云南省萬(wàn)名校長(zhǎng)培訓(xùn)第二期培訓(xùn)總結(jié)

1、踐行新思想，做新時(shí)代好老師——教師專業(yè)發(fā)展規(guī)劃成教學(xué)院15班閉軍配2019021500748號(hào)四個(gè)多月的萬(wàn)名校長(zhǎng)項(xiàng)目培訓(xùn)已經(jīng)接近尾聲。在這短短的120多天時(shí)間里，我們細(xì)心聆聽(tīng)了40場(chǎng)高質(zhì)量、高水平的關(guān)于學(xué)校教育教學(xué)工作的講座，在師大名師名教授的引導(dǎo)下閱讀了22本教學(xué)經(jīng)典名著，可謂是一次凈化心靈、啟迪思想、提高技能、開(kāi)拓創(chuàng)新的教育教學(xué)盛宴。三尺講臺(tái)，撒播著陽(yáng)光和希望，站在講臺(tái)上，心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感，因?yàn)橐幻玫慕處熆梢猿删腿说囊?/p>

2、生。隨著教育教學(xué)改革的不斷深入對(duì)教師個(gè)人綜合素質(zhì)的要求越來(lái)越高迫切感受到個(gè)人綜合素質(zhì)的不足為適應(yīng)教育教學(xué)發(fā)展的需要，同時(shí)也為自身價(jià)值的體現(xiàn)，教師要有終身學(xué)習(xí)的思想和具體的發(fā)展規(guī)劃而不是簡(jiǎn)單的重復(fù)。怎樣才能無(wú)愧于這份神圣的工作，是我一直在思考并努力的問(wèn)題。為了使自己快速的成長(zhǎng)，在師德、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步，快速跟上新課程新教育思想的步伐，特制定一份專業(yè)發(fā)展規(guī)劃：一、基本情況及自我分析2003年11月，畢業(yè)于云南省大理州師范學(xué)校的我通

3、過(guò)事業(yè)單位考試，踏上了三尺講臺(tái)，開(kāi)始了我的教學(xué)生涯。條件艱苦、信息閉塞、交通不便語(yǔ)言不通的教學(xué)環(huán)境，沒(méi)有磨滅我的教學(xué)熱情。因?yàn)樽鳛橐粋€(gè)青年教師，總是期望自己能夠有所進(jìn)步，有所成長(zhǎng)，做一個(gè)好的小學(xué)老師是我現(xiàn)在所有努力的目標(biāo)！我認(rèn)為一名好的教師不僅要為人正直善良，對(duì)工作認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)。而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要有所建樹(shù)，對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)。1、我的優(yōu)勢(shì)（1）我在教育崗位上工作了十多年，熱愛(ài)教師職業(yè)，認(rèn)真踏實(shí)工作，善于引導(dǎo)學(xué)生，積極輔導(dǎo)學(xué)困生，循循

4、善誘，熱情、主動(dòng)。認(rèn)真鉆研教育教學(xué)方法，積極學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理念，不斷改進(jìn)教學(xué)方法，努力讓每個(gè)學(xué)生在原有的基礎(chǔ)上能有不同的發(fā)展。為學(xué)生對(duì)知識(shí)渴望是永無(wú)止境的。所以我們要在學(xué)習(xí)的海洋中不斷汲取知識(shí)來(lái)豐富自己，學(xué)習(xí)教育科學(xué)，關(guān)注教育新動(dòng)態(tài)，吸收教育新觀念，二十一世紀(jì)的教育需要教師有完備的知識(shí)結(jié)構(gòu)，包括各種科學(xué)的基礎(chǔ)知識(shí)、專業(yè)知識(shí)和教育科學(xué)以及心理科學(xué)方面的知識(shí)，不能因自己知識(shí)的貧乏而影響學(xué)生的學(xué)習(xí)。3、加強(qiáng)教育技能培養(yǎng)，提高班級(jí)管理能力，強(qiáng)

5、化自我修煉。（1）學(xué)科課堂技能是立足講臺(tái)的關(guān)鍵，這就需要我們向成為研究型教師方向努力，要善于在教育教學(xué)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)以指導(dǎo)教育教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，使提高教育教學(xué)質(zhì)量的得到最優(yōu)化，切實(shí)打造“效率課堂”。（2）在教育技能基本熟練的基礎(chǔ)上，積極參與班級(jí)管理工作，提高班級(jí)管理能力。4、教學(xué)相長(zhǎng)，教研并進(jìn)，形成初步自我教學(xué)特色。（1）能基本熟練地教育教學(xué)技能，有一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和反思能力，并能在反思的過(guò)程中不斷調(diào)整自己的教學(xué)行為，在教

6、育教學(xué)過(guò)程中初步形成自己的特色。(2)時(shí)刻關(guān)注教育界的最新動(dòng)向，通過(guò)各種信息傳播手段廣泛獲取現(xiàn)代教育教學(xué)信息和教育教學(xué)改革經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)一步加強(qiáng)教育理論學(xué)習(xí)，為成為研究教師打下基礎(chǔ)。三、具體實(shí)施方案時(shí)刻牢記教師的神圣使命，始終尊重學(xué)生的自由發(fā)展。將教育作為幸福人生的一個(gè)支柱，幫助學(xué)生們理解幸福、創(chuàng)造幸福，這是作為教師最本源最重要的目的。選擇了教師這一職業(yè)，就需要懂得追求學(xué)生的成功才是自己人生成功，所以就需要樹(shù)立奉獻(xiàn)意識(shí)和責(zé)任意識(shí)，啟迪學(xué)生的智