市視導(dǎo)課《夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計

1、《夜宿山寺夜宿山寺》教學(xué)設(shè)計教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標(biāo)：教學(xué)目標(biāo)：1.認(rèn)識“宿、寺、危”等6個生字，書寫“危、驚、敢”3個字。2.能正確、流利、有感情地朗讀古詩，背誦古詩。3.了解詩句的意思，能說出從哪里看出山寺很高。4.揣摩古詩的意境，展開合理的想象，體會詩人的感受。課前準(zhǔn)備：課前準(zhǔn)備：1.生詞卡片。2.多媒體課件。教學(xué)過程：教學(xué)過程：課前交流，了解李白：課前交流，了解李白：1、孩子們，通過對古詩文及課本的學(xué)習(xí)，我們已經(jīng)積累了很多古詩。下面我們

2、來開一個班級詩詞會。看到這幅圖，你想到到了哪首詩？【班級詩詞會《古朗月行》《獨坐敬亭山》《靜夜思》】2、這幾首詩的作者都是——李白3、對李白你有多少了解。（李白是唐朝著名的詩人，才華橫溢，寫下了許許多多的詩句，流傳至今的就有900多首，被世人稱為“詩仙”。李白的詩大多充滿神奇的想象，）4、今天我們就讓我們一起走進(jìn)大詩人李白的另一首詩，去感受他那奇妙的想象力吧。上課！一、讀懂課題，讀懂課題一、讀懂課題，讀懂課題（一）讀準(zhǔn)題目：（一）讀準(zhǔn)題

3、目：1、今天我們要學(xué)習(xí)的古詩題目是——板書：《夜宿山寺》。齊讀課題。2、這個課題不好讀，藏著兩個生字?！八隆焙汀八蕖币焉肿x好。一起再讀。（二）理解題目（二）理解題目1、那“宿”是什么意思呢？“寺”呢？2、詩人李白在課題中不但告訴了我們寫這首詩的地點——山寺，還告訴了我們寫這首的時間是——夜晚。那誰能連起來說一說題目的意思？人在高高的山巔，高崖，危是高的意思，那“危樓”就是——“高樓”）2、理解：、理解：“高百尺高百尺”（1）孩子們，

4、再來默讀古詩，看看詩中還有哪些地方寫出了樓之高，【請用橫線畫出相關(guān)的字詞】。（2）你從哪些詞語看出樓很高？誰來說一說。（3）百尺差不多就是10層樓那么高。10層樓對現(xiàn)在的我們來說不算很高，但是呀，在古代那可真算得上是高樓啦！（4）孩子們，請看，在唐朝普通老百姓住的是這樣的平房或者是茅草屋（出示圖片），這就是李白登上的高樓（出示圖片），再加上這么高的樓還矗立在一座高高的山上，如果你站在上面，你是什么感覺呀？（5）帶著這種感覺來讀一讀吧（6

5、）拓展詩句，以助理解。①一個“百尺”讓我們感受到了樓的高。其實，在李白的詩中，還有很多帶有“尺”字的詩句，請看，李白在《贈汪倫》中這樣寫道：“【桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情?！薄顿浲魝悺贰坷畎自凇锻麖]山瀑布》中這樣寫：【“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天?！薄锻麖]山瀑布》】生讀詩句。②孩子們，你看，李白寫得多夸張啊，用上“尺”就讓我們看到了山寺樓——很高很高，桃花潭的水——很深很深，廬山的瀑布——很長很長，③古人不僅善用尺把事物

6、寫得很夸張，還善用百、千、萬這樣的數(shù)字，表示事物的高、深。你們看，帶有這樣數(shù)字的詩還有很多——【PPT：李嶠在《風(fēng)》中這樣寫到：——】④你們看，詩人寫的多夸張、多有想象力啊。3、理解、理解“摘星辰摘星辰”（1）你們還從哪里看出了樓之“高”（手可摘星辰）（2）沒錯！“辰”也是本節(jié)課的一個生字?？粗@個“辰”，你想到了哪個字？（3）是的，早晨的“晨”，這兩個字不但讀音一樣，長得也很像呢？你有什么好辦法區(qū)分他們嗎？太陽公公出來了，就是——晨；