題破山寺后禪院 教案

1、武漢楓葉學校20152016學年（下）教學案武漢楓葉學校（初中）：0278193875202781938716第1頁學科：語文授課教師：班級：八年級主備人：課題：題破山寺后禪院題破山寺后禪院授課時間：1、知識目標背誦這首詩；理解詩的意境。2、能力目標誦讀能力；聯(lián)想，想象能力。學習目標3、情感目標熱愛大自然，熱愛祖國河山；陶冶美的情操。重點理解詩的意境。難點理解詩的意境。教學方法誦讀、品析課型新授課課時數：1課時備課形式：集體備課教學過程

2、（個人）個性設計一、導入新課（1分鐘）同學們，今天我不是來教大家唱歌，但是跟“歌”有關，在“歌”字前面加一個“詩”便是了。詩是凝練的語言，詩是精美的畫卷，詩是崇高的思想，詩是樸素的哲理，詩是很多很多……走進詩歌的世界，你的靈魂將得到升華；走進詩歌的天堂，你將領略到詩歌的美妙。今天，（出示道具）我將用這把鑰匙和大家一起打開詩歌的大門，走進詩歌的無限天地。二、學法指導（2分鐘）介紹學習古詩的一種基本學法：（幻燈出示）1、解讀。（了解詩歌的題

3、目、作者及背景）2、聽讀。（讀準字音、節(jié)奏與重讀）3、譯讀。（翻譯詩歌，弄懂詩歌的意思）4、背讀。（理出詩歌的脈絡，背誦詩歌）5、悟讀。（悟出詩歌的思想內容）6、賞讀。（品味欣賞詩歌的精彩之處）三、合作探究（5分鐘）按照這種基本學法，這六個步驟，按部就班小組合作討論學習《題破山寺后禪院》。（5分鐘后期待你精彩的發(fā)言）（教師巡邏指導）（板書：題破山寺后禪院）四、信息反饋。（25分鐘）（1）解讀。（3分鐘）①解題：破山寺，即興福寺，古址在江

4、蘇常熟虞山北麓。后禪院，禪院即寺院，寺院一般分前后院，前院講經、供佛，后院即“后禪院”，為僧人居住區(qū)。那么，“題”字是什么意思？題目的意思是什么？（寫破山寺后禪院。）交代了寫作的內容。這是一首五言律詩它分四聯(lián)分別是：首聯(lián)、頷聯(lián)、頸聯(lián)和尾聯(lián)。（板書）武漢楓葉學校20152016學年（下）教學案武漢楓葉學校（初中）：0278193875202781938716第3頁五、拓展延伸（5分鐘）1、常建為什么隱居呢？明確：因為他得不到進仕的機會，看

5、到仕途的艱險，想遠離這個煩擾的塵世而隱居。2、從詩歌所表現的內容和思想來看，你同意他的做法嗎為什么（同意，因為這是作者善于排解內心苦悶的做法。）（不同意，因為這是屬于逃避現實的做法。）假如你是常建你會怎么做（請用“假如我是常建，我會”這樣的句式說說。）（學生各抒己見）3、在現實生活中，你有遇到過困難與挫折嗎？你是怎么處理的？請舉例說說。（學生各抒己見）小結：我們每個人的人生不可能是一帆風順的，時常會遇到很多的不如意，無論怎樣，我們應該是