大學(xué)生英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告

1、1大學(xué)生英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告摘要:這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)為了對(duì)這些年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)所以作為一名師范院校的學(xué)生的我在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如這是邁入大學(xué)校門(mén)后的第一個(gè)暑假為了使這個(gè)漫長(zhǎng)的暑假過(guò)得充實(shí)為了對(duì)這些年來(lái)所學(xué)的知識(shí)、所培養(yǎng)的能力作一個(gè)除期末考試以外的另一個(gè)側(cè)面的檢驗(yàn)所以作為一名師范院校的學(xué)

2、生的我在這個(gè)暑期中進(jìn)行了一次家教實(shí)踐活動(dòng)?，F(xiàn)將該次實(shí)踐報(bào)告的具體情況作如下報(bào)告:實(shí)踐對(duì)象:xxx實(shí)驗(yàn)小學(xué)一名六年級(jí)畢業(yè)生實(shí)踐目的:對(duì)該生小學(xué)階段所學(xué)知識(shí)作全面復(fù)習(xí)、鞏固、提高并有所拓寬學(xué)習(xí)了《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》等課外讀物的文章并熟讀背誦實(shí)踐過(guò)程:在整個(gè)過(guò)程的起初的兩三天里我并未貿(mào)然進(jìn)行實(shí)質(zhì)性的教學(xué)活動(dòng)。我首先翻閱了該生一學(xué)期的作業(yè)及考試試卷又向其家長(zhǎng)了解了一些情況我對(duì)該生的基本情況有了初步掌握:由于小學(xué)英語(yǔ)教育的弊端每星期課量少學(xué)生重視

3、度不夠造成所學(xué)知識(shí)遺忘率高。針對(duì)上述情況我為該生制定了一個(gè)邊復(fù)習(xí)邊拓展的學(xué)習(xí)方案。首先教她系統(tǒng)的發(fā)音方法將音標(biāo)的發(fā)音口型進(jìn)行了重新糾正。發(fā)現(xiàn)效果很好漸漸地他學(xué)會(huì)了如何拼讀一些簡(jiǎn)單的單詞并且學(xué)會(huì)看著音標(biāo)自我糾正發(fā)現(xiàn)自己以往的錯(cuò)誤讀法。然后我便開(kāi)始實(shí)行我的邊復(fù)習(xí)邊拓展的方案。每天安排45分鐘時(shí)間復(fù)習(xí)英語(yǔ)課本上的內(nèi)容一個(gè)單元并布置第二天要聽(tīng)寫(xiě)的單詞及句子。復(fù)習(xí)以讀課文練習(xí)對(duì)話培養(yǎng)口語(yǔ)為主。再用45分鐘時(shí)間學(xué)習(xí)一篇課外讀物的課文。經(jīng)過(guò)篩選我在書(shū)

4、店挑了一本北京外國(guó)語(yǔ)大學(xué)主編的一本名為《小學(xué)英語(yǔ)晨讀經(jīng)典》作為素材。里面的文章改編自英美兒歌、童謠和故事有趣且易背記。讓她在異國(guó)文化和妙趣橫生的故事里鞏固語(yǔ)言培養(yǎng)語(yǔ)感。此階段的學(xué)習(xí)分為三步一生詞學(xué)習(xí)讓她學(xué)會(huì)生詞的讀法記住意思。二邊讀課文邊分析。對(duì)每句話進(jìn)行分析解釋。三熟讀至背誦下來(lái)。同時(shí)每節(jié)課開(kāi)始之前都要進(jìn)行小測(cè)對(duì)上節(jié)課兩部分的單詞和背誦進(jìn)行鞏固促使學(xué)生回家能對(duì)知識(shí)進(jìn)行復(fù)習(xí)。通過(guò)這樣的方案的實(shí)施我很高興的看到她對(duì)英語(yǔ)的興趣日漸高漲并且會(huì)

5、在生活中用英語(yǔ)跟我說(shuō)上幾句口語(yǔ)和語(yǔ)音都有很大的進(jìn)步。同時(shí)我個(gè)人也得到了很多啟發(fā)。第一從事教學(xué)工作需要“專(鉆)心“:我為這次實(shí)踐的順利進(jìn)行我投入了大量的精力準(zhǔn)備。雖然說(shuō)對(duì)于小學(xué)英語(yǔ)的知識(shí)不在話下但我還是找來(lái)了教材和教參等專心備課力求做到在知識(shí)上準(zhǔn)確無(wú)誤除了在“教什么“上下功夫我在“怎樣教“也絲毫不敢馬虎我翻閱了《教育心理學(xué)》、《發(fā)展心理學(xué)》、英語(yǔ)教學(xué)法等專業(yè)書(shū)籍上網(wǎng)查詢了有關(guān)經(jīng)驗(yàn)交流在充分尊重兒童身心發(fā)展規(guī)律的前提下開(kāi)展教學(xué)活動(dòng)。第二從

6、事教學(xué)工作需要“耐心“:面對(duì)一個(gè)小學(xué)生他對(duì)知識(shí)接受和記憶的方式和能力都有其特點(diǎn)和限制我們?cè)诮虒W(xué)中不能從自身主觀出發(fā)“想當(dāng)然之“。對(duì)學(xué)生在學(xué)習(xí)中所遇到的障礙要“耐心“的講解一遍不行就兩遍兩遍不行三遍同時(shí)也應(yīng)該反省自己的教學(xué)方式是否對(duì)路切忌“簡(jiǎn)單粗暴“。第三從事教學(xué)工作需要與人“交心“:在教學(xué)中不能夠“閉門(mén)造車“、“一葉障目不視泰山“要多與外界交流掌握更多的信息豐富自己的教育背景。我注意了與家長(zhǎng)的交流一方面更深入了解學(xué)生的情況有利于我“有的

7、放矢“另一方面我及時(shí)將教學(xué)進(jìn)展及時(shí)反饋給家長(zhǎng)有利于家長(zhǎng)的配合與支持。同時(shí)我還向多位我以前的老師請(qǐng)教他們的經(jīng)驗(yàn)都給了我莫大的幫助。第四英語(yǔ)的教學(xué)要聯(lián)系實(shí)際填鴨式的讓學(xué)生硬背單詞的方法是事倍功半的。只有用有趣的文章輕松的心態(tài)去學(xué)習(xí)才能收到更好的成效。第五英語(yǔ)的學(xué)習(xí)不能操之過(guò)急要實(shí)事求是穩(wěn)步前進(jìn)。對(duì)于一個(gè)小學(xué)生而言不可對(duì)他們要求太苛刻所選的背誦文章生詞不能太多意思要易懂易記生動(dòng)有趣否則容易給他過(guò)大的壓力甚至產(chǎn)生厭學(xué)的心理。我通過(guò)這次為時(shí)一個(gè)月

8、的實(shí)踐從另一個(gè)側(cè)面檢驗(yàn)了自己的學(xué)習(xí)情況培養(yǎng)了自己發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題、解決問(wèn)題的能3對(duì)她提出了幾個(gè)引申的問(wèn)題，盡管回答的不是很到位，但是從她的回答中我已經(jīng)了解到她對(duì)課程編排的了解已經(jīng)有了自己的看法，實(shí)屬不易。了解了教材的編排，底下進(jìn)行的就是對(duì)課文的講解，該如何講解，這個(gè)問(wèn)題又困擾了我，因?yàn)閷W(xué)生是一個(gè)基礎(chǔ)較差的英語(yǔ)學(xué)習(xí)者，這就需要老師利用好資料進(jìn)行講解，而不是一味的把課文強(qiáng)加給學(xué)生，要給她自我吸收的時(shí)間從而達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。而在這時(shí)，我了

9、解到盡管學(xué)生是個(gè)女生，但是對(duì)于體育運(yùn)動(dòng)特別熱衷。這時(shí)，我就想到了用興趣學(xué)習(xí)法來(lái)激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)，俗話說(shuō)：“興趣是最好的老師”，我先列舉了幾個(gè)簡(jiǎn)單的體育項(xiàng)目讓學(xué)生進(jìn)行翻譯，果不其然，她翻譯得很精確也很有信心，同時(shí)對(duì)我讓她翻譯體育項(xiàng)目這一舉動(dòng)也很感興趣。有了這么精彩的一步，我對(duì)下面的幾步已經(jīng)有了很好的打算。我打算以體育項(xiàng)目作為主要的鏈接，其他的內(nèi)容再有節(jié)奏的加上去，從而使得習(xí)得的知識(shí)豐滿。說(shuō)干就干，既然已經(jīng)有了很好的系統(tǒng)教學(xué)方法，那就需要更好的

10、實(shí)施。但是這時(shí)候我已經(jīng)年過(guò)感覺(jué)到我的學(xué)生已經(jīng)有了一定的懈怠現(xiàn)象，這時(shí)我才了解到在我不斷加強(qiáng)強(qiáng)度的時(shí)候，學(xué)生的課余時(shí)間已經(jīng)被我剝奪了，看來(lái)教學(xué)還真是一個(gè)急不得的活兒。為了使得學(xué)生能更好的學(xué)習(xí)，得到更高的學(xué)習(xí)效率，我降低了學(xué)習(xí)強(qiáng)度，給了她一定的自由活動(dòng)時(shí)間，由一天的4小時(shí)降低到3個(gè)半小時(shí)，再來(lái)學(xué)習(xí)的時(shí)候我發(fā)現(xiàn)收效很大。在學(xué)生得到一定時(shí)間的同時(shí)，我也得到了一定的學(xué)習(xí)時(shí)間，可以提前預(yù)習(xí)接下來(lái)的內(nèi)容并對(duì)自己現(xiàn)在大學(xué)的知識(shí)也有一定的幫助。家教進(jìn)行的

11、很順利，我的家教生活也是苦中有甜，喜憂參半。由于是每天早上進(jìn)行家教，這就改掉了我愛(ài)睡懶覺(jué)的毛病。盡管前幾天確實(shí)很累，但是后面幾天已經(jīng)覺(jué)得是自然的事了。也有的時(shí)候，我講解了好幾遍的問(wèn)題，學(xué)生也貌似是懂了，可是再過(guò)幾天來(lái)提問(wèn)時(shí)，又不知道了，這時(shí)覺(jué)得自己特?zé)o力，覺(jué)得自己之前的努力都白費(fèi)了。但是轉(zhuǎn)念一想，學(xué)習(xí)本來(lái)就是一個(gè)循序漸進(jìn)的過(guò)程，并不是一蹴而就的，自己以前在學(xué)習(xí)的時(shí)候不也經(jīng)常遇到這樣的問(wèn)題嗎？只要這樣一想，又覺(jué)得自己的所有付出都是很值得的

12、。也許講解一次不是很理解，但是只要我再接再厲，這樣堅(jiān)持下去，總有一天學(xué)生會(huì)了解我所表達(dá)的意思。經(jīng)過(guò)十幾天的家教生活，不僅學(xué)生在英語(yǔ)學(xué)習(xí)上有了提高，就是我自己在學(xué)習(xí)上也有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。我知道這是我們大家一起努力的結(jié)果，只有通過(guò)契而不舍的努力才能達(dá)到的高度。也許學(xué)生先前出現(xiàn)的所有問(wèn)題在這短短的十幾天的時(shí)間里不能全部得以改正，但是我堅(jiān)信只要堅(jiān)持住，契而不舍的努力一定助以成功。下面是我覺(jué)得在學(xué)習(xí)過(guò)程中幾個(gè)比較重要的因素：個(gè)人因素；家庭因素；學(xué)校

13、因素。，拒絕采集！只有把這三個(gè)方面合理得處理好，學(xué)生學(xué)習(xí)才能得到飛躍。大學(xué)生暑期英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告大學(xué)生暑期英語(yǔ)家教實(shí)踐報(bào)告2008的暑假充滿著激情，有著屬于中國(guó)的榮譽(yù)和競(jìng)爭(zhēng)，但是作為將要進(jìn)入大學(xué)四年級(jí)的師范學(xué)生來(lái)說(shuō)，家教實(shí)踐則又充滿著期待以及不一般，這是我們進(jìn)入工作崗位的第一步，要走好以后的每一步，這一步顯得尤為重要，教師這個(gè)稱謂對(duì)我來(lái)說(shuō)意味著很多，它是我自我的象征，在我小的時(shí)候就對(duì)教師這個(gè)職業(yè)充滿著無(wú)限的向往