幼兒園新生家長會教師發(fā)言稿

1、幼兒園小班新生家長會發(fā)言稿幼兒園小班新生家長會發(fā)言稿各位家長：您們好！各位家長：您們好！首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我歡迎你們加入首先感謝你們能如約而至地前來參加家長會，我歡迎你們加入“小六班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今“小六班”大家庭，希望在今后的日子里我們能成為朋友。雖然今天我們不是第一次見面，但是參加這樣的活動卻是第一次。您的參天我們不是第一次見面，但是參加這樣的活動卻是第一次。您的參與就是對孩子

2、教育的重視，是對我們工作的支持，我們兩位老師對與就是對孩子教育的重視，是對我們工作的支持，我們兩位老師對你們的到來表示熱烈的歡迎。當您把孩子交給我們的時候，深知您你們的到來表示熱烈的歡迎。當您把孩子交給我們的時候，深知您對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負對我們的信賴，我們將不辜負您寄予的厚望，時時牢記著自己肩負的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，要用真情去愛的職責，會處處提醒著自己要用快樂去迎接每一天，

3、要用真情去愛每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們每一個孩子，要用寬容去接納他們每一次成長中的過失，相信我們將努力做到最好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個將努力做到最好！今天我們聚在一起，無論談什么，都離不開一個話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育話題，那就是我們的孩子。如何把我們的孩子培養(yǎng)成才。我國教育專家陳鶴琴曾經說過：幼兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一專家陳鶴琴曾經說過：幼

4、兒教育是一件很復雜的事情，不是家庭一方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須方面可以單獨勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨勝任的，必須兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請各位家長來的兩方面共同合作才能得到充分的功效。這也是今天請各位家長來的目的。目的。1、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教、讓大家更多的了解幼兒園，了解老師以及小班幼兒這個學期的教育目標，和孩子在園的生活、學習情況。育目標

5、，和孩子在園的生活、學習情況。2、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。、希望家長進一步配合老師，加強老師與家長之間的聯(lián)系。會議流程：會議流程：一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。一、介紹班級老師、幼兒的情況，以及衛(wèi)生消毒工作。我是許老師，另一位老師是林老師，還有一位阿姨負責幼兒的我是許老師，另一位老師是林老師，還有一位阿姨負責幼兒的動作。動作。小班使用的是幼兒園建構式小班使用的是幼兒園建構式課程課程為主，是多元

6、整合幼兒園活動課為主，是多元整合幼兒園活動課程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安程，它包括了健康、科學、藝術、語言、社會這五大領域（和安全）全），我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對，我們會始終將安全問題放在工作的首位。我們對“安全安全”的理解的理解是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概是全方位的，包括孩子們健康方面、身體方面、心理方面的安全概念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們

7、的安全。以念，我們會通過完整的安全保護措施來全面保證孩子們的安全。以上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個上五大領域目標的達成都是滲透在每個教學活動和一日生活的各個環(huán)節(jié)中。具體活動安排有家園聯(lián)系欄“周計劃表”這個表可以顯示環(huán)節(jié)中。具體活動安排有家園聯(lián)系欄“周計劃表”這個表可以顯示出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式出我們每一天的活動設計是環(huán)環(huán)相扣的。我們是以各種游戲的形式為主要教學方式，讓孩子在

8、玩中學，學中玩，從而在各個方面得到為主要教學方式，讓孩子在玩中學，學中玩，從而在各個方面得到發(fā)展。發(fā)展。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。三、介紹幼兒在園的表現(xiàn)情況。孩子已在幼兒園渡過了短短孩子已在幼兒園渡過了短短5天的集體生活了，為了使孩子們天的集體生活了，為了使孩子們盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好盡快穩(wěn)定情緒，適應幼兒園生活，養(yǎng)成良好的行為習慣，形成良好的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力、團結合作，把更多的精力投入

9、的常規(guī)意識，我們老師將齊心協(xié)力、團結合作，把更多的精力投入到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。讓我們老師很欣慰的是到工作中去，使每位幼兒都能愉快的生活。讓我們老師很欣慰的是幾天下來孩子們的進步也很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心幾天下來孩子們的進步也很大，現(xiàn)在大部份幼兒情緒穩(wěn)定，能開心入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，入園，愉快回家，但還有少數(shù)幼兒情緒還不太穩(wěn)定，當有人經過，或來人接小朋友回家時，會哭臉，念叨