拍、和著節(jié)拍”，釋為“和著”,“對(duì)”為“回答”之意，故“應(yīng)”為“應(yīng)答”,符合法律他檢舉揭發(fā)其他官員時(shí)都符合法制規(guī)定，掌握違法者的犯罪事實(shí).,隆慶時(shí)，紹興岑郡候有姬方娠。一人偶沖道，縛至府，問曰：“汝何業(yè)？”曰：“賣卜。”岑曰：“我夫人有娠,弄璋乎？弄瓦乎？”其人不識(shí)所謂，漫應(yīng)之曰：“璋也弄，瓦也弄?！迸?zé)之。未己，果雙生一男一女，卜者名大著。

54、,請(qǐng)解析： 弄璋： 弄瓦：,可以聯(lián)系上下文,尋找有效信息： “我夫人有娠”（娠:懷孕） “果雙生一男一女” “璋也弄,瓦也弄”,,弄璋：生男孩弄瓦：生女孩,1、秦之遇將軍可謂深矣，父母宗族皆為戮沒。,,課堂演練,“深”有“深厚”之意，但聯(lián)系下文“父母宗族皆為戮沒”是“秦之遇將軍” 的具體表現(xiàn)，可見“深”為貶義，應(yīng)釋為“刻毒”。,二、結(jié)構(gòu)分析法,文言文中排比句、

55、對(duì)偶句、并列詞句等對(duì)舉的語言現(xiàn)象很多，在這些句子中，位置對(duì)稱的詞語一般詞性相同、詞義相近或相反相對(duì)，這樣通過對(duì)已知詞語的詞義、詞性分析，就可以推知未知詞語的詞性、詞義。,古人行文常講究對(duì)稱，處于對(duì)應(yīng)位置的詞語往往在意義上相同、相近或相反、相對(duì)的特點(diǎn) 。我們可據(jù)之進(jìn)行判斷。如:1、“生之有時(shí)而用之亡度” 這句話前后正好語意相對(duì)，由此，可推斷“亡”與“有”的意思也應(yīng)相對(duì)，當(dāng)“無”講。另外，有時(shí)亦可借助整齊的句式，先推斷出一個(gè)詞的詞

56、性，進(jìn)而推斷出這個(gè)詞的正確意思。如2、“秦孝公據(jù)殽函之固，擁雍州之地”中“固”的含義: 可根據(jù)句式整齊這一特點(diǎn)。由“地”推出“固”也應(yīng)為名詞，可譯為“險(xiǎn)固的地勢(shì)”。,3、 不積跬步，無以至千里；不積小流，無以成江海。（“跬”與“小”對(duì)應(yīng)，從足即推斷為小步，半步） 4、 追亡逐北（亡 、北對(duì)應(yīng)，均為潰敗。常用“敗北”，“北”即“敗”） 5、 忠不必用兮，賢不必以（以，對(duì)應(yīng)“用”，被任用） 6、 戴朱纓寶飾之帽，腰白玉

57、之環(huán)（“腰”與戴對(duì)應(yīng)，動(dòng)詞，腰戴） 7、 滅六國(guó)者六國(guó)也，非秦也；族秦者秦也，非六國(guó)也（族”字義同“滅”字）,（1）簡(jiǎn)能而任之，擇善而從之。 《諫太宗十思疏》（2）于是行旅不至，人物無資，貧者餓死于道。 行旅：旅行，游覽 （04山東、河北） “行旅”解釋為“旅行、游覽”是否正確？（3）凡亂人之動(dòng)也，其始相助，后必相惡。為義者則不然，始而相與，久而相信，卒而相親。（05·北京）（4）戴朱纓寶飾之帽，腰白玉之環(huán)。,“

58、簡(jiǎn)”與“擇”相對(duì)應(yīng)，理解為“選擇、選拔”,“行旅”與“人物”處于對(duì)應(yīng)位置，借助“人物”可推知“行旅”當(dāng)為名詞“出外的商人”，故錯(cuò)。,鏈接高考,“惡”厭惡；“與”結(jié)交、交好,“腰”與“戴”對(duì)應(yīng)，作動(dòng)詞，理解為“腰戴”,求全責(zé)備——求，民殷國(guó)富——富，登峰造極——登，文過飾非——飾，扶危濟(jì)困——扶，比肩接踵——接, 憐香惜玉——惜，心馳神往——往，,憐—愛惜、愛,馳— 向往,以 成 語 為 例,責(zé)— 要求 對(duì)人或?qū)θ俗龅?/p>

59、事 情要求十全十美，毫無缺點(diǎn),殷—富裕,造—登上，到達(dá),文—掩飾 用漂亮的言詞掩飾自己的過失和錯(cuò)誤,濟(jì)—扶助,比—緊接著，緊挨著,含義相同相近：,黨同伐異——伐，攻擊；夙興夜寐——夜，晚；寤寐求之——寐，睡覺；溯洄從之——溯，逆流而上； 避重就輕——避，回避，避開； 欲蓋彌彰——蓋，遮掩；,洄，順流而下。,,就，不躲避,接近、趨向,彰，不掩蓋,,明顯,黨，偏袒指結(jié)幫分

60、派，偏向同伙，打擊不同意見的人。,夙，早；興：起來；早起晚睡。形容勤奮。,寤，醒來。,含義相反相對(duì)：,,1、找并列結(jié)構(gòu)（看哪部分與哪部 分并列）2、找并列成分（哪個(gè)詞跟哪個(gè)詞并列）3、比較推斷詞義。,小結(jié)：,三、語法分析法（根據(jù)詞在句中的語法功能推斷詞義）,句子的結(jié)構(gòu)是固定的，其組合是有規(guī)律的，詞在句中所處的語法位置，為我們推斷詞義提供了依據(jù)。如主語、賓語常由名詞、代詞充當(dāng)，謂語大多由動(dòng)詞、形容詞充當(dāng)，狀語大多由副詞充當(dāng)

61、等。,例1：解釋下列句中“信”。①信知生男惡, 反是生女好②信而見疑, 忠而被謗③信義著于四海④楚王貪而信張儀⑤煙濤微茫信難求⑥今以蔣氏觀之，猶信,(實(shí)在, 副詞),(誠(chéng)信，形容詞),(威信,名詞),（輕信,動(dòng)詞）,（確實(shí), 副詞）,（相信,動(dòng)詞）,例2：始城州，周十三里，屯田二十四所，教種茶、麥。 城：構(gòu)筑城墻 （07年海南、寧夏）這個(gè)選項(xiàng)中，“城”解釋為“構(gòu)筑城墻”對(duì)不對(duì)？【推斷】“城”后面是名詞“州”， “城”

62、處在謂語的位置，名詞作動(dòng)詞用。詞義“筑城墻”顯然是正確的。,例3:怎樣理解其中的三個(gè)“意”呢？ ①臣戰(zhàn)河南，然不自意能先入關(guān)破秦 ②視之，弄若土狗，梅花翅，方首，長(zhǎng)脛，意似良 ③日以盡矣，荊卿豈無意哉？,參考答案：①“意”后面帶有賓語，作動(dòng)詞，應(yīng)解釋為“料想”。② “意” 作主語，為名詞，“相貌、樣子”。③“意”作“無”的賓語，自然也是名詞，應(yīng)解釋為“意圖”或“心意”。,,,2000年全國(guó)卷第11題對(duì)下列句子中紅色的詞的解

63、釋，不正確的一項(xiàng)是A.威自京都省之 省：探望。 B.不審于何得此絹 審：知道。C.自放驢，取樵炊爨 樵：打柴。 D.后因他信，具以白質(zhì) 信：使者。,答案：C,在句中作什么成分？,“樵”作“取”的賓語，應(yīng)為名詞，指柴草。,高考鏈接,2005年浙江卷,D．條其言，書于褒城驛屋壁       條：整理。,“條”帶有賓

64、語“其言”，應(yīng)該是個(gè)動(dòng)詞。結(jié)合語境，把“他的話”一條一條的分好，寫在壁上?？梢岳斫鉃椤罢怼?。,四、成語對(duì)應(yīng)法,在成語中保留了大量的文言詞義，我們?cè)谡莆樟艘欢康某烧Z后，便可以根據(jù)一些成語的意義、用法，推斷出文言詞義。,殫其地之出，竭其廬之入—— 殫精竭慮 殫、竭：盡王廖、田忌、廉頗、趙奢之倫制其兵——

65、不倫不類 倫：類夫晉，何厭之有—— 貪得無厭 厭：同“饜”，滿足使弈秋誨二人弈—— 誨人不倦 誨：教導(dǎo)、指導(dǎo)明于治亂，嫻于辭令?！?長(zhǎng)治久安 治：安定，太平,下面列舉一些課內(nèi)實(shí)詞與成語的中某些

66、詞的含義一一構(gòu)成同義的現(xiàn)象。,1、與其使食浮于人也，寧使人浮于食?！?、女也不爽，士貳其行3、因遺策——,請(qǐng)解析下面紅色的字,因循守舊 因（循）：沿襲,屢試不爽 爽：差錯(cuò) 屢次試驗(yàn)都沒有差錯(cuò),“人浮于事”原為“人浮于食” ?。撼^。原指人的才德高過所得俸祿的等級(jí)?，F(xiàn)指工作中人員過多或人多事少。,不少成語源自文言文，可借助這些成語中的意義來推斷文言實(shí)詞的意義。,（出類拔萃 超出）,⑦吾亦望汝副其心

67、,⑧召醫(yī)而尤其故,①孫臏期曰：暮見火舉而齊發(fā),（不期而遇 約定）,②至丹以荊卿為計(jì)，始速禍焉,（不速之客 招致，招引 ）,③登高而呼，聲非加疾也,（疾風(fēng)知?jiǎng)挪?強(qiáng) ）,④每責(zé)一頭，輒傾數(shù)家之產(chǎn),（求全責(zé)備 尋求，尋找 ）,⑤勢(shì)拔五岳掩赤城,⑥在官清恪，未嘗聞私,(恪守不渝 謹(jǐn)慎，恭敬 ),(名副其實(shí) 符合),(怨天尤人 責(zé)問),,3、課堂演練,天成、長(zhǎng)興之間，歲屢豐熟，中國(guó)無事……異日，（公權(quán)）與周

68、樨xī同對(duì)，論事不阿，樨為惴恐，公權(quán)益不奪，帝徐曰：“卿有諍臣風(fēng)，可屈居諫議大夫。”開成三年，轉(zhuǎn)工部侍郎。,解釋加點(diǎn)的詞并翻譯劃線的句子,阿諛逢迎 剛正不阿（奉承、迎合奉承） （公權(quán)）議論政事時(shí)不迎合奉承皇上。,三軍可奪帥，匹夫不可奪志 （改變）,譯文：（陳公弼）饒恕了他并流放了他，把其余的士兵全部交給公府左右使令，并且用他們來把守倉(cāng)庫(kù)。解析：此句的翻譯，關(guān)鍵要把握“貸”（嚴(yán)懲不貸）“流”和句式以及語順。,（2011江蘇卷）⑶