科主任在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全工作會(huì)議上的發(fā)言

1、科主任在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全工作會(huì)議上的發(fā)言科主任在醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量與安全工作會(huì)議上的發(fā)言醫(yī)療質(zhì)量是人民群眾祛病復(fù)康的生命之光，是醫(yī)務(wù)人員救死扶傷的生命方舟，是科室不斷前行的生命動(dòng)力；神經(jīng)外科是醫(yī)院的高?？剖遥中g(shù)風(fēng)險(xiǎn)大，疑難危重病人多，病情變化快，作為科主任，深感責(zé)任重大，必須繃緊醫(yī)療質(zhì)量與安全這根弦。工作中，科主任的責(zé)任感和緊迫感是保障醫(yī)療質(zhì)量安全的關(guān)鍵，必須抓住科內(nèi)高危手術(shù)病人、疑難危重病人不放，不僅要保證病人從手術(shù)臺上順利下來，還要高

2、度關(guān)注術(shù)后變化，直到病人徹底康復(fù)，痊愈出院?？浦魅蚊鎸Σ∏閲?yán)重、變化快和情況緊急的患者，不僅要具有迅速了解病因、分析病情，利用精湛的技術(shù)做出準(zhǔn)確判斷的業(yè)務(wù)能力。同時(shí)，還應(yīng)具備站在病人及家屬的角度，換位思考，使病人和家屬在被動(dòng)接受治療的情況下變?yōu)橹鲃?dòng)配合治療的能力。醫(yī)學(xué)的每一次進(jìn)步都伴隨著醫(yī)療糾紛的風(fēng)險(xiǎn)，科主任不要懼怕醫(yī)療糾紛，一旦出現(xiàn)糾紛時(shí)，要勇于面對，采取積極的態(tài)度化解醫(yī)患矛盾。同時(shí)結(jié)合本科的實(shí)際，舉一反三，對醫(yī)護(hù)人員進(jìn)行醫(yī)療質(zhì)量意識

3、教育、醫(yī)療安全教育，提高對醫(yī)療質(zhì)量、醫(yī)療安全重要性的認(rèn)識。科主任僅僅具有醫(yī)術(shù)還是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須有高尚的醫(yī)德和高度的責(zé)任感，以病人為中心，給患者提供最科學(xué)的治療方案，嚴(yán)肅處理科內(nèi)醫(yī)務(wù)人員因個(gè)人的私心和利益的驅(qū)動(dòng)，給患者帶來不必要的身心痛苦。醫(yī)療質(zhì)量，引導(dǎo)醫(yī)務(wù)人員樹立正確的人生觀、價(jià)值觀，以高尚的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)及愛崗敬業(yè)的精神風(fēng)貌，全心全意為人民的健康服務(wù)。醫(yī)院文化建設(shè)可以促進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者醫(yī)療技術(shù)水平的提高，煥發(fā)出巨大的工作熱情，不斷提高醫(yī)療技術(shù)

4、水平，大力推動(dòng)醫(yī)療事業(yè)的發(fā)展。醫(yī)院文化建設(shè)還可以促進(jìn)醫(yī)務(wù)工作者整體醫(yī)學(xué)觀念的提高，使其學(xué)習(xí)心理學(xué)、社會(huì)學(xué)、倫理學(xué)等知識，從而有利于醫(yī)務(wù)工作者分析患者所處的社會(huì)背景、心理因素等，以便于對患者進(jìn)行綜合治療，切實(shí)改善服務(wù)態(tài)度，加強(qiáng)對患者的人文關(guān)懷。醫(yī)療質(zhì)量安全工作是一個(gè)長期、復(fù)雜、變化的系統(tǒng)工程?？浦魅渭懊恳幻t(yī)務(wù)工作者都要全力以赴，共同參與。要杜絕隱患，保護(hù)患者的生命安全，需要我們具備愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)的精神，更需要我們發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是、堅(jiān)韌頑