新課標(biāo)2018年高考語文專題19-結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)見思密課件含答案

1、考場病文升格│技法訓(xùn)練鞏固,考題回放,[2014·新課標(biāo)全國卷Ⅰ]閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)“山羊過獨(dú)木橋”是為民學(xué)校傳統(tǒng)的團(tuán)體比賽項(xiàng)目。規(guī)則是，雙方隊(duì)員兩兩對決，同時(shí)相向而行，走上僅容一人通行的低矮獨(dú)木橋，能突破對方阻攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少?zèng)Q定勝負(fù)。因此習(xí)慣上，雙方相遇時(shí)，會(huì)像山羊抵角一樣，盡力使對方落下橋，自己通過。不過，今年預(yù)賽中出現(xiàn)了新情況：有一組比賽，雙方選手相

2、遇時(shí)，互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。這種做法當(dāng)場就引發(fā)了觀眾、運(yùn)動(dòng)員和裁判員的激烈爭論。事后，相關(guān)的思考還在繼續(xù)。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。,,深度解讀,我來審題：①可以從“規(guī)則”的角度來談。為什么會(huì)引發(fā)如此激烈的爭論？根據(jù)常用的“由果溯因法”，從探究原因來切入立意。“規(guī)則”指明是“對決”與“突破”，其實(shí)就是強(qiáng)調(diào)“競爭”，旨在提高比賽的觀賞性，能突破對方阻

3、攔成功過橋者獲勝，最后以全隊(duì)通過人數(shù)多少來決定勝負(fù)。而最新情況是，有這么一組選手，他們相遇時(shí)互相抱住，轉(zhuǎn)身換位，全都順利過了橋。其實(shí)他們也算是“突破對方阻攔成功過橋”，并不算違規(guī)，只是沒有滿足大伙兒對比賽原有的期待。規(guī)則的設(shè)定需要在實(shí)施的過程中不斷發(fā)展，不斷完善；規(guī)則的制定不妨人性化一點(diǎn)，不僅可以體現(xiàn)公平公正，也可以體現(xiàn)友愛互助。我們要敢于打破常規(guī)，學(xué)會(huì)變通，在沒有細(xì)化的規(guī)則中，找到突破口。②在遵守規(guī)則的前提下，良性的競爭是應(yīng)該被提倡的

4、。失去競爭的比賽或游戲，會(huì)降低觀賞價(jià)值，缺少競爭的人生將缺少活力。正如哲人休謨所說：“高尚的競爭是一切卓越才能的源泉。”考生可以圍繞這一觀點(diǎn)展開論述，聯(lián)系生活實(shí)際，畢竟在現(xiàn)實(shí)生活中，競爭無處不在。,,③雖然老子說“夫唯不爭，故天下莫能與之爭”，但我們這里的“不爭”是為了獲取利益的最大化。與其在競爭中求獨(dú)勝，倒不如在合作中求雙贏。這應(yīng)該是一個(gè)很好的導(dǎo)向，為社會(huì)傳遞了一種正能量，讓我們的心態(tài)更積極，更陽光。我來擬題：打破規(guī)則的精彩；謹(jǐn)記規(guī)

5、則于心間；創(chuàng)新＋合作＝成功；打破規(guī)則，鑄就成功；讓規(guī)則之花常開心間；“雙贏”的原則；與對手相擁，奏響共贏之歌。,升格展臺(tái),,我來升格：轉(zhuǎn)換思維，需要捕捉靈感。迪士尼樂園即將開放，設(shè)計(jì)師卻為如何設(shè)計(jì)連接各景點(diǎn)間的路徑而一籌莫展。就在此時(shí)，主設(shè)計(jì)師靈機(jī)一動(dòng)，在樂園的空地上撒上草種，提前半年開放樂園。草地上被踩出許多小道，主設(shè)計(jì)師命令施工人員就在這些被踩出的道上鋪設(shè)人行道。在1971年倫敦國際園林建筑藝術(shù)研討會(huì)上，迪士尼樂園的路徑設(shè)計(jì)被評為最

6、佳設(shè)計(jì)。這正是思路一轉(zhuǎn)天地寬！我來賦分：55,一、段落結(jié)構(gòu)“結(jié)構(gòu)清晰”不僅是指開頭、主體、結(jié)尾井然有序、不殘缺，而且要求每個(gè)段落的內(nèi)部也應(yīng)該是層次清晰的，觀點(diǎn)、事例、分析(論證)清晰呈現(xiàn)。段落的基本結(jié)構(gòu)：立(確立段落中心)—擺(圍繞中心展開)—議(回扣、升華中心)。,例1 記敘文：母愛是冬日清晨一碗飄香的骨頭湯。(立，概括事件)那是冬天的一個(gè)清晨，氣溫特別低。我剛剛起床，突然門開了，母親來了。我非常吃驚，要知道那時(shí)還不到六點(diǎn)！只見

7、她一手扶著門框，一手提著一個(gè)紅色暖瓶，頭發(fā)凌亂地站在門口，臉上有被風(fēng)吹過的痕跡。見了我，母親邊進(jìn)來邊說：“幸好趕上了，我還怕你走了呢，我煨了些骨頭湯，快趁熱喝了暖暖身子，好去上課。”說話間母親已將骨頭湯端到我面前。我這才想起前些天和母親通電話，隨口說起想喝骨頭湯的事，沒想到母親竟記住了。我輕輕喝了一口還冒著熱氣的骨頭湯，不知怎的，心里一陣悸動(dòng)，真不知母親為了這飄香的骨頭湯動(dòng)了番怎樣的心思。她昨晚一定計(jì)劃好了今早的行程，要早早起來熱好湯，

8、要經(jīng)過幾十里的路程準(zhǔn)時(shí)送到學(xué)校。隆冬的清晨，凜冽的寒風(fēng)，那是怎樣一幅感人至深的畫面……我不能再想下去了，淚水早已模糊了我的雙眼，我忙掩飾性地大口喝湯。,(擺，圍繞中心展開)當(dāng)母親催促我趕快去上課時(shí)，我知道母親又一次用她的方式在我的心中種下了一棵親情樹，從那一刻起，我的整個(gè)生命都處于春暖花開的狀態(tài)。(議，運(yùn)用比喻句對事件的意義進(jìn)行升華),【針對訓(xùn)練】1. 以“家鄉(xiāng)的變化”為中心，仿照例1的結(jié)構(gòu)形式和寫法，寫一段300字左右的文字。,,到

9、了家中，爺爺奶奶不斷地向我講著家鄉(xiāng)的新變化(立，概括事件)：“如今進(jìn)入小康生活了，我們再也不用像從前那樣了！”“看來政府真的是為了我們?nèi)嗣裰氚。憧?，你那無子女的李奶奶如今也免費(fèi)住進(jìn)了養(yǎng)老院……”正在上小學(xué)的妹妹也忍不住接道：“如今上小學(xué)全部免費(fèi)呢！”二叔也感慨道：“如今養(yǎng)豬都有補(bǔ)貼，收入比以前增加了不少啊！你看那遠(yuǎn)處的大山，如今都種滿了果樹，據(jù)說還發(fā)展了什么生態(tài)農(nóng)業(yè)、立體農(nóng)業(yè)、旅游農(nóng)業(yè)呢！老百姓們再也不愁吃穿了！”(擺，敘述過程)

10、親人的一席話令我感觸頗深，國家的發(fā)展為了人民，黨也堅(jiān)持以人為本、執(zhí)政為民的原則，政府積極履行提供社會(huì)公共服務(wù)的職能……國家熱愛人民，人民也熱愛著國家，多么和諧安定的社會(huì)??！(議，抒情升華),例2 議論文，突出一事例“擺”： 我們不能將分?jǐn)?shù)作為評價(jià)才能的標(biāo)準(zhǔn)，更不能將高分作為學(xué)習(xí)的目標(biāo)，否則，教育便是失敗的。在學(xué)習(xí)中，我們不能以分?jǐn)?shù)來論英雄。(立，確立分論點(diǎn))阿里巴巴集團(tuán)董事局主席馬云今天所取得的成就令人羨慕不已。他自己也稱自己的圓夢

11、之路是“由生到死再由死到生”，可這背后的心酸又有誰知道？他第一次高考，數(shù)學(xué)只考了1分；第二次高考，數(shù)學(xué)考了19分；第三次高考，數(shù)學(xué)也只考了89分。(擺，舉一個(gè)事例論證)面對這些冰冷的數(shù)字，一般人必定會(huì)認(rèn)為馬云的一生也就塵埃落定了，又有誰會(huì)預(yù)料到馬云能有如今的輝煌呢？我們每個(gè)人都要像馬云那樣，堅(jiān)信“天生我材必有用”，莫把分?jǐn)?shù)當(dāng)成人生的全部。(議，抒情升華)(2016年全國卷Ⅰ高分作文《分?jǐn)?shù)不是人生的全部》),例3 議論文，突出多事例

12、“擺”： 家長應(yīng)給孩子的退步保留一定的空間。(立，確立分論點(diǎn))孩子的成長發(fā)展就如同發(fā)掘一處金礦，不可能出現(xiàn)每一次挖掘都能見到金礦的情狀。單純地把孩子的退步視作一種失敗，而不仔細(xì)推究其中的原因所在，那么這一個(gè)退步或許會(huì)變成孩子走向衰頹的一個(gè)開端。因此，給孩子的退步留一點(diǎn)空間，就如陳忠實(shí)在尋找中不斷剝離過去的束縛重建自我一樣，就如王陽明在被貶作驛丞時(shí)仍靜心思悟一樣，就如楊絳在被下放到干校改造仍潛心學(xué)習(xí)西班牙語一樣。(擺，舉多個(gè)事例論證)從一

13、個(gè)小退步入手，引導(dǎo)孩子給自己一個(gè)反省的空間，在退中求進(jìn)，才能如那些古今中外的大師一樣在面對人生的退步時(shí)以正確的態(tài)度重建自我，上下求索。(議，抒情升華)(2016年全國卷Ⅰ高分作文《進(jìn)步與退步》),【針對訓(xùn)練】2. 以“心要在焉”為中心，仿照例2或例3的結(jié)構(gòu)形式和寫法，寫一段300字左右的文字。,,心在焉，能讓你活得輕松自在，贏得美譽(yù)。(立，確立分論點(diǎn))心在何處？只有你自己最清楚。怎么做到心在焉呢？成功人士給予我們的告誡是“要樹立目標(biāo)

14、，堅(jiān)持不懈地前行”。正是心在焉，促使我們明確人生意義，正確前行。喬布斯幾經(jīng)波折成立蘋果公司，最終成為世人贊譽(yù)的傳奇，因他心在焉，愛著他一手創(chuàng)辦的公司，還有那份事業(yè)，他成功了；比爾·蓋茨同樣創(chuàng)造了不朽的佳話，成立了著名的微軟公司，只因?yàn)樗褙炞⒂谒氖聵I(yè)，心在焉；李開復(fù)開設(shè)“創(chuàng)新工場”，只因?yàn)樗南祰遥瑸榻o國家培育出更多人才，心系國家，成為贏得很多美譽(yù)的人。(擺，舉例論證)心在焉，內(nèi)心充實(shí)，理想豐滿，如能同時(shí)付諸行動(dòng)，終能活

15、出精彩人生！(議，抒情升華),例4 議論文，“擺”一事例型，突出“議”：改變專業(yè)，成就網(wǎng)絡(luò)精英。(立，確立分論點(diǎn))李開復(fù)本是哥倫比亞大學(xué)中一名在課堂上打盹兒的男孩，枯燥的政治學(xué)無法讓他產(chǎn)生興趣，所以他的成績排名也毫無懸念地淪為倒數(shù)。這是他人生的低谷，可他并沒有在這個(gè)低谷中沉寂一生，而是改學(xué)計(jì)算機(jī)專業(yè)。之后，他如魚得水，一舉成名。(擺，舉例論證)試想，如果李開復(fù)沒有改變專業(yè)，怎么能親手創(chuàng)辦微軟中國研究院？怎么能創(chuàng)建幫助中國青年人創(chuàng)業(yè)

16、的“創(chuàng)新工場”？李開復(fù)正是因?yàn)楦膶W(xué)自己喜愛的計(jì)算機(jī)專業(yè)，才找回了學(xué)習(xí)的快樂和自己的理想，開出了一朵網(wǎng)絡(luò)花園的奇葩！(議，抒情升華)(《改變自己，生命飄香》),例5 議論文，“擺”多事例型，突出“議”：內(nèi)心坦蕩，享受獨(dú)有人生之樂。(立，確立分論點(diǎn))李白因?yàn)閮?nèi)心坦蕩，不為權(quán)貴摧眉折腰，騎白鹿尋訪名山大川，終成無羈無絆之樂；蘇軾內(nèi)心堅(jiān)守坦蕩，不合得勢者，雖一次次遭貶謫，卻得游赤壁之閑，與客對飲之樂。(擺，舉例論證)李白、蘇軾如果不是內(nèi)心

17、坦蕩，他們怎能將貧窮、挫折、不如意變成生活的裝飾物，把生活點(diǎn)綴得更閃耀，享受人生之樂？怎能在人生的“艱險(xiǎn)蜀道”與“南蠻荒地”中，欣賞飛湍瀑流與掬得一縷清風(fēng)之樂？李白、蘇軾正是因?yàn)閮?nèi)心坦蕩，才能在文學(xué)的天空中享受自己的人生之樂。(議，抒情升華)(高分作文《內(nèi)心坦蕩，人生快樂》),【針對訓(xùn)練】3. 以“獨(dú)立思考”為中心，仿照例4或例5的結(jié)構(gòu)形式和寫法，寫一段300字左右的文字。,,獨(dú)立思考，讓史鐵生悟透生死，生命飄香。(立，確立分論點(diǎn))

18、史鐵生于風(fēng)華正茂之時(shí)，雙腿殘疾，失去行動(dòng)自由，面對突如其來的災(zāi)難，史鐵生失落過，絕望過，但是他最終沒有像海明威、川端康成、老舍等人一樣以自殺的方式隕落在文學(xué)的天空。是什么讓史鐵生敢于直面慘淡的人生，正視無情的現(xiàn)實(shí)？是獨(dú)立思考！(擺，舉例論證)史鐵生正是因?yàn)楠?dú)立思考，才能參悟生死，創(chuàng)作出經(jīng)典之作《我與地壇》；正是用獨(dú)立思考對抗肉體的痛苦，才能用獨(dú)特的人生體驗(yàn)?zāi)Y(jié)成常人難以企及的生命哲學(xué)，才能感悟到“我殘疾但不能頹廢”，才能以別樣的方式“

19、走”出別樣的人生之路。(議論)史鐵生的人生因獨(dú)立思考而飄香！(總結(jié)),二、篇章結(jié)構(gòu)(一)記敘文1. 時(shí)間式文章以時(shí)間的推移為順序，敘寫客觀事物發(fā)展的自然進(jìn)程：如寫一天，從早晨、中午寫到晚上；寫一個(gè)人，從童年、少年、青年寫到老年；寫一件事，從發(fā)生、發(fā)展寫到結(jié)束。這樣寫使文章脈絡(luò)清楚，層次井然。以時(shí)間為序作文時(shí)，要注意以下三點(diǎn)：一要根據(jù)文章主題的需要對材料進(jìn)行取舍，做到主次分明，重點(diǎn)突出；二要學(xué)會(huì)“紅線穿珠”，用一條“紅線”把所

20、有的材料貫穿起來，做到脈絡(luò)貫通，頭緒清楚；三要巧設(shè)懸念，靈活穿插，可運(yùn)用先抑后揚(yáng)、疏密相間、張弛結(jié)合等手法，使文章波瀾起伏，引人入勝，以免落入記“流水賬”的俗套。,例 哥哥，我們一起走一考生佛曰：前世五百次的回眸，才換來今生的擦肩而過。可是，哥哥，你是否只顧找尋弟弟的身影，而忘記了腳下的疲憊。就這樣，你帶著滿身的傷痕，坐到了我的身旁，

21、一坐就是一輩子。,昨　日媽媽說：“你剛出生時(shí)，你哥哥在輪椅上手舞足蹈，傻傻地高興著?！笨墒牵绺?，我的出生，卻讓家里人忽視了你，你本來還可以康復(fù)的雙腿，因此再也站不起來了。你的懂事化解了家里的拮據(jù)，讓我可以安然長大。哥哥，我們兄弟倆就像走在人生的獨(dú)木橋上一樣，是你把我送到了彼岸，即使再也無法起身，你依然微笑著說：“弟弟，加油！我會(huì)因你而驕傲！”可是那時(shí)的我頑皮，嫌棄你，因?yàn)槟?，同學(xué)們都嘲笑我，我只想離你遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。不過，哥哥，你要相信，弟

22、弟的心從未離你遠(yuǎn)去。你昨日的微笑是我茁壯成長的橋梁，我在上面走向你想讓我去的遠(yuǎn)方。,今　朝今天，我坐在高考的考場上，認(rèn)真地作答。我知道，哥哥你肯定會(huì)在家里咧著嘴笑。我不確定，你還會(huì)陪我多久。最近你的病不斷復(fù)發(fā)，讓我的心像刀扎一樣疼。你還記得嗎？那次你說：“哥哥不會(huì)走的。”說完卻從椅子上跌倒在地。家里沒有別人，無助的我只有緊緊地抱著你。那一刻，我真的好害怕，怕你就那樣突然離開我。還好后來你沒有大礙，我抱著你大哭起來，再也不愿撒手。哥哥，

23、答應(yīng)我好好活著，我會(huì)不懈地努力，積極向上，帶你走上弟弟為你鋪好的康莊大道。,明　天你經(jīng)常告訴我：“預(yù)見將來的最好方式就是創(chuàng)造它?！蔽野阉斡浽谛睦铩Ｎ抑?，為了我的成長，家里已虧欠你太多。每次能夠安穩(wěn)地走在路上，我都會(huì)記得，那是不會(huì)走的哥哥換來的。哥哥，你不是喜歡《越來越快》那個(gè)節(jié)目嗎？我答應(yīng)你，未來的自己會(huì)更加努力，讓我做你的雙腿，帶著你走出屬于我們的奇跡與輝煌。縱使我們的人生是獨(dú)木橋，我們也要一起走，你用雙眼看世界，我用雙腳走天下

24、。哥哥，下輩子，我還要做你的弟弟，我們可是拉了鉤的?。∪绻僖淮握镜饺松莫?dú)木橋前，讓我抱著你，我們一起長大，一起走世界，闖天下，好嗎？(2014年新課標(biāo)全國卷Ⅰ高分作文),[金指點(diǎn)津] 本文采用時(shí)間式結(jié)構(gòu)，將哥哥的奉獻(xiàn)精神、關(guān)愛之情溢于言表，弟弟的感恩知報(bào)、拳拳情懷躍然紙上。文章以兄弟手足之情為經(jīng)，以發(fā)生在兄弟之間的事為緯，精構(gòu)“昨日”“今朝”“明天”三個(gè)畫面，結(jié)構(gòu)清晰。本文多運(yùn)用散文筆法和文學(xué)語言，別有韻味。,【針對訓(xùn)練】4.

25、 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)為了慶祝女兒的降生，F(xiàn)acebook創(chuàng)始人馬克·扎克伯格將99%股份(450億美元)捐給慈善機(jī)構(gòu)，他在給女兒的信中稱這筆捐款是為了“與全球慈善家一道發(fā)展人類潛能，促進(jìn)下一代所有孩子的平等權(quán)益，讓世界變得更加美好，這樣做，不僅僅是因?yàn)閻勰?，更因?yàn)槲覀儗τ谙乱淮暮⒆觽冇兄懒x上的責(zé)任”。你對馬克·扎克伯格以這種方式來慶祝女兒的降生有何聯(lián)想與感悟？要求

26、選好角度，確定立意，自擬標(biāo)題，文體不限，不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“時(shí)間式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] ①父母之愛子，則為之計(jì)深遠(yuǎn)；②心懷大愛，小我與大愛；③仁愛，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富；④責(zé)任，是傳遞給子女最好的精神財(cái)富。如果考生脫離材料的含意單純談慈善、責(zé)任均視作離題。,2. 畫面組合式在記敘文中，畫面組合式意味著文章是將幾個(gè)有內(nèi)在聯(lián)系的生活片段組合起來，多側(cè)面、多角度地反映主題。盡管每一個(gè)片段都能

27、獨(dú)立成為一幅圖畫，但是必須表現(xiàn)中心事物的特征，也就是說采用畫面組合式，必然是所有的畫面都要反映文章主題，這是最基本的要求。在滿足基本要求的前提下，難點(diǎn)就是對畫面的描寫，既要從不同角度去描寫，又要在畫面中營造情感，為主題烘托氣氛。只有這樣，才會(huì)在形式上新穎別致，變而不亂；在內(nèi)容上充實(shí)詳盡，情感強(qiáng)烈。,例 不老的時(shí)光一考生世人都道流光容易把人拋，我卻想用相機(jī)留住這易逝的時(shí)光，將平凡的日子里那些不經(jīng)意的瑣碎溫情一一定格，讓它們在歲

28、月的淘洗中依然鮮亮如昨，成為不老的時(shí)光！生命綻放是夜，月色如水，靜靜地灑在庭院里，為院中的一切罩上了一層朦朧的輕紗。小園中的幾株曇花愈發(fā)顯得不真實(shí)?？諝庵兴朴械南銡鈧鱽?。沒錯(cuò)，曇花就要開了。我端好相機(jī)，準(zhǔn)備迎接那生命綻放的精彩一刻。慢慢地，慢慢地，一個(gè)花苞在變大，那些抱得緊緊的花瓣漸漸張開了。在花苞頂端形成了一個(gè)很小的口，恰如一個(gè)玉制的緊口杯。那朵花越來越大，花瓣一層層地舒展開來……那一絲絲白嫩的雄蕊，頭頂著淡黃的花粉，,好似佛

29、手般地勾卷著；那又粗又長的雌蕊，把龍爪般的柱頭高高舉起，在花蕊中獨(dú)具風(fēng)姿。而那白色的花瓣，在月光的映襯下似玉，似絹，更似紗。我按動(dòng)快門，定格了這瞬間的美好。盡管曇花只是一現(xiàn)，但在我的相機(jī)里曇花卻成了永恒。小巷溫情午后，暖暖的陽光慵懶地照進(jìn)幽深的小巷里。斑駁的紅木門，掉了皮的白墻，彰顯著這條巷子的古老。這陽光吸引了與小巷差不多同齡的一群老人出來曬太陽。他們有的靜靜地坐在自家門檻上，瞇著眼，享受著這難得的溫暖；有的三五個(gè)靠墻坐著，似乎

30、在談?wù)撃切┻^往的樂事，笑容爬滿了已是皺紋縱橫的臉；有的嘴里叼著煙斗，悠然地邊抽邊看著不遠(yuǎn)處一群似乎永不知疲倦的小孩玩過家家。,我趕緊用相機(jī)記錄下了這溫情的一幕。每次看到這張照片，無論多么煩躁的內(nèi)心都會(huì)平靜下來，總會(huì)有一種淡淡的溫馨彌漫心間。又見《送別》“長亭外，古道邊， 芳草碧連天……”又是一年畢業(yè)季，這首《送別》一直回蕩在校園的每個(gè)角落。三年的時(shí)光，該珍藏的太多太多。曾記否，那日因討論數(shù)學(xué)題，我們各執(zhí)己見，爭論得面紅耳赤，就差動(dòng)

31、手了？曾記否，我們不顧別人異樣的眼光在大雨中瘋跑，然后彼此間相視一眼哈哈大笑？曾記否，在運(yùn)動(dòng)場上，我們齊心協(xié)力為班級的運(yùn)動(dòng)健兒們加油吶喊……“3——2——1，茄——子——”“咔嚓”，隨著快門的按下，一張“全家福”將所有同學(xué)的笑容定格。從此，歲月更迭，青春永在。,攝影師用相機(jī)留住美好。記者用相機(jī)留住真實(shí)。我也想用相機(jī)定格生活中的所有，讓瞬間成為永恒，讓時(shí)光變得不老！(2015年全國卷Ⅱ高分作文),[金指點(diǎn)津] 本文采用“畫面組合式

32、”結(jié)構(gòu)，精心選取生活中極為普通的三個(gè)畫面：有靜候曇花一現(xiàn)，迎接生命綻放的精彩一刻；有午后陽光下幽深小巷中曬太陽的老人、玩過家家的孩童；還有畢業(yè)合影的一張“全家?！睂⑺型瑢W(xué)的笑容定格。通過這三個(gè)畫面，作者讓瞬間成為永恒，讓時(shí)光變得不老！,【針對訓(xùn)練】5. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)在一個(gè)熱鬧非凡的廣場上，一位老人用拖把沾水在水泥地上寫字，龍飛鳳舞。很多市民駐足觀看，紛紛掏出手機(jī)拍照留念。有人感嘆

33、，這么好的字，很快就干了，看不見了，太可惜了。這也是一種文化，應(yīng)該留下來給后人看看，不能說沒就沒了。老人卻說，寫字就是圖開心，何必要留痕跡，讓我把字留下來，反而寫不好了。字跡干了，我沒有前面的壓力，會(huì)寫得更好。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“畫面組合式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 從老人的角度：看淡結(jié)果，享受過程；忘卻已有成績(成功)，可以贏得新的進(jìn)步；結(jié)果固然重要

34、，過程也同樣重要。從市民的角度：民族文化應(yīng)留存、傳承。,(二)議論文1. 并列式并列式結(jié)構(gòu)的文章在每年的高考高分作文中都占了很大的比例。這種結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)是：圍繞文章的中心，在文章的主體部分寫幾個(gè)(一般是三個(gè))并列的段落，分別從不同角度、不同側(cè)面來闡釋中心，使文章呈現(xiàn)出多管齊下、齊頭并進(jìn)的格局。并列式結(jié)構(gòu)的文章之所以能在眾多的高考作文中脫穎而出，是因?yàn)樗凶陨淼摹皟?yōu)勢”：(1)主題鮮明，中心突出。古人云：“一詠三嘆?！贝_定了中心后，

35、再用幾個(gè)平行的層次來闡釋主題，使得主題鮮明，中心突出。(2)思路清晰，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。這種作文在主體部分的每個(gè)段落的開頭，都有標(biāo)志句，看起來一目了然，能讓閱卷老師較快地把握作者的行文思路和文章結(jié)構(gòu)。,(3)有助聯(lián)想，點(diǎn)亮文采。幾個(gè)平行的段落其實(shí)是文章思路的輻射點(diǎn)，有利于作者進(jìn)行聯(lián)想。結(jié)構(gòu)明確了，作者可以拿出“看家本領(lǐng)”，使用多種修辭手法，在文章的各個(gè)部分進(jìn)行點(diǎn)綴。在寫并列式結(jié)構(gòu)的議論文時(shí)，還需注意以下幾種情況：(1)行文前先列好提綱。提

36、綱中要寫好三個(gè)內(nèi)容：文章的中心、標(biāo)志句、事例(事件)。主體部分每段可以只詳寫一個(gè)事例，也可略寫多個(gè)事例，可以靈活掌握。(2)錘煉語言。寫并列式結(jié)構(gòu)的文章，一定要錘煉語言，處處出彩。一要做到開頭、結(jié)尾有亮點(diǎn)：在開頭和結(jié)尾處，采用修辭手法增強(qiáng)語言的表達(dá)效果。二要做到主體部分鋪錦緞：主體部分的語言要流暢、出彩，從而使得論據(jù)論證有力。,(3)標(biāo)志句的寫法要多樣化。寫標(biāo)志句其實(shí)就是在整理文章的思路，所以標(biāo)志句一定要好好擬寫。標(biāo)志句要有文采，因?yàn)?/p>

37、標(biāo)志句放在段首，很醒目，也是展示作者語言功底的一部分；還要做到精練傳神、句式工整。標(biāo)志句的寫法大概可以分為以下兩種：①小標(biāo)題式，就是用精練傳神的文句概括段意。②中心句式，就是用一句話概括段落主旨。(也可用名言、詩句或者歌詞等作為標(biāo)志句),例 細(xì)嗅分享的芳馥一考生茶之所以為茶，是因?yàn)樗鼪]把芳香拘禁于杯水之中，而是使其充斥于杯外；沒把茶葉的精華止于葉內(nèi)，而是使其彌散于水中。制茶人也是如此，工藝不限于一家，而是分享于世間。規(guī)范了市場

38、，帶動(dòng)了市場，豐富了市場。分享，蕩去市場中的假冒偽劣之氣，帶來了真，弘揚(yáng)了善，換得了美。細(xì)嗅分享的芳馥，能聞到一種智慧，一種風(fēng)度，而這，恰恰是世間所需。(引論),分享不是讓步，是共贏。(分論點(diǎn)一)當(dāng)人類在為專利、產(chǎn)權(quán)爭論得喋喋不休時(shí)，為個(gè)體利益錙銖必較時(shí)，不妨看看生物的智慧。螞蟻本身不能消化纖維素這種多糖，于是它與微生物分享。螞蟻負(fù)責(zé)攝食，微生物負(fù)責(zé)在螞蟻胃中消化。雙方分享纖維素，使得兩者共贏。如果死守一項(xiàng)資源，勢必會(huì)關(guān)上其他資源的大

39、門。分享不是單純的付出，實(shí)則是共有。就像小羽分享了工藝，眾人獲利的同時(shí)，自己也成了行業(yè)的翹楚、執(zhí)牛耳者，更有自己的回報(bào)(舉例論證)。分享，是個(gè)體的智慧。(議論升華),分享為發(fā)展提供動(dòng)力。(分論點(diǎn)二)蒸汽機(jī)的秘密不分享于世，何來瓦特的改良蒸汽機(jī)，以推動(dòng)社會(huì)進(jìn)入蒸汽時(shí)代？其實(shí)，每一次分享都是一場推動(dòng)。造紙術(shù)分享出來，西方世界才脫胎于蒙昧的中世紀(jì)，一場影響深遠(yuǎn)的運(yùn)動(dòng)就此醞釀。指南針的分享，使兩個(gè)大陸就此會(huì)面，給人類文明的進(jìn)程帶來重大影響。就

40、說當(dāng)今這個(gè)信息時(shí)代，何嘗不是來自分享？沒有分享這片沃土潤澤，社會(huì)之樹便無處生根。(舉例論證)分享，是群體的智慧。(議論升華)分享，是種胸懷，是種氣度。(分論點(diǎn)三)圣賢有云：“己欲立而立人，己欲達(dá)而達(dá)人。”我們自古追求的，實(shí)則是分享的氣度。壟斷式的經(jīng)營，終將被下一個(gè)壟斷取代。唯有分享可讓人或團(tuán)體以這種氣度長存。大師氣度在于不藏私，分享所學(xué)只為其本身的傳播，其本身的規(guī)范。分享使人不囿于一己之私，從而視野廣闊。(舉例論證)心系天下，此乃分

41、享的氣度。(議論升華),我不知是那抹茶的芳馥使人明白了分享的價(jià)值和意義，還是因分享才造就了那抹茶的芳馥。我只知道那抹茶芳香宜人，那種個(gè)體至群體的智慧、那種怡人的風(fēng)度感人。我只知道這世界需要這種智慧、這種風(fēng)度，需要這縷芳馥。(結(jié)論)(2016年全國卷Ⅲ高分作文),[金指點(diǎn)津] 文章審題精準(zhǔn)，提煉出“分享是一種風(fēng)度，是世間所需”這一中心論點(diǎn)。然后采用分論點(diǎn)式結(jié)構(gòu)，以“分享不是讓步，是共贏”“分享為發(fā)展提供動(dòng)力”“分享，是種胸懷，是種氣度”三

42、句為分論點(diǎn)展開，邏輯清晰，條理分明。讓人稱道的是，作者深諳考場作文的寫作要求，首尾的文字精彩可贊，引用論證有力。整篇文章，文采突出，亮點(diǎn)醒目。,【針對訓(xùn)練】6. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)冬日北方城市的街頭萬木蕭瑟，光禿禿的樹干上不見一點(diǎn)綠色。人們走上街頭卻發(fā)現(xiàn)：伴隨著天空的放晴，樹木竟也開始“生出”翠綠的葉子——工作人員正爬到梯子上，給樹木安裝仿真的“假葉子”。一時(shí)間，針對此事爭議不斷。支持的民

43、眾認(rèn)為，“北方的冬天總是灰蒙蒙的，沒有一點(diǎn)兒生機(jī)，來一抹綠色很養(yǎng)眼，心情也跟著好起來”；而反對的人則認(rèn)為，“四季自有四季的美，不需要刻意改變”。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“并列式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 順應(yīng)自然，拒絕人為裝飾；改造自然，讓生活更美好；既要尊重自然規(guī)律，又要發(fā)揮人的主觀能動(dòng)性。,7. 閱讀下面的漫畫，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60

44、分)要求：結(jié)合材料的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“并列式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 畫面內(nèi)容：鮮花多姿多彩，漫畫中人拿著卡尺一朵一朵地測量。主體：拿著卡尺一朵一朵地測量的畫中人。材料的性質(zhì)是反面的，命題者的傾向性是反對的。由此可知，評價(jià)的標(biāo)準(zhǔn)應(yīng)是多方面的。由花及人，人的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)也應(yīng)是多方面、多層次的。用固定的標(biāo)準(zhǔn)評價(jià)，勢必失之偏頗。應(yīng)從批評僵化、單一的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)或呼吁尊重人的個(gè)性、用發(fā)展的眼

45、光看待人和事、不拘一格降人才等方面立意。,2. 對比式對比式結(jié)構(gòu)就是通過對比來突出中心。對比有正與反的對比，現(xiàn)在和過去的對比，這一事物與另一事物的對比，同一事物各個(gè)不同發(fā)展階段的對比，等等。,例 讓創(chuàng)新之花自綻放一考生傳統(tǒng)工藝日漸沒落，小羽推陳出新，研制花茶；同行用假冒偽劣產(chǎn)品導(dǎo)致茶藝沉淪，小羽變通思維，開放共享；面對死守傳統(tǒng)的社會(huì)，小羽帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)不斷創(chuàng)新，終有所得。無創(chuàng)新便無發(fā)展，由此可見：創(chuàng)業(yè)需要?jiǎng)?chuàng)新，發(fā)展離不開創(chuàng)新。創(chuàng)業(yè)道

46、路上的創(chuàng)新讓小羽以及這類人收獲了果實(shí)。這不禁讓我想起傳統(tǒng)文化抓不住飛速前進(jìn)的新時(shí)代的尾巴，我們該如何拯救它？唯有傳承與現(xiàn)代創(chuàng)新相結(jié)合，才能救其于水火之中。(引論，提出論點(diǎn))只傳承，不創(chuàng)新，再悠久的傳統(tǒng)文化也會(huì)煙消云散。(反面提出論點(diǎn))古巴比倫文化曾在兩河流域輝煌一時(shí)，神秘的楔形文字和夢幻的空中花園令人神往。但它卻故步自封，因不能及時(shí)地學(xué)習(xí)外來文化而最終覆沒在歷史的洪流里，僅存斷壁殘?jiān)惋L(fēng)化的石碑令世人悵然喟嘆。(論據(jù)和議論),只創(chuàng)新，

47、不傳承，再經(jīng)典的傳統(tǒng)文化也會(huì)失去其價(jià)值。(反面提出論點(diǎn))如今，在一再被惡搞的《西游記》里，孫悟空談起了戀愛，唐僧貪生怕死、膽小怕事——西游文化落入了“因娛樂化而生存”的怪圈。雖然這樣的情節(jié)讓許多觀眾捧腹大笑，但這種“創(chuàng)新”卻遠(yuǎn)不如小羽那種在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新之舉。這種“創(chuàng)新”只是一時(shí)之熱，不能長遠(yuǎn)發(fā)展。(論據(jù)和議論),既傳承，也發(fā)展，才能讓文化在發(fā)展中得以繼承。(正面提出論點(diǎn))創(chuàng)新于個(gè)人而言，是創(chuàng)業(yè)基石；創(chuàng)新于企業(yè)而言，是競爭籌碼；創(chuàng)新于

48、國家而言，是使萬里長城更加雄偉的動(dòng)力！戲曲與流行樂元素結(jié)合，展現(xiàn)古今碰撞的新火花；漢服運(yùn)動(dòng)與如今流行的古風(fēng)詩歌結(jié)合，使中國人開始了解被忽視的服飾文化；民間老藝人和時(shí)尚搖滾女歌手合作，使華陰老腔與搖滾樂融合，給人們帶來震撼。創(chuàng)新地去傳承文化是那么美！創(chuàng)新不是一味追求“新”，而是在傳統(tǒng)基礎(chǔ)上創(chuàng)造新穎?！斑线下锅Q，食野之蒿”，于古籍中吸取靈感，于新潮科技中尋找方法，人們應(yīng)為屠呦呦將東方中醫(yī)和西方科學(xué)實(shí)驗(yàn)方法有機(jī)結(jié)合而鼓掌；生動(dòng)的戲劇，深入人心

49、，致力于傳播傳統(tǒng)猴戲藝術(shù)，人們應(yīng)為六小齡童將猴王表演與3D全息影像科技結(jié)合而鼓掌。(論據(jù)和議論)創(chuàng)新很美，但在傳承基礎(chǔ)上的創(chuàng)新更加耀眼。(總結(jié)),懂得創(chuàng)新的人不多，懂得在傳承基礎(chǔ)上創(chuàng)新的人更是寥寥無幾。莫讓自己被歷史的滾滾濃煙掩埋，站起來，勇敢地去創(chuàng)新吧！ (結(jié)論，評析照應(yīng))(2016年全國卷Ⅲ高分作文),[金指點(diǎn)津] 文章的標(biāo)題點(diǎn)明了中心論點(diǎn)“讓創(chuàng)新之花自綻放”。主體采用正反對比結(jié)構(gòu)。先反面論述古巴比倫故步自封，最終遺失了楔形文字和

50、空中花園，說明不能只傳承不創(chuàng)新；惡搞西游，傳統(tǒng)文化因娛樂而淪為笑柄，說明不能只創(chuàng)新不傳承。然后再正面論述戲劇、漢服、民間技藝與流行元素的互相借鑒等，說明創(chuàng)新和傳承缺一不可。正反對比，使全文中心鮮明突出，結(jié)構(gòu)一目了然。結(jié)尾再強(qiáng)化觀點(diǎn)、回扣標(biāo)題，使文章結(jié)構(gòu)完整。,【針對訓(xùn)練】8. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)材料一：東晉大臣蔡謨看到蟛蜞，非常高興，讓人烹調(diào)來吃。吃過后，他上吐下瀉，這才知道那不是蟹。后來

51、和友人閑談中提到此事，他的朋友說：“你沒有認(rèn)真讀《爾雅》啊?！?《爾雅》中講到蟛蜞，說它是一種外形像蟹的甲殼類動(dòng)物)材料二：荀子在《勸學(xué)》中說：“蟹六跪而二螯。”但實(shí)際上，蟹有八足二螯?！秳駥W(xué)》中的“六”字，“疑皆‘八’字之誤”。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“對比式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 可以從“學(xué)與思”“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”“信與疑”“知與行”“接

52、受與質(zhì)疑”“盡信書不如無書”等角度進(jìn)行辯證分析。,9. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)南京市一對母子在乘坐地鐵時(shí)，孩子因身體不適在車廂內(nèi)吐了一地，母親立即用紙巾將車廂清理干凈，這件事被網(wǎng)友發(fā)到微博上。眾人點(diǎn)贊，認(rèn)為這位母親給孩子做了最好的榜樣，該家長注重公共文明、注重日常小節(jié)的舉動(dòng)，是對孩子的最好教育。但眾人過分熱情的點(diǎn)贊也讓一部分人擔(dān)心：這種泛濫而廉價(jià)的“謬賞主義”會(huì)拉低社會(huì)的道德底線。對于以上現(xiàn)象

53、，你怎么看？請綜合材料內(nèi)容及含意，表明你的態(tài)度，闡述你的看法。要求選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“對比式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 從“這位母親給孩子做了最好的榜樣”的角度，可以談父母以身作則、榜樣的力量、注重公共文明、注重日常小節(jié)、父母等教育者應(yīng)盡的責(zé)任、適時(shí)地為孩子創(chuàng)造健康成長的良好環(huán)境等等；從“眾人點(diǎn)贊”的角度，可以談?dòng)錾苿t揚(yáng)、拒絕漠然等等；從“眾人過分熱情的點(diǎn)贊”的角度，可以談別讓“謬賞主義”拉

54、低社會(huì)的道德底線、理性點(diǎn)贊、凡事不能盲目跟風(fēng)等等。,3. 遞進(jìn)式遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，是寫作議論文時(shí)經(jīng)常使用的一種結(jié)構(gòu)方式。其主要特點(diǎn)是：圍繞著中心論點(diǎn)或論題展開論證時(shí)，各個(gè)部分之間是層層深入、步步推進(jìn)的關(guān)系，其前后順序有嚴(yán)格要求，不能隨意變更。一般議論文采取先提出問題，再分析問題，然后再解決問題的思路，即體現(xiàn)了遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的特點(diǎn)。,例 給小陳的一封信一考生親愛的小陳同學(xué)：你好！人存于世，以直立身；國存于世，以直安邦。然而，在面對正道

55、直行與人情世故之爭時(shí)，大多數(shù)人先是猶豫不決，最終還是向人情世故妥協(xié)了，很少能顧得上正道直行。(引論)而你在“得罪”父親與正道直行之間，毫不猶豫地以正道直行為重。我要為你點(diǎn)贊。點(diǎn)贊理由如下：,恪守直道，使人們找到方向。(分論點(diǎn)一，提出分論點(diǎn))人生在世，可能會(huì)遇到形形色色的誘惑。在市場經(jīng)濟(jì)條件下，各種各樣的誘惑致使不少人偏離了正軌?！墩撜Z》有云：“人之生也直，罔之生也幸而免。”(舉例論證)唯有一顆直心，方能在物欲橫流的世界中穿行卻不至于迷

56、失方向；也唯有一顆直心，方能助你我在滾滾紅塵中找尋到內(nèi)心真正所求。(議論升華)恪守直道，使家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸。(分論點(diǎn)二，提出分論點(diǎn))《論語》記載，葉公就曾自豪地向孔子匯報(bào)，說自己的家鄉(xiāng)有正直公正之人。父親偷了羊，兒子就告發(fā)他，所以自己的家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸，道不拾遺。試想一下，若無正直可言，人人都無法保有自身財(cái)富，中國社會(huì)怎么可能從部落制逐漸擴(kuò)大到城邑制？韓愈在《送孟東野序》里寫道：“大凡物不得其平則鳴?！逼鋵?shí)社會(huì)又何嘗不是這樣？當(dāng)情分僭越了道義

57、，當(dāng)言行超出了道義的規(guī)范，讓人們感到憂憤郁積，決定不得不為的時(shí)候，便自有鳴不平之心、打抱不平之人。,(舉例論證)古往今來，就因?yàn)槿藗冃闹杏袟U秤，正直公正，才讓社會(huì)運(yùn)行無滯、和諧發(fā)展。(議論升華)恪守直道，使社會(huì)風(fēng)清氣正。(分論點(diǎn)三，提出分論點(diǎn))包拯嚴(yán)厲正直，疾惡如仇，從不隨便附和別人，從不裝模作樣地取悅他人。陳世美，貴為駙馬，卻喪盡天良，包拯毫不猶豫地鍘了他?！板幟腊浮闭痼@朝野，也讓世風(fēng)為之一變。包拯曾告誡后人：“后世子孫做官，有犯貪

58、污之罪的，不得入家門，死后不得葬入大墓。不遵從我的志向，就不是我的子孫。”(舉例論證)包拯一生正直，造福一方，經(jīng)他治理，人們安居樂業(yè)，社會(huì)和諧安定。(議論升華)你爸爸罔顧自己和他人的性命，在高速路上開車時(shí)接打電話，你在苦勸無果的情況下，選擇了舉報(bào)。在情與法沖突的尷尬時(shí)刻，你選擇了正道直行。你有什么錯(cuò)呢？,當(dāng)然，在這個(gè)世界上，你做得對并不意味著就一定能得到大家的理解。好人受委屈、好人被指責(zé)的事隨處可見。做任何事都要付出代價(jià)。倘若這點(diǎn)代價(jià)

59、能夠喚醒你爸爸的安全意識，能夠讓你們?nèi)移狡桨舶?，你愿意付出嗎？你遵循自己心中的那份“直”，展現(xiàn)了最美的青春光華，值得我學(xué)習(xí)。向你致敬！ (結(jié)論)祝你萬事順心！明華2015年6月7日 (2015年全國卷Ⅰ高分作文),[金指點(diǎn)津] 本文是一篇規(guī)范的遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)的議論文，觀點(diǎn)切題，層次明晰。格言式開篇，道出“直”的巨大價(jià)值，點(diǎn)明了中心，可謂擲地有聲。主體部分采用遞進(jìn)式結(jié)構(gòu)，從“恪守直道，使人們找到方向”“恪守直道，使家鄉(xiāng)民風(fēng)淳樸”

60、“恪守直道，使社會(huì)風(fēng)清氣正”三個(gè)角度闡述點(diǎn)贊的理由。每一個(gè)分論點(diǎn)，都表明了中心，在每一段的分析中也時(shí)時(shí)點(diǎn)題，處處點(diǎn)題。結(jié)尾部分，以“做任何事都要付出代價(jià)”去分析小陳的行為，并巧妙得出“直”的中心，讓人動(dòng)容。,【針對訓(xùn)練】10. 閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)作為創(chuàng)始人兼總經(jīng)理的柳井正，對優(yōu)衣庫有兩個(gè)重要的創(chuàng)舉。一是在門店顏色的選用上。優(yōu)衣庫不同于其他服裝店的單調(diào)的顏色，而是加入各種明艷的色彩，給顧

61、客的第一感覺就是像走進(jìn)糖果店里一樣，心跳加速，興奮不已。二是在衣服的擺放上。柳井正發(fā)現(xiàn)百貨大樓、服裝商場的男裝和女裝大都擺在不同樓層。這種設(shè)置看上去非常合乎情理，能讓不同性別的顧客快速直達(dá)屬于自己的那個(gè)樓層購買衣服；但如果是一家人，或者男女朋友一起購物，那就變得非常不方便。,柳井正敏銳地發(fā)現(xiàn)這個(gè)常人不太關(guān)注的現(xiàn)象，于是把所有的衣服，男裝、女裝，童裝、老人裝全放在一個(gè)寬敞、明亮的樓層里，不分樓層，不設(shè)專門的服裝部。這樣全家人便可以同時(shí)購

62、物。剛開始，優(yōu)衣庫的這個(gè)做法讓很多人大跌眼鏡，甚至有些不適應(yīng)。但很快，優(yōu)衣庫的日銷售量便開始大幅度提高。要求：選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要脫離材料內(nèi)容及含意的范圍作文，不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“遞進(jìn)式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] 《從“新”開始》《細(xì)節(jié)誠可貴 　創(chuàng)新價(jià)更高》《善于發(fā)現(xiàn)　勇于創(chuàng)新》《創(chuàng)新在于細(xì)節(jié)》等。,【針對訓(xùn)練】11. 閱讀下面的漫畫《羨慕》，根據(jù)要求寫一篇不少于800字的文章。(60分)要求：結(jié)合材料

63、的內(nèi)容和寓意，選好角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲。運(yùn)用“遞進(jìn)式”結(jié)構(gòu)。,,[審題提示] ①(要點(diǎn))第一幅：畫面上左右各放著一個(gè)盛滿水的魚缸，兩個(gè)魚缸里分別盛著兩條魚和一條魚。左邊魚缸中的兩條魚呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸，它們似乎在想：那么寬闊的水域，卻只有一條魚，那條魚多清靜，可以自由自在地獨(dú)享那一缸水。而右邊魚缸中的那條魚也呆呆地、羨慕地望著對面的魚缸，它大概也在想：看那兩條魚在一個(gè)魚缸里，有伙伴，多熱鬧、多