教學(xué)視導(dǎo)記錄表

1、20172017—20182018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期廈門市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)登記表廈門市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)登記表接受視導(dǎo)學(xué)校視導(dǎo)時(shí)間年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)(簽字)填表人視導(dǎo)人員(簽字)學(xué)校概況學(xué)校概況學(xué)校類型：□中職□完中□普高初中□中心小學(xué)□完小□九年一貫制學(xué)校學(xué)校性質(zhì)：□公辦□民辦學(xué)生總數(shù)名，其中寄宿生數(shù)名教職工總數(shù)名，其中專職心理教師數(shù)名，兼職心理教師數(shù)名各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課的平均周課時(shí)數(shù)：一年級(jí)節(jié)二年級(jí)節(jié)三

2、年級(jí)節(jié)四年級(jí)節(jié)五年級(jí)節(jié)六年級(jí)節(jié)七年級(jí)節(jié)八年級(jí)節(jié)九年級(jí)節(jié)高一年節(jié)高二年節(jié)高三年節(jié)心理健康活動(dòng)課心理健康活動(dòng)課開(kāi)設(shè)情況開(kāi)設(shè)情況專職心理教師開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課的平均周課時(shí)數(shù)：節(jié)使用面積平方米功能室間每周開(kāi)放時(shí)間小時(shí)心理輔導(dǎo)室建設(shè)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與使用情況與使用情況心理輔導(dǎo)室建在相對(duì)安靜又方便進(jìn)出的地方□是□否設(shè)置個(gè)別輔導(dǎo)室、團(tuán)體活動(dòng)室和辦公接待區(qū)等基本功能區(qū)域□是□否個(gè)別輔導(dǎo)室充分保障學(xué)生隱私性要求□是□否免費(fèi)為本校師生、家長(zhǎng)提供心理輔導(dǎo)□是□

3、否學(xué)生成長(zhǎng)信息記錄等資料嚴(yán)格保密□是□否建立心理危機(jī)干預(yù)機(jī)制□是□否建立暢通、快速的轉(zhuǎn)介渠道□是□否存在的問(wèn)題存在的問(wèn)題意見(jiàn)和建議意見(jiàn)和建議廈門市教育局德育處、廈門市中小學(xué)心育辦2017年9月印制20172017—20182018學(xué)年第一學(xué)期學(xué)年第一學(xué)期廈門市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)登記表廈門市中小學(xué)心理健康教育教學(xué)視導(dǎo)登記表接受視導(dǎo)學(xué)校視導(dǎo)時(shí)間年月日學(xué)校分管領(lǐng)導(dǎo)(簽字)填表人視導(dǎo)人員(簽字)學(xué)校概況學(xué)校概況學(xué)校類型：□中職□完中□普

4、高初中□中心小學(xué)□完小□九年一貫制學(xué)校學(xué)校性質(zhì)：□公辦□民辦學(xué)生總數(shù)名，其中寄宿生數(shù)名教職工總數(shù)名，其中專職心理教師數(shù)名，兼職心理教師數(shù)名各年級(jí)開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課的平均周課時(shí)數(shù)：一年級(jí)節(jié)二年級(jí)節(jié)三年級(jí)節(jié)四年級(jí)節(jié)五年級(jí)節(jié)六年級(jí)節(jié)七年級(jí)節(jié)八年級(jí)節(jié)九年級(jí)節(jié)高一年節(jié)高二年節(jié)高三年節(jié)心理健康活動(dòng)課心理健康活動(dòng)課開(kāi)設(shè)情況開(kāi)設(shè)情況專職心理教師開(kāi)設(shè)心理健康活動(dòng)課的平均周課時(shí)數(shù)：節(jié)使用面積平方米功能室間每周開(kāi)放時(shí)間小時(shí)心理輔導(dǎo)室建設(shè)心理輔導(dǎo)室建設(shè)與使用情