李時珍夜宿古導學案

1、1《李《李時珍夜宿古寺》珍夜宿古寺》導學案學案設(shè)計設(shè)計（教（教師用）用）科目教材語文年級：四年級課題《李時珍夜宿古寺》課時第1課時學習目標：1.我能讀準本課10個生字的字音，會寫“宿”字；認識綠線內(nèi)的8個二類字；理解“饑餐渴飲、曉行夜宿、察訪、修訂、斷垣殘壁、端詳、若有所悟”等詞語的意思。2.我能正確、流利地朗讀課文。3.我能理清課文脈絡，給課文分段，并概括段意。學習重點重點：1.學會生字新詞。2.正確流利地朗讀課文教學操作流程教學內(nèi)容

2、提要時間學生學習事項教師導控事項所需資源設(shè)計意圖聽課記錄評價環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)（任（任務）一：）一：介紹導紹導入5分鐘環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)（任（任務）一：一：介紹導紹導入1.生看老師板書，讀人名。2.生簡單介紹李時珍。3.生讀有關(guān)《本草綱目》的資料，說感受。4.生讀課題，給“宿”組詞。環(huán)節(jié)環(huán)節(jié)（任（任務）一：）一：介紹導紹導入1.同學們，今天我們一起來認識一位古人，他歷時27年，傾注畢生的心血編成了一部藥物學巨著，這本書曾被稱贊為“中國古代的百科全書”。同學

3、看老師寫他的名字。（板書：李時珍）讀一讀。2.你對李時珍有哪些了解？誰來給我們簡單介紹介紹他。（多媒體出示李時珍簡介）李時珍是明朝的一位偉大的醫(yī)學家和藥物學家，他和張仲景一起被稱為“醫(yī)林二圣”。李時珍的一生成就很多，他為了編寫《本草綱目》，研讀過八百多種醫(yī)藥書籍和有關(guān)資料，為了察訪藥材，行程一萬余里。他編寫的《本草綱目》是世界醫(yī)藥科學寶庫中的一部經(jīng)典著作。3.李時珍是一個對社會做出巨大貢獻的人，他給我們留下的最寶貴的財富就是醫(yī)學巨著——

4、《本草綱目》。這是一部怎樣的醫(yī)學巨著呢？我們一起大聲讀一讀。（多媒體出示）《本草綱目》全書共計190萬字，分為五十二卷，共收錄了1892種藥物，收集醫(yī)方11096個，書中還繪制了1111幅精美的插圖，是我國醫(yī)學界的瑰寶。讀后你有什么感受？4.一本如此巨大的醫(yī)書，要付出多少汗水，要耗去李時珍多少心血啊！今天我們在學習的課文“李時珍夜宿古寺”只是他為編寫《本》在察訪藥材時的一段經(jīng)歷。補充板書：夜宿古寺。（看老師寫課題，宿，是我們要學習的一個

5、生字，宿”寶蓋頭，代多媒體多媒體通過介紹李時珍及《本草綱目》鋪墊感情基調(diào)。用組詞的方法理解“宿”字，為下面理解詞語做好準備。74.生了解修訂《本草綱目》的原因。5.生讀“破廟、灰塵、斷垣殘壁”，看圖并運用詞素理解法說說“斷垣殘壁”的意思。6.在小組長的帶領(lǐng)下讀準這一組詞，并理解這些詞語的意思，重點理解“端么“饑餐”呢？從這兩個詞你感覺出什么？（非常辛苦）再讀讀這兩個詞，體會體會?！鳌⑺麄冞@樣辛苦是為了……（出示察訪藥材、修訂），指讀，△

6、用剛才我們用組詞的方法來解釋“宿”，你也能用這個方法來說說“察訪”的意思嗎？察是察看，訪；尋訪、訪問。連起來就是考察尋訪的意思。課文中指李時珍通過觀察訪問對藥材進行調(diào)查?！餍抻啠裁匆馑?？你能給它們組組詞。修，修改訂，訂正。李時珍為什么要修訂《本草綱目》？師補充講述李時珍編《本草綱目》的知識（師講述李時珍修訂《本草綱目》的原因。）李時珍發(fā)現(xiàn)古代的藥書存在不少問題，有的本是兩種藥材，而藥書說成是一種；有的不能入藥用，也被當作藥用；更嚴重的

7、是，有的草本有毒，卻被當成補藥用。古代的草本書或是不全，或是錯誤很多，所以，李時珍下定決心修改本草書。為了完成修改本草書的艱巨任務，他走遍了許多名川大山，每到一處都會向當?shù)氐霓r(nóng)夫，漁夫，獵人等虛心請教。同時，他又參閱了800多本書籍，經(jīng)過3次修改稿，在6l歲的那年，終于編成了《本草綱目》。△、我們把這些詞語再讀一讀。③破廟灰塵斷垣殘壁△、今天晚上他們住哪呢？指名讀詞△看圖，聯(lián)系剛才我們理解詞語的方法，你能說說“斷垣殘壁”的意思嗎？先看“