教科版-小學(xué)六年級(jí)科學(xué)上冊(cè)作業(yè)本答案版

1、軸上的鉤碼看成阻力，輪上的鉤碼看成用力的大小,1,2,6,3,在輪上用力帶動(dòng)軸時(shí)，比較省力；在軸上用力帶動(dòng)輪時(shí)，比較費(fèi)力。,軸上的鉤碼看成阻力，輪上的鉤碼看成用力的大小,1,2,軸不變，輪越大，用輪帶動(dòng)軸轉(zhuǎn)動(dòng)就越省力,軸帶動(dòng)輪更費(fèi)力。,3,6,省,輪軸,費(fèi),省,輪,軸,輪,軸,輪,軸,輪,軸,定滑輪作用實(shí)驗(yàn)記錄表,組裝一個(gè)動(dòng)滑輪實(shí)驗(yàn)裝置，用它來(lái)提升重物。,用動(dòng)滑輪提升重物要比直接提升重物省力，說(shuō)明動(dòng)滑輪能省力。,2.研究動(dòng)滑輪有的作用

2、,定,動(dòng),定,不省力,省力,能改變力的方向,不能改變力的方向,研究滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（一）,用滑輪組提升物體的力要小于直接提升物體的力，說(shuō)明滑輪組能省力。,探究1,滑輪組作用的實(shí)驗(yàn)記錄表（二）,探究2,用更多的滑輪組提升物體的力遠(yuǎn)遠(yuǎn)小于直接提升物體的力，說(shuō)明滑輪組的組數(shù)越多，就越能省力。,滑輪組,省力,改變力的方向,省力,,,,,,,,斜面是否省力,探究1,直接提升物體的力大于沿斜面提升物體的力，說(shuō)明斜面可以省力,,探究2,研究不同