隋唐五代文學(xué)教案

1、1第二編第二分編第二編第二分編隋唐五代文學(xué)教案（隋唐五代文學(xué)教案（3838課時(shí)）課時(shí)）教學(xué)目的：教學(xué)目的：本課程旨在使修學(xué)者全面了解隋唐五代文學(xué)發(fā)展的基本面貌和特點(diǎn)，并對(duì)此時(shí)期重要的詩(shī)歌、小說(shuō)及其它文學(xué)體裁、以及重點(diǎn)作家及作品有較深入的認(rèn)識(shí)，使解讀文學(xué)作品、文學(xué)現(xiàn)象的能力得以有效提高。重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)難點(diǎn)：初唐沈宋、盛唐詩(shī)人群體、王維、李白、杜甫、韓孟詩(shī)派、元白詩(shī)派、李商隱及代表作品；古文運(yùn)動(dòng)與韓愈、柳宗元的散文創(chuàng)作。目錄與課時(shí)分配：目錄

2、與課時(shí)分配：第一講：緒論2課時(shí)第二講：隋代文學(xué)與初唐詩(shī)壇2課時(shí)第三講：盛唐詩(shī)人群體6課時(shí)第四講：李白4課時(shí)第五講：杜甫4課時(shí)第六講：大歷詩(shī)風(fēng)2課時(shí)第七講：韓孟詩(shī)派與劉柳等詩(shī)人4課時(shí)第八講：白居易與元白詩(shī)派4課時(shí)第九講：散文的文體文風(fēng)改革2課時(shí)第十講：唐傳奇與俗講變文2課時(shí)第十一講：李商隱與晚唐詩(shī)歌4課時(shí)第十二講：詞的初創(chuàng)及晚唐五代詞2課時(shí)教材：教材：主要教材：《中國(guó)古代文學(xué)史》上，周建忠主編，南京大學(xué)出版社20058參考教材：《中國(guó)文學(xué)

3、史》第三卷，袁行霈主編，高等教育出版社1999第一講第一講緒論緒論教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：了解唐代文學(xué)繁榮的社會(huì)政治文化生態(tài)及發(fā)展概況。教學(xué)重點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：唐代詩(shī)歌發(fā)展概況和分期。教學(xué)難點(diǎn)：教學(xué)難點(diǎn)：詩(shī)歌的律體特點(diǎn)。教學(xué)方法：教學(xué)方法：講授課時(shí)安排：課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、步驟）：教學(xué)過(guò)程（內(nèi)容、方法、步驟）：第一課時(shí)第一課時(shí)第一節(jié)第一節(jié)隋唐五代文學(xué)概況隋唐五代文學(xué)概況大唐帝國(guó)，在前朝文學(xué)的基礎(chǔ)上，合南北文學(xué)之兩長(zhǎng)，出現(xiàn)了文學(xué)

4、大繁榮。國(guó)力強(qiáng)大與中外文化的交流，使唐代政治較開(kāi)明。科舉制代替門閥制，改變了上33、風(fēng)格多樣，流派紛呈。初唐四杰、上官體、山水隱逸、邊塞、新樂(lè)府詩(shī)人、韓孟詩(shī)派等。明高棅《唐詩(shī)品匯》：“開(kāi)元、天寶間，則有李翰林之飄逸，杜工部之沉郁，孟襄陽(yáng)之清雅，王右丞之精致，儲(chǔ)光羲之真率，王昌齡之聲俊，高適、岑參之悲壯，李頎、常建之超凡，此盛唐之盛者也?！?、題材廣泛，內(nèi)容豐富。反映社會(huì)各方面的生活，包括煉鐵工人、采玉工人的生活等，充分展示了唐人的生活美

5、、精神美。5、詩(shī)體完備，各體兼善。古體、近體都具備，直到五四新詩(shī)出現(xiàn)。【附】關(guān)于唐詩(shī)體：A、種類：高棅《唐詩(shī)品匯》、沈德潛《唐詩(shī)別裁》分為七類：五古、七古、五律、七律、五絕、七絕、五排。往體（古體）：1、五古；2、七古。另有四言、三言、六言、九言和雜言。今體（近體）：1、五律；2、七律；3、五絕；4、七絕。另有六律、六絕、五排、七排。B、古體詩(shī)與近體詩(shī)的區(qū)別：體現(xiàn)在五大形式要素上：句數(shù)、字?jǐn)?shù)、押韻、平仄、對(duì)仗。C、格律詩(shī)的形式要求：整、

6、儷、葉、韻。崔顥《黃鶴樓》、李白《登金陵鳳凰臺(tái)》雖不諧音律，仍為杰作的原因。作詩(shī)不要過(guò)于拘泥于平仄的規(guī)律，“文以氣為主”，以免“以詞害意”。林黛玉“若是有了奇句，連平仄虛實(shí)不對(duì)都使得的?！保ǘ┨圃?shī)發(fā)展的軌跡（唐文學(xué)分期）：從唐高祖李淵代隋（618），至哀帝李柷被逼讓位朱金忠（907），共換了二十一個(gè)皇帝，歷時(shí)289年。唐詩(shī)分期研究概況：有二分、三分、四分一直到八分法，最常見(jiàn)的是四分法。四分法的建立有一個(gè)過(guò)程：四分法大略反映出唐詩(shī)從端正

7、方向，到繁榮、發(fā)展、消歇的過(guò)程，反映各階段唐詩(shī)發(fā)展的不同風(fēng)貌，且與整個(gè)唐代社會(huì)變化相隨。四分法：初唐（618－713），唐詩(shī)的發(fā)軔期。前50年南朝形式主義文學(xué)的延續(xù)；后50年從內(nèi)容到形式對(duì)宮體詩(shī)都有突破，為唐詩(shī)健康發(fā)展開(kāi)辟了道路。盛唐（713－766），唐詩(shī)的頂峰期。名家輩出，名作如林，流派眾多，題材廣泛，形式完備，風(fēng)格多樣，浪漫主義是其詩(shī)歌創(chuàng)作的主流。中唐（766－836），唐詩(shī)的中興期。作家、作品、流派數(shù)量最多，嚴(yán)峻、冷酷的現(xiàn)實(shí)使現(xiàn)

8、實(shí)主義成為詩(shī)歌創(chuàng)作的主流。晚唐（836－907），唐詩(shī)的晚霞?！霸伿贰迸c“愛(ài)情”的題材異常發(fā)達(dá)，現(xiàn)實(shí)主義的優(yōu)良傳統(tǒng)也有繼承，唐詩(shī)回光返照的凄艷。最明確提出“四唐”說(shuō)的是明代的高棅，其《唐詩(shī)品匯》中有明確的劃分：“今試以數(shù)十百篇之詩(shī)，隱其姓名，以示學(xué)者，須要識(shí)得何者為初唐，何者為盛唐，何者為中唐、為晚唐?！碧谪懹^—元宗開(kāi)元初為初唐、開(kāi)元天寶為盛唐、大歷—貞元為中唐、元和及開(kāi)成以后為晚唐。且確認(rèn)詩(shī)人的地位：“大略以初唐為正始，盛唐為正宗、