《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》word版

1、教案課程名稱：授課教師曲海鴻所在單位文學(xué)院課程類型學(xué)科基礎(chǔ)課授課時(shí)間2005年2月22日授課對象2003級播音與主持藝術(shù)專業(yè)教學(xué)內(nèi)容提要時(shí)間分配及備注第一章第一章語氣語氣第一節(jié)第一節(jié)理論概要；示例《愛的凝聚》及示例分析理論概要；示例《愛的凝聚》及示例分析一、語氣的概念語氣的概念（一）語氣的一般概念語氣這個(gè)詞大家都不陌生，生活中也經(jīng)常使用。不過在實(shí)際使用的時(shí)候，不同的使用者所說的“語氣”的內(nèi)涵和外延并不完全相同，那么，語氣的涵義到底是什么

2、呢？我們先來看看詞典的解釋。1、《現(xiàn)代漢語詞典》：〔語氣〕①說話的口氣。②表示陳述、疑問、祈使、感嘆等分別的語法范疇?！翱跉狻钡暮x之一是“說話時(shí)流露出來的感情色彩?！比纾簢?yán)肅的口氣；幽默的口氣。2、《辭?！罚骸舱Z氣〕通過一定的語法形式表示說話人對行為動(dòng)作的態(tài)度，如陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣?，F(xiàn)代漢語用語氣助詞“的、了、嗎、呢”等和語調(diào)表示各種語氣。以上解釋明確了語氣與感情態(tài)度有關(guān)。但它沒有具體說明不同感情色彩是通過什么方式體現(xiàn)的，盡

3、管《辭?！防镞€談到了語調(diào)可以表示各種語氣。但它把語氣僅歸為幾類，如“陳述語氣、祈使語氣、虛擬語氣”等，就顯得簡單了。（二）語調(diào)1、《現(xiàn)代漢語詞典》：〔語調(diào)〕說話的腔調(diào)，就是一句話里語音高低輕重的配置。2、《辭海》：〔語調(diào)〕句子里聲音的高低變化和快慢輕重。句子都有一定的語調(diào)，表示一定的語氣和情感。如陳述句多用下降調(diào)，疑問句多用上升調(diào)等。關(guān)于對“語調(diào)”一詞的詮釋，兩部辭書都談到了聲音形式，提出表達(dá)思想感情的某些聲音因素。但是在談10分鐘綜上

4、所述，語氣的色彩和分量構(gòu)成了語氣的靈魂具體的思想感情，在具體把握時(shí)，一要準(zhǔn)確，二要鮮明，這是表現(xiàn)出來的語氣是否具體鮮明、貼切深刻的關(guān)鍵。五、語氣的聲音形式五、語氣的聲音形式當(dāng)我們把握了語氣的思想感情后，就必須用一定的聲音形式表現(xiàn)出來。我們不能停留在內(nèi)心體驗(yàn)這一階段，而一定要找到恰當(dāng)?shù)姆椒▉眢w現(xiàn)具體的思想感情，對其載體——聲音形式的構(gòu)成要素進(jìn)行具體分析。聲音形式包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三方面要素。這三方面多層次、多側(cè)面的立體變化及多重組合

5、構(gòu)成了豐富多彩，千變?nèi)f化的聲音形式。（一）、語氣色彩與聲音形式不同的感情色彩需要通過不同的聲音形式來表現(xiàn)，在兩者之間是有一定規(guī)律可尋的。張頌先生在《朗讀學(xué)》（湖南教育出版社1983年8月出版）中對表現(xiàn)不同感情色彩，氣息、聲音、口腔狀態(tài)的特點(diǎn)進(jìn)行了如下概括:感情色彩聲音形式愛的感情氣徐聲柔：口腔寬松，氣息深長。憎的感情氣足聲硬：口腔緊窄，氣息猛塞。悲的感情氣沉聲緩：口腔如負(fù)重，氣息如盡竭。喜的感情氣滿聲高：口腔似千里輕舟，氣息似不絕清流。

6、懼的感情氣提聲凝：口腔象冰封，氣息象倒流。欲的感情氣多聲放：口腔積極敞開，氣息力求暢達(dá)。急的感情氣短聲促：口腔似弓箭，飛劍流星；氣息如穿梭。冷的感情氣少聲平：口腔松軟，氣息微弱。怒的感情氣粗聲重：口腔如鼓，氣息如椽。疑的感情氣細(xì)聲黏：口腔欲松還緊，氣息欲連還斷。（二）、語勢有聲語言的表達(dá)是動(dòng)態(tài)的，一個(gè)個(gè)字，一句句話從我們的口中流淌出來就形成了不斷起伏的語流。思想感情的不斷運(yùn)動(dòng)是語流曲折性的內(nèi)在力量，口腔、氣息、聲音的豐富變化是語流曲折變

7、化的關(guān)鍵。語流的曲折性和波浪式，是語氣豐富變化的外部特征。我們用語勢這個(gè)概念來說明語氣聲音形式的特點(diǎn)。語勢：“指一個(gè)句子在思想感情運(yùn)動(dòng)狀態(tài)下聲音的態(tài)勢，或者說，是有聲語言的發(fā)展趨向。這中間，包括氣息、聲音、口腔狀態(tài)三大部分。”（張頌：《播音創(chuàng)作基礎(chǔ)》100頁）（三）、語勢的種類語流的曲折變化是豐富的，“語無定勢”更說明了語勢運(yùn)用沒有什么定律。但我們?nèi)栽噲D將語勢的基本形態(tài)描述一下，為使大家對語勢的曲折性能有直觀的了解為的是我們能夠在表達(dá)中