我讀書我快樂教案

1、2012201320122013學年（六）年級下冊語文活頁備課學年（六）年級下冊語文活頁備課月日課題課題我讀書我快樂——閱讀《西游記》課型課型閱讀指閱讀指導課導課單元單元主備人主備人教學目標1、通過學習，讓學生了解閱讀的基本步驟與方法，并會運用。2、在具體的故事中，讓學生進行思考、體會，培養(yǎng)學生的口語表達能力與合作能力。3、通過青少版與原著的句子比較，激發(fā)學生探究原著興趣，拓寬學生的閱讀范圍。教學重、教學重、難點難點抓住具體的故事，進行

2、閱讀體驗。教法教法教學過程教學過程（一）激趣導入1、歌曲的魅力在于它可以讓我們忘記憂傷，分享快樂。上課之前老師請同學們來欣賞一首歌曲。會唱的一起唱。(播放歌曲《白龍馬》)2、這是我們非常熟悉的一部動畫片（）中的主題曲。今天就讓我們乘著歌聲的翅膀輕輕敲開《西游記》的大門吧?。ò鍟何饔斡洠ǘ┏醪礁兄?、拿到一本書你會先看哪些東西？學生自由發(fā)言。（看封面）封面上你可以知道什么（相機介紹作者吳承恩）（看前言）前言中你可以獲得哪些信息？（看

3、目錄）從目錄可以知道什么？你喜歡里面的哪個故事(簡單介紹故事內容)根據圖片猜故事（三）細品精彩1、我們看書時會用到哪些方法呢？（交流、相機板書：想畫面、勤思考、抓詞語）2、老師今天把書中的人物請來了，同學們看，這是哪個故事？播放《三打白骨精》3、白骨精變成美麗的姑娘給唐僧送飯，結果陰謀沒有得逞，她有沒有善罷甘休呢請同學們用選擇黑板上的方法讀一讀這個故事。說給小組成員聽一聽。小組匯報交流（我用的什么方法看書，我知道了什么）相機出示：孫悟空

4、的句子。體會孫悟空的特點。修改建修改建議、評析議、評析及補充及補充2012201320122013學年（六）年級下冊語文活頁備課學年（六）年級下冊語文活頁備課月日課題課題習作四課型課型練習單元單元四主備人主備人教學目標1.初步學會仔細觀察事物的變化。培養(yǎng)學生仔細觀察周圍事物，勤于思考、樂于探究的習慣，增強持續(xù)觀察的意識；2.能按照實驗的過程有順序地記敘實驗的經過，并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。鼓勵學生大膽想象、推理、表達，在語言表

5、達中體驗成功的快樂。3.激發(fā)愛科學用科學的興趣。教學重、教學重、難點難點把實驗的經過和自己的感受具體地寫下來。能按照實驗的過程有順序地記敘實驗的經過，并能寫清楚人的動作、語言和心情變化。教法教法學法學法教學過程第一課時一、激趣入題，引導探究樂趣。我們在科學課上，已經做了許多實驗，相信大家還記憶猶新吧，你們做過哪些實驗，還記得嗎？誰愿意說給其他同學聽。二、組織活動，攝取習作素材。1、我們現(xiàn)在到外面去做一個小實驗，愿意嗎？2、組織學生到門口

6、選好的樹下找一只小螞蟻，用樟腦丸在螞蟻的前面劃一道線，引導學生觀察實驗現(xiàn)象？教師做實驗時動作怎樣(先……再……后……)教師實驗時說了哪些話提了哪些疑問如果螞蟻穿過這道“防線”，就在螞蟻前面再劃一道線，引導學生再次觀察。等小螞蟻跑累了，就在它的周圍劃一個圈，這個圈呀稍微大一點，引導學生注意觀察。把圈子逐漸縮小，比一角錢的硬幣還要下，你又會發(fā)現(xiàn)什么現(xiàn)象？整個實驗時，同學們的言行、神態(tài)及你自己的心情變化是怎樣的3、教師做實驗，指導學生觀察。三