輔導(dǎo)員面試經(jīng)典模板

1、店鋪地址：:zl3122316.店鋪名稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)面試禮儀在面試中，禮儀非常重要，因?yàn)槎Y儀在整個(gè)測(cè)評(píng)要素中所占的分?jǐn)?shù)大概是5~10分，考生禮儀必須規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)，才能夠保證禮儀拿到滿分。如果考生在禮儀這部分丟分，是非常不值得的。此外，根據(jù)“首因效應(yīng)”，在進(jìn)入考上之后，考生的形象氣質(zhì)、舉止儀表等外在因素直接影響考官對(duì)考生的第一印象，也就是說(shuō)禮儀是否得體會(huì)影響考官的整體評(píng)價(jià)，進(jìn)而體現(xiàn)在考生的面試分?jǐn)?shù)上。有研究表明，在面試過(guò)程中，考官對(duì)考生的

2、了解，語(yǔ)言交流只占了30%，眼神交流和面試者的氣質(zhì)、形象、身體語(yǔ)言占了絕大部分，所以考生在面試時(shí)不僅要注意自己的外表和談吐，還要注意避免談話時(shí)做一些下意識(shí)的小動(dòng)作。總之，考生在考場(chǎng)上重視面試禮儀，塑造一個(gè)契合輔導(dǎo)員要求的整體形象。結(jié)構(gòu)化面試題型介紹一、自我認(rèn)知與職位匹配自我認(rèn)知與職位匹配名師點(diǎn)睛：自我認(rèn)識(shí)與職位匹配類的題目多是考生自身的性格、興趣、經(jīng)歷、價(jià)值觀等相關(guān)的一些內(nèi)容，主要考察考生能否對(duì)自己有一個(gè)客觀全面的認(rèn)識(shí)和評(píng)價(jià)。自我認(rèn)知與

3、職位匹配類題目不容忽視，它在結(jié)構(gòu)化面試中起到基礎(chǔ)性的支撐作用。良好的自我認(rèn)知能力，不僅對(duì)答好自我認(rèn)知與職位匹配類題目本身幫助很大，而且對(duì)答好人際溝通和綜合分析類的題目也有很大的幫助作用。在綜合分析類題目的解答中，往往需要考生結(jié)合自身報(bào)考崗位作表態(tài)，這就需要考生有很強(qiáng)的自我認(rèn)知能力。（一）題型特征自我認(rèn)知指的是對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、評(píng)價(jià)的能力，是情商的表現(xiàn)之一，自我認(rèn)識(shí)是進(jìn)行清晰的自我定位的基礎(chǔ)，也是個(gè)人職業(yè)與事業(yè)生涯的起點(diǎn)。自我認(rèn)識(shí)包括：認(rèn)識(shí)自

4、己的價(jià)值觀、人生放向和目標(biāo)，認(rèn)識(shí)自己的性格特征，認(rèn)清自己的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)，察覺(jué)自我的情緒變化等。例1：談?wù)勀愕膶I(yè)和以往的學(xué)生工作經(jīng)驗(yàn)與所報(bào)考的崗位的匹配程度，以及如果被錄用后工作目標(biāo)是什么？例2：請(qǐng)你做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹。例3：你為什么要報(bào)考這個(gè)崗位，結(jié)合你的特長(zhǎng)、優(yōu)缺點(diǎn)和能力談一談。例4：你對(duì)未來(lái)工作的規(guī)劃例5：說(shuō)說(shuō)你的學(xué)生工作中最讓你難忘的一件事（二）題型分類根據(jù)題目考察的側(cè)重點(diǎn)不同，將自我認(rèn)知與職位匹配類題型分為自我梳理、職業(yè)規(guī)劃、

5、壓力型、障礙型和選擇型五種題型。個(gè)性特征自我梳理型個(gè)人能力學(xué)習(xí)經(jīng)歷人生經(jīng)歷實(shí)踐經(jīng)歷報(bào)考動(dòng)機(jī)題型職業(yè)規(guī)劃錄取規(guī)劃分類工作規(guī)劃壓力型落選計(jì)劃障礙型選擇型第一類：自我梳理類自我梳理類題目包括對(duì)考生個(gè)性特征和人生經(jīng)歷的梳理，如“請(qǐng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的自我介紹”“談?wù)勅松凶铍y忘的事”“說(shuō)一說(shuō)你的優(yōu)缺點(diǎn)”等。第二類：職業(yè)規(guī)劃類題目包括報(bào)考動(dòng)機(jī)和工作規(guī)劃兩方面，如“你為什么報(bào)考輔導(dǎo)員””輔導(dǎo)員工作很辛苦，是個(gè)苦差事，你店鋪地址：:zl3122316.店鋪名

6、稱：大學(xué)生創(chuàng)業(yè)活動(dòng)駐”，輔導(dǎo)員工作是與最有活力的青年人打交道，他們積極向上，有朝氣，有活力，這份工作能讓人有一種上進(jìn)的力量。最后，輔導(dǎo)員工作是做人的工作，這項(xiàng)工作對(duì)輔導(dǎo)員的要求是很高的，要學(xué)為人師，行為世范，要能力強(qiáng)，水平高，具備多方面的素質(zhì)。這就要求我不斷的努力，在工作中學(xué)習(xí)，從而不斷完善自己。二是我勝任輔導(dǎo)員工作。在前面的演講中我已經(jīng)提到，我具有較強(qiáng)的政治素質(zhì)和良好的道德品質(zhì)，具有全面的知識(shí)結(jié)構(gòu)和優(yōu)秀的綜合素質(zhì)，了解學(xué)生工作熱愛(ài)學(xué)生

7、工作，這些都是我做輔導(dǎo)員工作的優(yōu)勢(shì)。另外，我是女生，具有女生特有的細(xì)心、周到、耐心，親和力和溝通力。在克服困難和承受壓力等方面也更堅(jiān)韌。我的專業(yè)是法學(xué)，在做學(xué)生工作時(shí)可以向?qū)W生介紹基本的法律常識(shí)，讓他們遵紀(jì)守法，從而引導(dǎo)他們更好地成長(zhǎng)成才。三、壓力型壓力型題目是為了考察考生的抗壓能力和心理調(diào)適能力而設(shè)置的，往往給考生設(shè)置一種比較尷尬的場(chǎng)景或者讓考生感到為難，以考察考生面對(duì)挫折或者尷尬情景時(shí)的心態(tài)和處理問(wèn)題的方法，從而側(cè)面考察考生的人生觀

8、和價(jià)值觀，明確考生與職位的匹配度。壓力型題目的答題思路為：回應(yīng)、解釋、表態(tài)。具體來(lái)說(shuō)，面對(duì)一道壓力型的題目，第一步是回應(yīng)，也就是針對(duì)題目中的提問(wèn)給出回答；第二步是解釋，解釋出現(xiàn)上述情況的原因；第三步是表態(tài)，闡述在今后的工作中考生會(huì)如何將其改正并憧憬未來(lái)。【例：面試結(jié)束，當(dāng)你轉(zhuǎn)身離開(kāi)考場(chǎng)的時(shí)候，考官叫住了你，說(shuō)：“你已經(jīng)回答完了所有的問(wèn)題，但評(píng)委覺(jué)得并不怎么樣，你對(duì)此怎么看？”】思路：我個(gè)人認(rèn)為自己在方面表現(xiàn)還是可以的，比如。。。。，顯示

9、出自己自信和有一定才華的一面。但各位評(píng)委老師認(rèn)為自己不怎么樣，自己可能在方面怎么怎么樣，畢竟在座的都是在這方面的專家和教授，這很說(shuō)明問(wèn)題，現(xiàn)在不是提倡學(xué)習(xí)型社會(huì)，人每天都要遇到各種新問(wèn)題，并想辦法解決，如果自己能在各位老師、領(lǐng)導(dǎo)的培養(yǎng)下，相信我可以做的更好。四、選擇型此類題型是通過(guò)題干中要求考生做出選擇來(lái)考察考生自我認(rèn)知的一種題型。答題思路：第一步是分析，找出關(guān)系（兩個(gè)選擇是矛盾、并列還是遞進(jìn)？）或客觀分析。對(duì)于這類題，考生第一步要對(duì)題

10、中涉及的對(duì)象或進(jìn)行客觀的分析，說(shuō)出對(duì)事物的客觀認(rèn)知；或指出他們之間的關(guān)系。具體兩者之間的關(guān)系可能是矛盾關(guān)系、并列關(guān)系或遞進(jìn)關(guān)系。第二步：表明自己的態(tài)度，說(shuō)出自己的選擇。第三步：考生可以結(jié)合自身談踐行。比如對(duì)瑣碎的事情，從思想上認(rèn)識(shí)事無(wú)巨細(xì)，應(yīng)該把瑣碎的事情做好，從心態(tài)上要不為瑣碎的事情所累，從瑣碎的事情中找到樂(lè)趣。從行動(dòng)上，要認(rèn)真把每一件事情做好，把事做精，做出彩。最后一步：總結(jié)提升?！纠喝绻@文化活動(dòng)和學(xué)生學(xué)習(xí)之間發(fā)生了沖突，你認(rèn)

11、為哪一個(gè)更重要，如何幫組學(xué)生處理】答:工作中不時(shí)遇到有學(xué)生反映參加活動(dòng)影響了學(xué)習(xí)，針對(duì)這種情況輔導(dǎo)員應(yīng)當(dāng)做到：1、幫助學(xué)生端正態(tài)度。要讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到參加活動(dòng)和學(xué)習(xí)并不是對(duì)立的，而是相互促進(jìn)的。2、幫助學(xué)生掌握好的學(xué)習(xí)方法共同努力，提高學(xué)習(xí)成績(jī)。4、幫助學(xué)生結(jié)合自身情況參加適。利用盡可能少的時(shí)間掌握學(xué)習(xí)的內(nèi)容，提高學(xué)習(xí)的效率。3、幫助學(xué)生結(jié)成學(xué)習(xí)互助小組，合自己的文化活動(dòng)，避免盲目地參加過(guò)多的活動(dòng)而影響了自己的學(xué)習(xí)。五、障礙型此類題通過(guò)在題

12、干中為考生設(shè)置一些障礙情境考察考生自我認(rèn)知。此類題目的答題思路從框架上跟“選擇類”相同。考生需要先對(duì)障礙情境進(jìn)行客觀的分析，并做出表態(tài)，再談踐行，最后總結(jié)提升?！纠狠o導(dǎo)員工作比較繁瑣，你怎么看？你有心理準(zhǔn)備嗎？】輔導(dǎo)員工作是集教育、管理、服務(wù)于一身的，處于大學(xué)生思想政治教育的第一線。學(xué)生遇到問(wèn)題一般都會(huì)首先想到找輔導(dǎo)員解決，而且上級(jí)的任務(wù)也是首先想到讓輔導(dǎo)員布置下去，所以輔導(dǎo)員工作的繁瑣性在所難免。對(duì)此我有充分的心理準(zhǔn)備。我一定會(huì)用高