教師普通話培訓(xùn)記錄資料

1、大通二中教師普通話培訓(xùn)活動記錄大通二中教師普通話培訓(xùn)活動記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話語音與發(fā)聲培訓(xùn)時間2016.9主講人參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的了解語音的性質(zhì)準(zhǔn)確理解和掌握語音單位的內(nèi)容培訓(xùn)提綱一、語音1、定義：語音是語言的物質(zhì)材料，是人的發(fā)音器官發(fā)出的代表一定意義的聲音。2、語音的性質(zhì)二、語音學(xué)語音學(xué)是研究語言聲音體系的科學(xué)。語音學(xué)的任務(wù)是研究說明語音的性質(zhì)，內(nèi)部結(jié)構(gòu)和單位，語音的分類和組合，語音的產(chǎn)生、變化及變化的規(guī)律。三、語音的基本概念（一

2、）音素及其類別（二）音節(jié)（三）音位音位是一個語音系統(tǒng)中能夠區(qū)別意義的最小語音單位。與音素相比，音素是按語音的物理性質(zhì)和生理性質(zhì)劃分出來的最小語音單位，而音位是按語音的社會屬性劃分出來的，也是按語音的辨義作用歸納出的音類。普通話共有33個音位。元音音位7個，輔音音位22個，聲調(diào)音位4個。四、漢語拼音方案培訓(xùn)效果良好附件參加教師名單大通二中教師普通話培訓(xùn)活動記錄大通二中教師普通話培訓(xùn)活動記錄培訓(xùn)內(nèi)容普通話朗讀技巧普通話朗讀技巧培訓(xùn)時間201

3、5.8主講人參訓(xùn)教師全體教師培訓(xùn)目的掌握普通話朗讀技巧培訓(xùn)提綱三、掌握朗讀的基本技巧（一）停頓朗讀時，有些句子較短，按書面標(biāo)點(diǎn)停頓就可以。有些句子較長，結(jié)構(gòu)也較復(fù)雜，句中雖沒有標(biāo)點(diǎn)符號，但為了表達(dá)清楚意思，中途也可以作些短暫的停頓。但如果停頓不當(dāng)就會破壞句子的結(jié)構(gòu)，這就叫讀破句。朗讀測試中忌讀破句，應(yīng)試者要格外注意。正確的停頓有以下幾種類型：1標(biāo)點(diǎn)符號停頓。標(biāo)點(diǎn)符號是書面語言的停頓符號，也是朗讀作品時語言停頓的重要依據(jù)。標(biāo)點(diǎn)符號的停頓規(guī)

4、律一般是：句號、問號、感嘆號、省略號停頓略長于分號、破折號、連接號；分號、破折號、連接號的停頓時間又長于逗號、冒號；逗號、冒號的停頓時間又長于頓號、間隔號。另外，在作品上的段落之間，停頓的時間要比一般的句號時間長些。以上停頓，也不是絕對的。有時為表達(dá)感情的需要，在沒有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以停頓，在有標(biāo)點(diǎn)的地方也可以不停頓。2語法停頓。語法停頓是句子中間的自然停頓。它往往是為了強(qiáng)調(diào)、突出句子中主語、謂語、賓語、定語、狀語或補(bǔ)語而做的短暫停頓。學(xué)