結(jié)構(gòu)性語病

1、（二）復(fù)習(xí)方法與系統(tǒng)知識1、語病辨析與修改的系統(tǒng)知識。要談復(fù)習(xí)方法，就必須先掌握關(guān)于“語病辨析與修改”的系統(tǒng)知識。下面我們先學(xué)習(xí)和掌握這些內(nèi)容。其中六種語病必須掌握，而且要理性掌握六種語病及其類別。其內(nèi)容如下：六種語病分類記憶：①六種語病分為兩大類：一類是語意性語病，包括兩種，即“表意不明”和“不合邏輯”；一類是結(jié)構(gòu)性語病，包括四種，分別是“語序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”、“成分殘缺或贅余”和“結(jié)構(gòu)混亂”（也稱“句式雜糅”）。②結(jié)構(gòu)性語病中也

2、有兩種情況，必須弄明白：一種是句子的部分結(jié)構(gòu)發(fā)生了問題，分別是“語序不當(dāng)”、“搭配不當(dāng)”和“成分殘缺或贅余”；另一種是整個句子結(jié)構(gòu)發(fā)生問題即“結(jié)構(gòu)混亂”，或稱之“句式雜糅”。歌訣記憶：看成分殘贅，始知許配不當(dāng)，意難暢。今邏輯結(jié)構(gòu)皆混亂，意全傷！諧音諧意為：有個老頭準(zhǔn)備嫁女兒了，可是看到女婿缺胳膊少腿，這才明白自己把女兒許配錯人了；再與女婿交談，原來他頭腦也有問題。這一下，老頭才知道女婿不光腦子有問題，還是個肢體殘缺的人，這下他客傷透心了

3、。其中“成分殘贅”指的是“成分殘缺或贅余”，許配分別指“語序不當(dāng)”和“搭配不當(dāng)”，“意”指“表意不明”，“邏輯”指“不合邏輯”，“結(jié)構(gòu)”指“結(jié)構(gòu)混亂”或者“句式雜糅”。特別需要指出的是：六種語病里，并沒有“用詞不當(dāng)”，但這是最常見的一種語病呀，怎么就沒有總結(jié)到呢？這是因為“用詞不當(dāng)”分別都體現(xiàn)在著六種語病里了。比如最為明顯的“虛詞誤用”這種“用詞不當(dāng)”，它往往造成的是“語序不當(dāng)”。然而，“用詞不當(dāng)”這種常見的語病在六種語病里，畢竟沒有概

4、括完，所以在“語病的辨析與修改”時，我們不要忘記了“用詞不當(dāng)”。2、各種語病的常見情況以及病句示例：（１）成分殘缺或贅余，歌訣如下：主謂賓缺要注意，三者贅余不稀奇。修飾成分也殘贅，可有可無詞語離。成分殘缺：主語、謂語、賓語、修飾成分1）缺少主語①由于她這樣好的成績，得到了老師和同學(xué)們的贊揚。（“得到”的主語是什么？改為“由于這樣好的成績，她得到了......”）②十月十四日，抱著向航空系學(xué)習(xí)的想法，我們的黑板報也創(chuàng)刊了。（“抱著”的主語

5、顯然是蒙后的“我們”，但后句的主語是“黑板報”，不是“我們”，應(yīng)把后句改為“我們也辦起了黑板報”。）③通過這次學(xué)習(xí)，使我受到深刻的教育。（“使”的主語應(yīng)是“學(xué)習(xí)”，由于有“通過”這個介詞，使主語喪失了。）2）缺少謂語①可見對工人階級的關(guān)心負(fù)責(zé)的態(tài)度到何等的薄弱程度。（“到”在這里不能做謂語的主要成分，只能將“薄弱”提上來，可“態(tài)度”是不能薄弱的，句子應(yīng)改為“......的關(guān)心和負(fù)責(zé)薄弱到何種程度”。）②最近又發(fā)動了全面的質(zhì)量大檢查運動，

6、要在這個運動中建立與加強技術(shù)管理制度等一系列的工作。（在“建立”前少了個謂語“完成”。）3）缺少賓語d.形容詞或形容詞短語；e.名詞或名詞短語。另外，帶“的”的定語放在不帶“的”的定語之前。例如：一位優(yōu)秀的有20多年教學(xué)經(jīng)驗的國家隊的籃球女教練。正確次序：國家隊的（領(lǐng)屬性的）一位（數(shù)量）有20多年教學(xué)經(jīng)驗的（動詞短語）優(yōu)秀的（形容）籃球（名詞）教練。下面的句子里的附加語的次序是不符合一般習(xí)慣的。①許多附近的婦女、老人和孩子都跑來看他們。

7、（“附近的”移到“許多”前面。）②在新中國的建設(shè)事業(yè)上，發(fā)揮著他們無窮的蘊藏著的力量。（“蘊藏著的”移到“無窮的”前面。）③里面陳列著各式各樣列寧過去所使用的東西。（“列寧過去所使用的”移到“各式各樣”前。）④夜深人靜，想起今天一連串發(fā)生的事情，我怎么也睡不著。（把“一連串”移到“事情”前）⑤這種管子要不要換，在領(lǐng)導(dǎo)和群眾中廣泛地引起了討論。（“廣泛”應(yīng)移到“討論”前，“地”改為“的”）⑥他把我們幾個團的負(fù)責(zé)干部叫到一起。（“幾個”應(yīng)放

8、在“負(fù)責(zé)干部”前）下面句子里數(shù)量的表示法不妥。⑦工作者的多數(shù)是農(nóng)村來打工的。（“多數(shù)”移到“工作者”之前，去掉“的”）⑧解放前，約有百分之七十的中國農(nóng)業(yè)人口是貧雇農(nóng)。（“中國農(nóng)業(yè)人口”移到“約有”之前，去掉“的”。）2）多項狀語次序不當(dāng)。復(fù)雜狀語排列大致為：a.表目的或原因的介賓短語；b.表時間或處所的c.表語氣（副詞）或?qū)ο蟮模ń橘e短語）；d.表情態(tài)或程序的。另外，表示對象的介賓短語一般緊挨在中心語前。例如：在休息室里許多老師昨天都同

9、他熱情的交談。正確次序：許多老師昨天（時間）在休息室里（處所）都（范圍）熱情的（情態(tài)）同他（對象）交談。①迎面吹來的寒風(fēng)不禁使我打了個寒戰(zhàn)。（“不禁”應(yīng)移到“打”的前面。）②美國有十五個州禁止黑人在娛樂場所與白人享有平等的地位。（“與白人”移到“平等”的前面）。③這期研究班是全國職工教育管理委員會和國家經(jīng)委聯(lián)合于今年5月底舉辦。（表示時間的介詞結(jié)構(gòu)“于今年5月底”應(yīng)提到表示情態(tài)的狀語“聯(lián)合”前邊。3）虛詞的位置不當(dāng)副詞和連詞位置不恰當(dāng)：