隋唐五代詩話研究

1、四川師范大學(xué)博士學(xué)位論文隋唐五代詩話研究姓名：肖硯凌申請(qǐng)學(xué)位級(jí)別：博士專業(yè)：中國古代文學(xué)指導(dǎo)教師：吳明賢20120419I n tJ I I 師范人學(xué)博士學(xué)位論文第三章“隋唐五代詩話與詩歌創(chuàng)作”是通過論析“隋唐五代詩話”了解這一時(shí)期的詩歌創(chuàng)作情況。隋唐五代詩話反映了隋唐五代時(shí)期詩人的創(chuàng)作動(dòng)機(jī)及詩歌的創(chuàng)作過程。詩人創(chuàng)作欲望源自外在環(huán)境對(duì)于心靈的擾動(dòng)，并激發(fā)詩人心中的情感。當(dāng)詩人產(chǎn)生將心中情感表達(dá)出的意愿，情感便轉(zhuǎn)化為含情之志，這種想要抒發(fā)

2、情感的意愿也就是詩人創(chuàng)作的動(dòng)機(jī)。情感有許多種，但最易使詩人產(chǎn)生創(chuàng)作欲望的是悲情。因?yàn)楸槭亲顬檎鎸?shí)而深刻的情感，更能激發(fā)詩人的創(chuàng)作欲望。但并非所有擁有強(qiáng)烈動(dòng)機(jī)的詩人，都能產(chǎn)生佳作，因?yàn)樾闹兄爸尽?要變?yōu)椤霸姟?，并不是容易的事情。要能完整、貼切地用文字表達(dá)心中情志，詩人必須具備相當(dāng)?shù)牟拍芗拜^好的作詩方法，而為了讓自己作品能夠更加突出，詩人還必須具備個(gè)性，擁有自己的創(chuàng)作風(fēng)格。第四章“隋唐五代詩話與詩歌傳播”是通過論析“隋唐五代詩話’’了解

3、這一時(shí)期的詩歌傳播情況。隋唐五代詩話揭示了隋唐五代時(shí)期影響詩歌傳播的因素，詩歌傳播的方式，詩歌傳播的影響三個(gè)問題。影響詩歌傳播的因素有傳播者、詩作本身與受傳者。隋唐五代時(shí)期詩歌傳播的方式多種多樣，但其中最為突出的是“題壁詩”傳播。隋唐五代詩話展示了題詩的地點(diǎn)、特點(diǎn)與價(jià)值。隋唐五代詩歌傳播的影響體現(xiàn)在提高詩人的詩名，幫助詩人實(shí)現(xiàn)愿望，助人獲得贊賞，讓人遭災(zāi)或免禍等。第五章“隋唐五代詩話與詩歌接受“ 是通過論析“隋唐五代詩話“ 了解這一時(shí)期

4、的詩歌接受情況。隋唐五代詩話向我們展示了當(dāng)時(shí)人們對(duì)于隋唐五代詩歌的三種接受方式?！敖庾x“的詩歌接受方式包含“本事批評(píng)“ 與“詩讖”批評(píng)兩類截然不同的解讀方式。前者是為了了解詩人真實(shí)的創(chuàng)作意圖以及理解詩歌原本的涵義，后者則是根據(jù)解讀者的聯(lián)想，及詩歌內(nèi)容和事件中的一些暗合而作出的故意“曲解“ 與“誤讀“ ，目的在于證明某些詩歌創(chuàng)作是為了應(yīng)證后來所發(fā)生的事件。“品評(píng)“ 的詩歌接受方式指用概括、簡練的語言對(duì)詩人、詩作進(jìn)行“點(diǎn)悟式“ 的品評(píng)，以彰

5、顯詩人的創(chuàng)作特色或品第詩人、詩作的優(yōu)劣高下?！罢撛姟?的詩歌接受方式，它是對(duì)于詩人創(chuàng)作情況或者詩歌創(chuàng)作風(fēng)氣的全面性的理論總結(jié)。第六章“隋唐五代詩話中特殊詩人群體研究”是個(gè)案研究，分別討論了君主詩話、女性詩話與詩僧詩話。隋唐五代君主詩話展現(xiàn)了君主作詩的特點(diǎn)，作詩的動(dòng)機(jī)及朝臣對(duì)君主作詩的態(tài)度。隋唐五代女性詩話按女性身份可分為宮闈詩話、閨秀名媛詩話、青樓詩話與女仙鬼詩話。這些詩話展示了女性詩歌創(chuàng)作的特點(diǎn)及時(shí)人對(duì)女性詩歌創(chuàng)作的態(tài)度。隋唐五代詩僧