2018年高考語文 哲理散文類文本專題課件

1、生命如歌夢如花——哲理思悟散文閱讀一、閱讀下面的文字，完成1～4題。（22分）悲憫生命畢淑敏 科技發(fā)展了，現(xiàn)代人讀的是電子讀物，乘的是波音飛機。作家，比以前不好當。你能看到的書，他人也能看到。你能參觀的自然景點異域風光，別人也許去過得更早更多。從前的詩人，騎一小毛驢，走啊走，四蹄就踏出一首千古絕唱?，F(xiàn)在你就是跨著登月火箭，也是干抓一把火山灰闌珊歸來。 也許是不自信，我基本上不寫游記，不寫歷史，不寫我的時代以外的故

2、事。我將筆觸更多地剖向我所生,長的土壤，目光關注危機四伏的世界。 寫作長篇小說，是一個作家的光榮與夢想（絕無貶低專寫短篇小說的大師的意思）。幾年前，當我決定開始寫作生平第一部長篇小說的時候，具體寫什么內容，一時拿不定主意。經過多年儲備，很有幾份材料，是可以寫成長篇小說的。它們像一些元宵的胚芽，小而很有棱角地站在我的糯米面籮里，召喚著我，期待著我均勻地搖動它們。讓它們身上包裹更豐富的米粉，緩緩地膨脹起來，豐滿起來，變得潔白而蓬松，

3、漸漸趨近成品。 委實有些決定不下。想寫這個，那個又在誘惑。放下這個，又覺得于心不忍。后來我很堅決地對自己,說，既然對我來說，哪個都敝帚自珍，就想一想更廣大的人更迫切需要什么。我是一個視責任為天職的人。這樣一比較，對于毒品的痛恨和有關生命的哲學思考，就凸現(xiàn)出來。也許是我做過多年醫(yī)生的經歷，同病人攜手與死亡斗爭，我無法容忍任何一絲對生命的漠視與欺騙。也許是我在海拔5 000米的藏北高原當兵的十幾年生涯，使我痛感生命是那樣寶貴與短暫

4、，發(fā)誓永遠珍愛保衛(wèi)這單向的航程。 一位屢戒屢吸的女孩對我說，她是因為好奇加無知，才染上毒癮的。我說，報上不是經常宣傳嗎，你為何置若罔聞？她說，我不看報?？戳艘膊恍?。如果,你能寫一部非常好看的小說，讓更多的人早點讀到，也許可以救命。 我不相信文學有那么大的效力，就像我當醫(yī)生的時候，不相信醫(yī)學可以戰(zhàn)勝死亡。但生命本身，就是明知不可為而為之的悲壯過程。我要用我手中的筆，與生命對話。 整個《紅處方》的寫作，是離開北京，在我母親

5、家完成的。有朋友問，你寫作此書的時候，是否非常痛苦與沉重？我說，不是。當我做好準備進入寫作狀態(tài)時，基本上心平氣和。我知道要走到哪里去，何地迂回，何地直插，胸中大體有數(shù)。長篇小說是馬拉松跑，如果邊設計邊施工，頓挫無序，是無法完成整體設計的。,每天早晨按時起床，稍許鍛煉后，開始勞作，像一個趕早拾糞的老農。母親為我做好了飯，我不吃，她也不吃。在這樣的督促下，我頓頓準時吃得盆光碗凈，好像幼兒園的小朋友。大約三個月后，初稿完成了。我把它養(yǎng)在電腦

6、里，不去看，也不去想。又大約三個月后，最初的痕跡漸漸稀薄，再把初稿調出。陌生使人嚴格?？醋约旱臇|西，好像是看別人的東西，眼光沉冷起來，發(fā)現(xiàn)了許多破綻。能補的補，能縫的縫，當然最主要的是刪節(jié)。刪節(jié)真是個好幫手，能使弱處藏匿，主旨分明。 書出版后，很多電視臺來聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導演和制片人，,往返多次，同我談他們對小說的理解，我被他們的誠意所感動。說，那我就把《紅處方》托付給你們了，希望你們鄭

7、重地把這件事做好。我想表達對生命的悲憫與救贖。1.根據(jù)文意，談談你對“悲憫生命”一詞的理解。（4分）答案 作者對普通人尤其是弱勢群體的生活的關注,充分展現(xiàn)了作者悲天憫人、寬廣深厚的人文情懷，是作者對生命的悲憫和救贖,對生命本體的哲學思考。2.根據(jù)上下文，解釋文中畫線句子的含意。（6分）(1)我基本上不寫游記，不寫歷史，不寫我的時代以外的故事。,答案 作者創(chuàng)作的主要目的是對人類命運和社會的關注和對人性的深層思考。（意

8、思對即可）（2）我無法容忍任何一絲對生命的漠視與欺騙。答案 作者對浪費生命、揮霍生命甚至破壞生命現(xiàn)象的揭示和痛惜，表現(xiàn)她極度關愛生命的人文情懷。（意思對即可）（3）我要用我手中的筆，與生命對話。答案 作家用慈愛和悲憫的情懷，執(zhí)著于人類生命的關愛和拯救。（意思對即可）3.結合文章的內容，作者為什么要談“對毒品的痛恨和對生命的思考”這一主題？（6分）,答案 （1）作者想的是個大的人們更迫切需要什么，她是一個視責任為

9、天職的人。（2）作者有多年從醫(yī)同病人攜手與死亡斗爭的經歷。（3）作者在藏北高原當兵十幾年，痛感生命的寶貴與短暫。（每點2分）（意思對即可）4.文章末尾寫到“很多電視臺來聯(lián)系改編電視劇的事，前后大約有幾十家吧。天津電視臺的導演和制片人，往返多次”，表現(xiàn)了作者怎樣的情感？這樣寫有什么作用？（6分）答案 （1）作品《紅處方》是對人類屢禁不止的吸毒現(xiàn)象的描寫,揭示了人類普遍存在的人性弱點,很多電視臺多次聯(lián)系，作者遲遲不

10、答應，可以看出作者對,此部作品特別重視，表達了作者對生命的悲憫和尊重，肯定人的價值和尊嚴以及對人類自身發(fā)展的終極關懷。（意思對即可）（2）這樣寫進一步深化了文章的主題，卒章顯志。表達了作者關愛人類、尊重生命的思想感情。（意思對即可）二、閱讀下面的文字，完成5～8題。（18分）我的夢想史鐵生 ①也許是因為人缺了什么就更喜歡什么吧，我的兩條腿一動也不能動，卻是個體育迷。我不光喜歡看足球、籃球等各種球類比賽，也喜歡看田徑、

11、游泳、,拳擊、滑冰、滑雪、自行車和汽車比賽，總之我是個全能體育迷。 ②我最喜歡并且羨慕的人就是劉易斯。他身高一米八八，肩寬腿長，像一頭黑色的獵豹，隨便一跑就是十秒以內，隨便一跳就在八米開外，而且在最重要的比賽中他的動作也是那么舒展、輕捷、富于韻律，絕不像流行歌星們的唱歌，唱到最后總讓人懷疑這到底是要干什么。不怕讀者諸君笑話，我常暗自祈禱上蒼，假若人真能有來世，我不要求別的，只要求有劉易斯那樣一副身體就好。我還設想，那時的人又會

12、普遍比現(xiàn)在高了，因此我至少要有一米九以上的身材；,那時的百米速度也會普遍比現(xiàn)在快，所以我不能只跑九秒九幾。作小說的人多是白日夢患者。好在這白日夢并不令我沮喪，我是因為現(xiàn)實的這個史鐵生太令人沮喪，才想出這法子來給他寬慰與向往。我對劉易斯的喜愛和崇拜與日俱增。相信他是世界上最幸福的人。我想若是有什么辦法能使我變成他，我肯定不惜一切代價；如果我來世能有那樣一個健美的軀體，今天這一身殘病的折磨也就得了足夠的報償。 ③奧運會上，約翰遜戰(zhàn)勝劉

13、易斯的那個中午我難過極了，心里別別扭扭的一直到晚上，夜里也沒睡好覺。眼前老翻騰著中午的場面：所有的人都在向約翰遜歡呼，所有的旗幟與鮮花都向約翰遜揮舞，浪潮般的記,者們簇擁著約翰遜走出比賽場，而劉易斯被冷落在一旁。劉易斯當時那茫然若失的目光就像個可憐的孩子，讓我一陣陣的心疼。一連幾天我都悶悶不樂，總想著劉易斯此刻會怎樣痛苦；不愿意再看電視里重播那個中午的比賽，不愿意聽別人談論這件事，甚至替劉易斯嫉妒著約翰遜，在心里找很多理由

14、向自己說明還是劉易斯最棒；自然這全無濟于事，我竟似比劉易斯還敗得慘，還迷失得深重。這豈不是怪事么？在外人看來這豈不是精神病么？我慢慢去想其中的原因。是因為一個美的偶像被打破了么？如果僅僅是這樣，我完全可以惋惜一陣再去豎立起約翰遜嘛，約翰遜的雄姿并不比劉易斯遜色。是因為我這人太戀舊，,骨子里太保守嗎？可是我非常明白，后來者居上是最應該慶祝的事?；蛘呤莿⒁姿箾]跑好讓我遺憾？可是九秒九二是他最好的成績。到底為什么呢？最后我知

15、道了：我看見了所謂“最幸福的人”的不幸，劉易斯那茫然的目光使我的“最幸?！钡亩x動搖了繼而粉碎了。上帝從來不對任何人施舍“最幸?！边@三個字，他在所有人的欲望前面設下永恒的距離，公平地給每一個人以局限。如果不能在超越自我局限的無盡路途上去理解幸福，那么史鐵生的不能跑與劉易斯的不能跑得更快就完全等同，都是沮喪與痛苦的根源。假若劉易斯不能懂得這些事，我相信，在前述那個中午，他一定是世界上最不幸的人。,④在百米決賽后的第二天，劉易斯在跳遠比

16、賽中跳出了八米七二，他是好樣的?？磥硭?，他知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。我不敢說劉易斯就是這樣，但我希望劉易斯是這樣，我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯。 ⑤這樣，我的白日夢就需要重新設計一番了。至少我不再愿意用我領悟到的這一切，僅僅去換一個健美的軀體，去換一米九以上的身高和九秒七九乃至九秒六九的速度，原因很簡

17、單，我不想在來世的某一個中,午成為最不幸的人；即使人可以跑出九秒五九，也仍然意味著局限。我希望既有一個健美的軀體又有一個了悟了人生意義的靈魂，我希望二者兼得。但是，前者可以祈望上帝的恩賜，后者卻必須在千難萬苦中靠自己去獲取，我的白日夢到底該怎樣設計呢？千萬不要說，倘若二者不可都得到，你要哪一個？不要這樣說，因為人活著必須有一個最美的夢想。 ⑥后來知道，約翰遜跑出了九秒七九是因為服用了興奮劑。對此我們該說什么呢？我在報紙上看見這樣一

18、個消息，他的牙買加故鄉(xiāng)的人們說：“約翰遜什么時候愿意回來，我們都會歡迎他，不管他做錯了什么,事，他都是牙買加的兒子?！边@幾句話讓我感動至深。難道我們不該對靈魂有了殘疾的人，比對肢體有了殘疾的人，給予更多的同情和愛嗎？ （摘自《史鐵生自傳》，有改動）5.有著強健身體的劉易斯為什么也有“茫然若失”的時候？（4分）答案 ①所有的人都存在殘缺，或者叫做局限。②有著強健身體的劉易

19、斯，他的局限是不能跑得更快，這是他茫然若失的根源。6.第④段畫橫線的句子“我一往情深地喜愛并崇拜這樣一個劉易斯”，對其中的“這樣一個劉易斯”如何理解？請結合原文回答。（4分）,答案 “這樣一個劉易斯”是指劉易斯知道奧林匹斯山上的神火為何而燃燒，那不是為了一個人把另一個人戰(zhàn)敗，而是為了有機會向諸神炫耀人類的不屈，命定的局限盡可永在，不屈的挑戰(zhàn)卻不可須臾或缺。7.文章第⑤段為什么說“我的白日夢到底該怎樣設計呢”？怎樣理解文

20、中“最美的夢想”？（6分）答案 ①作者領悟到強健的靈魂比強健的身體來得更加不易，這是作者在對自己的靈魂進行不斷地拷問。②其實最美的夢想不是用來達到的，而是用來追逐的。在你追逐夢想的路上，要時刻讓你的靈魂充滿同情和愛，這樣你才會變得足夠健壯。,8.文章最后補敘報紙上的一則消息，其作用是什么？（4分）答案 ①說明了一個道理：對靈魂有殘疾的人，我們應該比對肢體有殘疾的人，給予更多的同情和愛。②對文章主題作了有力的補充和完

21、善。三、閱讀下面的文字，完成9～12題。（17分）缺憾的長度鐘成才 缺憾，有長度嗎？ 缺憾的長度是多長呢？你常會有這樣的經歷，某個要緊處要用一寸長的釘子，你搜索家中積累的五金雜,件，什么螺絲圖釘墊片一大堆，好不容易清出一枚釘子，一試，太長；又探雷似的犁一遍過去，看中一枚，一比，又短了。再地毯式的搜查，在筆筒或書架等比較冷清喪失關照的地方勘察出十幾枚，結果無一適宜。釘子不算少，合用的就一枚?？墒?，這一枚就那么難

22、找。就這五毫米，夠短了，足以讓你傷透腦筋，讓你一籌莫展…… 一桿秤，秤錘與重物處于平衡的時候，如果秤錘稍稍移動五毫米，那么矛盾便立即激化，不可調和。平衡是一種美，缺憾便是短短的五毫米，就那么一點點而已。,一點點，接近于忽略不計，也可表示少之又少。五毫米微不足道，但足以造成莫大的悲劇。缺憾似乎是一種意外，不，應當屬于必然。小時候，看電影《橋》，工程師伸手去拉從繩子爬上來快到橋面的勇士，但就差那一點，五毫米吧，橋上的與橋下爬升的都付

23、出了最后的努力，可恨手臂太短了，就五毫米，幽明兩分的距離有時就那么長，成了無法克服的障礙。再聯(lián)想那些戰(zhàn)火紛飛的年代有多少這樣的悲壯故事。也許刪除缺憾，也就死了震撼。 或許人世間越大的缺憾其長度越短。在夜晚，漫步于原野花徑，皓月懸空，云絲飄拂，遠遠望月，靜靜如水，離得越遠感覺越美越愜意；如果得以近探冷,宮，遂發(fā)現(xiàn)它不過是清寂寒虛之境而已；而日間，太陽越遠越美麗，但除了夸父逐日，沒有誰渴望舍命造訪，好讓自己靠近它，立刻化為灰燼。極致，

24、有時更接近于虛無縹緲,算不得缺憾,充其量是多情的幻想。能被人感知，動人心魄的大凡是尋常的事物。如在藝術方面，缺憾便是常客，長度便是一毫，看得見，摸不著，即所謂添一毫嫌多，減一毫嫌少。一毫，成了美丑的分界，表面上薄如蟬翼，實質上厚似泥墻，所謂“失之毫厘，謬以千里”。這個看似透明的長度，可以使多少古今中外的藝術家嘔心瀝血為之奮斗終生,也可以引誘多少科學家為之廢寢忘食迷茫不醒。,我早年去垂釣，釣具不良，釣技不精，經常發(fā)生線斷鉤折的事，只能望

25、魚興嘆。后來，釣具良好，釣技精進，可是時過境遷，舊夢難圓，河流湖泊或污染或干涸，沒有魚可釣了，不快之意如鯁在喉。這種缺撼，在外界是一派淺淺的迷霧，在內心是一層郁郁的失落。人類可以借助科技在星際間不斷探索和遨游，卻一定難以利用科技來描述和糾正感覺上存在的似有若無的長度。這就是缺憾縈懷不化的魅力所在。 缺憾使荊軻賭命功虧一簣，使楚霸王烏江邊上留下千古嘆息，使諸葛亮六出祁山而落魂丟魄。如此才有英雄氣短、淚灑衣襟、長嘯蒼天的悲歌。

26、 缺憾使梁山泊與祝英臺同窗三年而無切膚之親，使寶玉和黛玉生死相許而姻緣不致，使牛郎與織女遙,空相對，遺恨終天。如此才有情人咫尺成為天涯，永不聚頭的感傷。 這便是缺憾。 缺憾何止同床異夢，何止長堤毀于蟻穴？缺憾是一首聲韻低回的挽歌嗎？是激情亢奮的祝詞嗎？抑或是如影隨形百驅不散的幽靈？ 大概，宇宙誕生之時，缺憾也隨之降臨。沒有缺憾，就不存在比較，也無談所謂完美。缺憾不講情面，不可抗拒地存在。面對缺憾，哭不頂用，笑一笑或許能

27、感受缺憾之凄美。從這個意義上說，一個人一生中體味到的缺憾越多，就越接近于領悟到完美，心性也就越澄明，慧根就越穩(wěn)固。,歷史上的孔圣人不為諸侯所用而授徒三千，孫臏中奸計臏足而有兵書，司馬遷受酷刑而作巨著，李白命運多舛而溢萬丈詩情，蘇軾仕途不進而開一代宗風，嘆惋唏噓而披蓋百代，不能說與缺憾毫無關系。 這么說來，缺憾并不可怕，她本來就是斷臂的維納斯，是未竟的藝術品，是人間的惟美，是完美的前兆。要相信天無絕人之境，葉吐而燕子歸來，

28、花落而碩果滿枝，陰盡預示陽之生。怎見得？南朝的吳均《贈王桂陽》：“松生數(shù)寸時，遂為草所沒。未見籠云心，誰知負霜骨?！贝思吹嗡惩粞笾畱B(tài)，星火具燎原之勢。一種感嘆，一種豪氣，一種奮發(fā)，乾坤朗朗，風,光無限。缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門磚？9.文章開頭從“找釘子”寫起，請分析這樣開頭的好處。(4分)答案 用“找釘子”這樣一個常見的生活實例，來詮釋“缺憾的長度”這樣一個比較抽象的命題，就十分具體形象，通俗易懂；（或

29、從生活小事談起，具體形象地寫出了缺憾的長度，并說明缺憾雖短影響卻很大，發(fā)人深思）同時，這樣寫又起了引子的作用，用“五毫米”引起下文所舉的電影的例子，引出議論的中心，使文章銜接自然，結構嚴謹。,10.文章說：“缺憾似乎是一種意外，不，應當屬于必然。”對這句話應當怎樣理解?（4分）答案 ①沒有缺憾，就缺少震撼人心的力量。（從“也許刪除缺憾，也就死了震撼”可以看出）②宇宙誕生之時，缺憾也隨之降臨。（從第11自然段可以看出）③沒有缺憾，

30、就不存在比較，也無所謂完美。（從第11自然段可以看出）11.結合文意，說說下面兩個句子的具體含意。（4分）（1）表面上薄如蟬翼，實質上厚似泥墻。答案 缺憾看起來微不足道，接近于忽略不記，但它與完美之間的界限卻難以逾越。,（2）缺憾是探路者，莫非是莊周化蝶的敲門磚？答案 缺憾是完美的前兆，是人生境界得以升華的前奏。12.綜觀全文，說說“缺憾”有什么價值和意義。（5分）答案 缺憾的價值和意義在于：（1）缺憾能

31、使藝術作品更震撼人心；（2）缺憾能使人領悟到完美的意義，使人心性澄明；（3）缺憾能激發(fā)人創(chuàng)造人生，使人生臻于完美。（答對1點可得2分，2點得4分，3點得5分。）,四、閱讀下面的文字，完成13～16題。（22分）我的四季張 潔 （1）生命如四季。 （2）春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在那片剛剛開

32、墾的泥土之上?？晌叶梦覜]有權利逃避，在給予我生命的同時給予我的責任。我無須問為什么，也無須想到有沒有結果。我不應白白地耗費時間，去無盡地感慨生命的,艱辛，也不應該自艾自憐命運怎么這樣不濟，偏偏給了我這樣一塊不毛之地。我要做的是咬緊牙關，悶著腦袋，拚卻全身的力氣，壓到我的犁頭上去。我絕不企望找誰來代替，因為在這世界上，每人都有一塊必得由他自己來耕種的土地。 （3）我懷著希望播種，那希望絕不比任何一個智者的希望更為謙卑。

33、 （4）每天，我望著掩蓋著我的種子的那片土地，想象著它將發(fā)芽、生長、開花、結果。如一個孕育著生命的母親，期待著自己將要出生的嬰兒。我知道，人要是能期待，就能夠奮力以赴。 （5）夏日，我曾因干旱，站在地頭上，焦灼地盼過南來的風，吹來載著雨滴的云朵。那是怎樣地望眼,欲穿，望眼欲穿吶，盼著，盼著，有風吹過來了，但那陣風強了一點，把那片載著雨滴的云朵吹了過去，吹到另一片土地上。我恨過，恨我不能一下子跳到天上，死死地揪住那片云，求

34、它給我一滴雨。那是什么樣的癡心妄想！我終于明白，這妄想如同想要拔著自己的頭發(fā)離開大地。于是，我不再妄想，我只能在我賴以生存的這塊土地上，尋找泉水。 （6）沒有充分的準備，便急促地上路了。歷過的艱辛自不必說它。要說的是找到了水源，才發(fā)現(xiàn)沒有盛它的容器。僅僅是因為過于簡單和過于發(fā)熱的頭腦，發(fā)生過多少次完全可以避免的慘痛的過失——真的，那并非不能，讓人真正痛心的是在這里：并非不,能。我頓足，我懊惱，我哭泣，恨不得把自己撕成碎片。有什么用呢

35、？再重新開始吧，這樣淺顯的經驗卻需要比別人付出加倍的代價來換取。不應該怨天尤人，會有一個時辰，留給我檢點自己！ （7）我眼睜睜地看過，在無情的冰雹下，我那剛剛灌漿、遠遠沒有長成的谷穗，在細弱的稻稈上搖搖擺擺地掙扎，卻無力掙脫生養(yǎng)它、卻又牢牢地鎖住它的大地，永遠沒有嘗受過成熟是怎么一種滋味。便夭折了。 （8）我曾張開我的雙臂，愿將我全身的皮肉，碾成一張大幕，為我的青苗遮擋狂風、暴雨、冰雹……善良過分，就會變成糊涂和愚昧。厄運只能

36、將弱者淘,汰，即使為它擋過這次災難，它也會在另一次災難里沉沒。而強者卻會留下，繼續(xù)走完自己的路。 （9）秋天，我和別人一樣收獲。望著我那干癟的谷粒，心里有一種又酸又苦的歡樂。但我并不因我的谷粒比別人干癟便灰心或喪氣。我把它們捧在手里，緊緊地貼近心窩，仿佛那是新誕生的一個自我。 （10）富有而善良的鄰人，感嘆我收獲的微少，我卻瘋人一樣地大笑。在這笑聲里，我知道我已成熟。我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受。我

37、的鄰人不知和谷物同時收獲的還有人生。我已經愛過、恨過、歡笑過、哭泣過、體味過、徹悟過……細細想,來，便知晴日多于陰雨，收獲多于勞作。只要我認真地活過，無愧地付出過，人們將無權恥笑我是入不敷出的傻瓜，也不必用他人的尺度來衡量我值得或是不值得。 （11）到了冬日，那生命的黃昏，難道就沒有什么事情好做？只是隔著窗子，看飄落的雪花、落漠的田野，或是數(shù)點那光禿的樹枝上的寒鴉？不，我還可以在爐子里加上幾塊木柴，使屋子更加溫暖；我將冷靜地檢點

38、自己：我為什么失敗，我做錯過什么，我欠過別人什么……但愿只是別人欠我，那最后的日子，便會心安得多！,（12）再沒有可能糾正已經成為往事的過錯。一個生命不可能再有一次四季。未來的四季將屬于另一個新的生命。 （13）但我還是有事情可做，我將把這一切記錄下來。人們無聊的時候，不妨讀來解悶；恨我的人，也可以幸災樂禍地罵聲：活該！聰明的人也許會說這是多余；刻薄的人也許會演繹出一把利劍，將我一條條地切割。但我相信，多數(shù)人將會理解，他們將公正

39、地判斷我曾做過的一切。 （14）在生命的黃昏里，哀嘆和寂寞的，將不會是我！,13.文章開頭說“生命如四季”。請結合全文回答這句話的含意是什么。在全文中有何作用？（6分）答案 （1）人生如同四季一樣，經歷了少年、青年、中年、老年四個時期。少年撒播理想，青年辛勤奮斗，中年收獲果實，老年回首反思。（2）“生命如四季”的作用是：總領全文，運用了比喻的修辭手法，把自然的四季與人生的四個時期有機結合起來，不僅形象生動，更令讀者深思遐

40、想。14.有人認為，第（3）段與全文關系不大，可以刪去。你同意嗎？請談談理由。（5分）,答案 不同意。（1分）在結構上，具有承上啟下的作用；在內容上，既是對第（2）段“辛勤耕耘”的小結，又為第（4）段的“希望收獲”作了鋪墊。15.結合原文，回答下面問題。（6分）（1）“春天，我在這片土地上，用我細瘦的胳膊，緊扶著我銹鈍的犁。深埋在泥土里的樹根、石塊，磕絆著我的犁頭，消耗著我成倍的體力。我汗流浹背，四肢顫抖，恨不得立刻躺倒在

41、那片剛剛開墾的泥土之上”，這段話在文中的含意是什么？答案 在撒播希望、開始耕耘的時候，充滿了艱難困苦，使人難以承受。（3分，一處1分）,（2）“我已有了一種特別的量具，它不量谷物只量感受?！闭埢卮疬@里的“感受”具體指什么？答案 只要在生活中認真地活過，為希望無愧地付出過，不必用他人的尺度來衡量我值得或是不值得。（3分，一句1分）16.請結合（11）～（14）段內容，回答“在生命的黃昏里”，怎樣才能做到“哀嘆和寂寞

42、的，將不會是我”？（5分）答案 在生命的黃昏，冷靜地檢點自己，記錄人生的歷程，作為他人的借鑒。,散文閱讀技法指導（三）1.了解文體，把握特點 （1）這類散文多是作者對自身、對人生、對社會的感悟思考，往往能給讀者心靈以震撼，所以更具教育意義和現(xiàn)實意義。如《悲憫生命》《我的夢想》等。 （2）寫法上往往由己及人，由小見大，表達出對人生世事的深刻思考。2.品味語言，鑒賞手法 散文的語言優(yōu)美凝煉，富于文采，需要同學們細

43、,細咀嚼,從而深化對課文思想感情的認識和體會。品味語言是高考中必不可少的一個考點，一般分 為兩種形式：一是品味詞語的精妙；二是品味句 子的生動形象、豐富內涵。散文可以多種表達方 式綜合運用，手法靈活多樣，對手法的辨識和對 手法的表達效果的理解是散文閱讀的又一重要考 查點。 （1）品味詞語 顧名思義，就是對某句話中的某一詞語進行揣 摩，并體會詞語的深刻含義。品味詞語時一定要 結合具體的語言環(huán)境、文章的主題或作者的思

44、想 感情來進行品析。如《悲憫生命》第1題。,（2）品味句子 下面對重要句子的一般作用進行一定的歸納：（1）中心句（概括、凝煉）；（2）點睛句（深化主題、點明主旨）；（3）過渡句（承上啟下）；（4）矛盾句（表面自相矛盾，實則內涵深刻）；（5）描寫句（烘托心情、渲染氣氛）；（6）抒情句（表明情感傾向、富有感染力）；（7）修辭句（生動形象、富有文采）；（8）哲理句（含意深刻、耐人尋味）；（9）整散句（句式整齊、節(jié)奏和諧；錯落有致、抑揚