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文檔簡介
1、,數學是打開科學大門的鑰匙。 ——培根,數學的魅力在于它是很有趣的學科。 ——帕克特,沒有大膽的猜想，就做不出偉大的發(fā)現。 ——牛頓,我的成功歸功于精細的思考，只有不斷地思考，才能到達發(fā)現的彼岸。 ——牛頓,小暴寄語,四年
2、級男生有28人跳繩，女生有17人跳繩，跳繩的有多少人？,a+b=b+a,兩個數相加，交換加數的位置，它們的和不變。,加法交換律,驗算加法： 交換加數的位置，再算一遍。,四年級男生有28人跳繩，女生有17人跳繩，23人踢毽子。跳繩和踢毽子的一共有多少人？,（45+25）+16○45+（25+16） （39+18）+22○39+（18+22）,仔細觀察，認真思考，下面的○里能填“=”嗎？,三個數相加，先把前兩個數
3、相加，再同第三個數相加；或者先把后兩個數相加，再同第一個數相加，它們的和不變。,(a+b)+c=a+(b+c),加法結合律,“湊十法”：9+6=（9+1）+5,1、說說下面的等式各應用了什么運算律。 82+8=8+82 （84+68）+32=84+(68+32) 75+(47+25)=(75+25)+47,2、根據加法運算律，在□填合適的數。25+□=43+□ 130+（70+6
4、5）=(□+70)+□45+32+76=□+（76+□）,3、仔細觀察并思考，下面的等式成立嗎？為什么？79+38+21+62=（79+21）+（38+62）,嘗試口算，比較等式左右兩邊的計算。,53+81+46+19+47=46+（53+47）+（19+81）,36+42+28+72+64+58=（36+64）+（42+58）+（28+72）,回顧學習過程，這節(jié)課學的什么知識？對這一知識你是如何理解的？我們是如何探究這一知識的
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