豎直面內(nèi)圓周運動教學(xué)設(shè)計

1、1豎直面內(nèi)的圓周運動教學(xué)設(shè)計豎直面內(nèi)的圓周運動教學(xué)設(shè)計【教學(xué)目標(biāo)】【教學(xué)目標(biāo)】（一）知識與技能1、知道如果一個力或幾個力的合力的效果是使物體產(chǎn)生向心加速，它就是圓周運動的物體所受的向心力。會在具體問題中分析向心力的來源。2、理解勻速圓周運動的規(guī)律。3、知道向心力和向心加速度的公式也適用于變速圓周運動，會求變速圓周運動中物體在特殊點的向心力和向心加速度。（二）過程與方法1、通過對勻速圓周運動的實例分析，滲透理論聯(lián)系實際的觀點，提高學(xué)生的分

2、析和解決問題的能力.2、通過勻速圓周運動的規(guī)律也可以在變速圓周運動中使用，滲透特殊性和一般性之間的辯證關(guān)系，提高學(xué)生的分析能力.（三）情感、態(tài)度與價值觀對幾個實例的分析，使學(xué)生明確具體問題必須具體分析，學(xué)會用合理、科學(xué)的方法處理問題。★教學(xué)重點教學(xué)重點在具體問題中能找到向心力，并結(jié)合牛頓運動定律求解有關(guān)問題?！锝虒W(xué)難點教學(xué)難點1、具體問題中向心力的來源。2、關(guān)于對臨界問題的討論和分析?！緦W(xué)情分析】【學(xué)情分析】學(xué)生通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)已經(jīng)初步

3、的掌握了解決圓周運動問題的一般方法，在此基礎(chǔ)上，本節(jié)課在深入的探討生活中的圓周運動，特別是臨界問題的解決。【教材分析教材分析】討論教科書中的這幾個實例時，要抓住這樣的基本思想，即先分析物體所受的力，然后列出方程、解方程?！窘虒W(xué)手段和設(shè)施教學(xué)手段和設(shè)施】探究式教學(xué)一個透明的塑料瓶和一個過山車演示儀【教學(xué)過程】【教學(xué)過程】?溫故知新溫故知新1、做勻速圓周運動的物體的受力特點2、向心力公式的復(fù)習(xí)3、汽車過橋問題的回顧3三、輕桿栓小球在豎直面內(nèi)

4、作圓周運動【設(shè)問】輕桿與繩的區(qū)別都有那些呢【問題研討】當(dāng)小球運動到最高點時（1）情況一：小球只受到重力的作用，即此時輕桿對小球沒有作用力，求小球此時的速度大?。ㄒ阎獥U的長度為r）（2）情況二：若小球在最高點的速度大于上述速度，試分析此時輕桿的作用力是什么力，方向向哪？（3）情況三：若小球在最高點的速度小于上述速度，試分析此時輕桿的作用力是什么力，方向向哪？【歸納總結(jié)】當(dāng)V時，輕桿對小球沒有作用力當(dāng)V時，輕桿對小球施加的是向的拉力當(dāng)V時，

5、輕桿對小球施加的是向的支持力在最高點的最小速度Vm=【問題研討】當(dāng)小球運動到最低點時輕桿對小球的作用力情況怎樣和最高點時有什么不同呢【習(xí)題鞏固習(xí)題鞏固】例1、長為0.4m的輕繩一端系一質(zhì)量為1kg的小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，它在最高點的最小速度是多少？(g=10ms2)例2、如果上題改成長為0.4m的輕桿一端系一小球在豎直平面內(nèi)做圓周運動，它在最高點的最小速度是多少？當(dāng)球在最高點速度為4ms時，求桿對球的作用力，當(dāng)小球在最高點速度1m