版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)
文檔簡介
1、樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說課程整體設(shè)計”評分表樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院“說課程整體設(shè)計”評分表(說課程時間15分鐘)課程名稱課程名稱:說課教師說課教師:項目項目內(nèi)涵內(nèi)涵評價標準評價標準分值分值得分得分1.課程定位準確;2課程性質(zhì)和地位2.本課程在專業(yè)課程設(shè)置體系中所處的地位體現(xiàn)對學(xué)生職業(yè)能力和職業(yè)素養(yǎng)培養(yǎng)所起作用,表明前續(xù)、后續(xù)課程銜接得當(dāng);2課程目標3.課程目標(包括知識、能力和態(tài)度目標)與技術(shù)領(lǐng)域和職業(yè)崗位(群)的任職要求對接,支撐專業(yè)培養(yǎng)目標;
2、24.與企業(yè)行業(yè)合作進行基于工作過程的課程開發(fā)與設(shè)計;35.突破學(xué)科體系框架,依據(jù)職業(yè)崗位能力構(gòu)建課程教學(xué)模塊、依據(jù)工作過程創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景、依據(jù)工作任務(wù)設(shè)計能力訓(xùn)練項目,突出職業(yè)能力培養(yǎng),實現(xiàn)課程目標;106.課程教學(xué)按課程內(nèi)容模塊、職業(yè)能力訓(xùn)練需要、學(xué)生認知規(guī)律合理組織;職業(yè)能力訓(xùn)練項目、訓(xùn)練素材、訓(xùn)練方式與手段、課時分配、教學(xué)場地等安排具體詳實(列表);8課程設(shè)計理念與思路7.明確教學(xué)重點與難點,提出解決辦法;3課程設(shè)置30分教材分析
3、8.選用教材(實訓(xùn)指導(dǎo)、參考資料等)、編制的課程標準符合課程目標要求和課程設(shè)計理念;2課程內(nèi)容9.教學(xué)內(nèi)容的選取、序化等與職業(yè)崗位能力要求相對接,與職業(yè)標準、職業(yè)資格證書標準相融合;反映專業(yè)職業(yè)領(lǐng)域新技術(shù)、新工藝的研發(fā)與應(yīng)用;2訓(xùn)練項目設(shè)計10.按職業(yè)崗位能力或典型工作任務(wù)設(shè)計職業(yè)能力訓(xùn)練項目;訓(xùn)練項目通過成果、課題、作品、產(chǎn)品等體現(xiàn)可操作性、仿真性和趣味性;8教法與學(xué)法設(shè)計11.實施以任務(wù)為驅(qū)動、教學(xué)做一體的教學(xué)模式,通過項目、任務(wù)、
4、案例、情景、PBL、角色扮演等行動導(dǎo)向的教學(xué)方法組織實施教學(xué),體現(xiàn)以學(xué)生為主體,注重學(xué)習(xí)能力培養(yǎng);5教學(xué)實施12.列舉本課程某一教學(xué)單元,表明按工作過程序化內(nèi)容、按理實一體、項目任務(wù)驅(qū)動等組織實施教學(xué),對本課程整體設(shè)計理念支撐;展示教案設(shè)計、能力訓(xùn)練項目、訓(xùn)練素材等;10教學(xué)手段13.運用現(xiàn)代化教學(xué)手段制作仿真動畫、建設(shè)數(shù)字化教輔資源等;使用虛擬軟件進行職能能力、技能訓(xùn)練;開展網(wǎng)絡(luò)化授課、批改作業(yè)、在線考核、論壇互動等;3資源利用14.
5、充分整合利用教學(xué)資源、實踐教學(xué)條件等,實現(xiàn)課程目標;2課程考核方案設(shè)計15.以過程性考核為基礎(chǔ)、以職業(yè)能力考核為中心;應(yīng)會、應(yīng)知、項目、技能等考核相結(jié)合,考核標準具體細化,各項分值比例設(shè)計合理;考核方案體現(xiàn)課程特點,具有多元性、合理性、創(chuàng)新性;8教學(xué)內(nèi)容及教學(xué)實施40分學(xué)生能力拓展16.列出可供學(xué)生自主學(xué)習(xí)的參考書、職業(yè)標準、職業(yè)技能鑒定標準、操作規(guī)程、案例、項目、練習(xí)題、考證題等相關(guān)課程教學(xué)資料;2教學(xué)團隊5分團隊結(jié)構(gòu)17.教學(xué)團隊數(shù)
6、量、年齡、專兼結(jié)構(gòu)合理;科研、社會服務(wù)有成效;5課程評價5分教學(xué)效果18社會、督導(dǎo)、學(xué)生對本課程的教學(xué)評價;展示學(xué)生課程學(xué)習(xí)作品等成果;5特色創(chuàng)新5分19.凸顯以能力為本的高職教育理念,高度提煉體現(xiàn)本課程的特色與創(chuàng)新點。520.儀表大方、端莊;聲音響亮、語速適中、語言簡潔清晰,富有感染力;2教師職教素質(zhì)2121.多媒體課件制作水平高,版面設(shè)計精美、圖文并茂、提綱挈領(lǐng);815分22.課程整體設(shè)計層次清楚嚴密;設(shè)計理念落實到具體教學(xué)實施中、
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 眾賞文庫僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院章程
- 康復(fù)治療樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院
- 廣西電力職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程整體設(shè)計方案
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院招標結(jié)果公告
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院教師培訓(xùn)進修申請表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2017年安全穩(wěn)定工作目標管理考核評分表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2016年安全穩(wěn)定工作目標管理考核評分表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)精品在線開放課程建設(shè)
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)精品在線開放課程建設(shè)
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院財會專業(yè)精品在線開放課程建設(shè)
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院化工單元操作技術(shù)課程標準
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院雙師素質(zhì)教師考核表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2019年春季學(xué)期
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院科級干部年度考核登記表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院行政人員兼課審批表
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院骨干教師考核自評表
- 蘭州職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程試講記錄表
- 深圳職業(yè)技術(shù)學(xué)院課程
- 樂山職業(yè)技術(shù)學(xué)院2015年安全維穩(wěn)工作目標管理考核評分表
評論
0/150
提交評論